Рабочая программа по татарскому языку и литературе для 7 класса

Татарстан Республикасы Зәй муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе
“Александр Бистәсе төп гомуми белем мәктәбе”
ШМО утырышында каралган
Протокол №1“___” ________________
_____________________Жулёва Т.М
“Килешенгән”
Директор урынбасары______________
Чуприкова Э.Т.
“_______”__________________ “Раслыйм”
“Александр Бистәсе гомуми белем мәктәбе” директоры ________________Галямова В.Е.
Приказ № ___ от “___”________ 2014г.
Татар теле һәм әдәбиятыннан эш программасы
7 класс
Эшләнгән елы – 2014
Программаны реализацияләү срогы – 2015-2016 уку елы
Татар теленнән сәгатьләр саны: 105 Рассмотрено
Татар әдәбитыннән сәгатьләр саны: 70 на заседании педагогического совета
Программаны төзеде: Хадиуллина Р.Х. Протокол № 34 от 27.07.14
2014 ел
Статус документа
Данная рабочая программа по татарскому языку и литературе составлена на основании следующих документов:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в 2014-2015 учебном году ;
- Учебный план МБОУ «Александро-Слободская ООШ» Заинского муниципального района РТ на 2014-2015 учебный год (утвержден решением педагогического совета, протокол № 34 от 27.08.2014 г. )
- Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29 декабря 2010 года № 189.
-“Рус телендә урта (гомуми) белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы” 1-11 сыйныфлар. Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы, Казан. “Мәгариф” нәшрияты, 2010 ел
Татар теленнән һәмәдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандартлары
Аӊлатма язуы
Эш программасы статусы
Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларыныӊ мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, ТР Мәгариф министрлыгы тарафыннан расланган «Рус телендә сѳйләшүче балаларга татар теле укыту программасы» (Казан, «Мәгариф», 2003 ел), 7 нче сыйныф ѳчен Ф.С.Сафиуллина, К.С.Фәтхуллова тарафыннан эшләнгән (Казан, Мәгариф, 2007), ТР Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән дәреслеккә нигезләнеп тѳзелде.
Эш программасының структурасы
Татар теленең эш программасы ѳч ѳлештән тора: аңлатма язуыннан, тѳп бүлекләрне, белем һәм күнекмәләрне үз эченә алган программаныӊ эчтәлегеннән, укучыларның әзерлек дәрәҗәсенә таләпләреннән.
Эш программасыныӊ эчтәлеге
Рус телендә сѳйләшүче балаларга татар теле укытуныӊ тѳп максаты һәм бурычлары:
- татар сѳйләмен тыӊлап аӊларга күнектерү, татар балалар әдәбиятыныӊ күренекле язучылары, аларныӊ иҗаты белән таныштыру;
- татар этикеты тәгъбирләрен кертеп, бирелгән ситуация буенча диалогик сѳйләм оештырырга ѳйрәтү;
- программада күрсәтелгән лексик темалар буенча телдән яки язмача монологик сѳйләм булдыруга ирешү;
- карап чыгу, танышу, ѳйрәнү, эзләнү максаты белән уку тѳрләрен кулланып, тѳрле жанрдагы текстларны аӊлап уку күнекмәләрен үстерү;
- татар теле дәресләрендә алган белемнәрне әдәби әсәрләр уку аша ныгыту, сѳйләмдә куллану, тәкъдим ителгән текстларны яттан ѳйрәнү;
- фразеологик берәмлекләрнеӊ, мәкальләрнеӊ рус эквивалентларын табарга һәм чагыштырырга ѳйрәтү;
- татар телендәге сѳйләмне фонетик, лексик, грамматик яктан дѳрес тѳзергә күнектерү;
- татар халкыныӊ фән, мәгариф, сәнгать, мәдәният ѳлкәсендәге казанышлары, күренекле шәхесләре белән таныштыруны дәвам итү;
- халыкларныӊ үзара аӊлашып, тату яшәвенә омтылыш тәрбияләү.
7 нче сыйныфны тәмамлаган рус телендә сѳйләшүче балалар үзләштерергә тиешле белем-күнекмәләр (грамматик минимум)
1.Хәл фигыльнең 4 нче формасы (-ганчы/-гәнче, -канчы/-кәнче) белән таныштыру; -ып, -еп,-п; -гач-гәч/-кач-кәч формаларын сөйләмдә куллану.
2.Исем фигыль формасын үзләштерү.
3.Кушма, парлы, тезмә исемнәрнең ясалышы, аларны сөйләмдә куллану.
4.Сыйфат фигыльнең хәзерге һәм үткән заман формаларын үзләштерү.
5.Рәвеш төркемчәләре белән таныштыру, сөйләмдә куллану.
6.Синоним һәм антоним сүзләрне сөйләмдә куллану.
7.Тезүче (һәм, да-да, әмма, яки) һәм ияртүче (әгәр, шуңа күрә) теркәгечләрне сөйләмдә куллану.
8.Тәрҗемә аша кисәкчәләрнең семантик мәгънәләрен үзләштерү ( да, дә, та, тә; гына/генә, иң, бит, инде).
9.Җөмләнең баш һәм иярчен кисәкләрен билгеләргә өйрәнү.
10. Җыючы (һәм, да-да, та-та, ни...ни), каршы куючы (ләкин, ә, әмма), бүлүче (я, яки) теркәгечләре белән җөмләләр төзү күнекмәләрен системалаштыру.
11. Эшнең башлануын, дәвам итүен, тәмамлануын белдерә торган ааналитик фиг-не танып белү һәм сөйләмдә куллану.
12. Теләк фигыль формаларын дөрес куллану.
- сѳйләм этикеты үрнәкләрен урынлы куллануга ирешү;
- авазларны сүзләрдә, сүзтезмәләрдә, җѳмләләрдә дѳрес әйтүгә ирешү һәм сингармонизм законыныӊ асылына тѳшенү;
- сѳйләмне орфоэпик һәм орфографик яктан дѳрес оештыра белү, тыӊланган яки укылган текстныӊ эчтәлеген сѳйләп бирә алу;
- коммуникатив максатларны аӊлап, диалогик аралашуда катнашу, тәкъдим ителгән тема буенча эзлекле монологик сѳйләм тѳзи алу;
- тѳрле аралашу сфераларыннан чыгып, телдән яки язмача үз фикерләрен белдерүгә ирешү
- гади һәм кушма җѳмләләрне сѳйләмдә куллана белү;
- тамыр, ясалма, кушма, парлы сүзләрнеӊ әйтелешен һәм язылышын белү;
- антонимнар, синонимнар, фразеологик һәм башка тѳр сүзлекләрдән файдалана белү;
- тиешле (1600 сүз) күләмдә татар сүзләрен яттан белү;
Укыту программасыныӊ үзләштерелүен тикшерү
1.Сөйләм эшчәнлеге төрләренә өйрәтүгә таләпләр
Тыңлап аңлау
-Аралашуда катнашучының сөйләмен тыңлап аңлау һәм үз фикереңне белдерә алу
-3 минутлык текстны аңлап, эчтәлегенә караган биремнәрне телдән яки язмача эшләү
Диалогик сөйләм
-төрле репликаларны кулланып, лексик темага сөйләшү үткәрә алу(9 репликадан ким булмаска тиеш)
-сөйләшү барышында үз фикереңне төгәл һәм эзлеклеле белдерә алу
Монологик сөйләм
-бирелгән темага монолог төзеп сөйли алу(җөмләләр саны 10 ким түгел)
-яңалыклар турында хәбәр итә алу
-текстның эчтәлеген кыскача яки тулысынча сөйли алу
Уку
-текстларны аңлап уку һәм эчтәлеген кыскача сөйли алу
-текстның эчтәлеге буенча төп фикерне таба һәм әйтә белү
-татар әдипләренең иҗаты турында белгәннәрне әйтә алу
Шигырьләрне яттан сөйли алу
Язу
-лексик темаларга караган сүзләрне дөрес яза белү
-текстның эчтәлеген язмача сөйләп бирә алу
-бирелгән темага инша яза алу
-аралашу репликаларын кулланып, хат яза алу
2.Укучыларның белем һәм күнекмәләрен бәяләү нормалары
Тыңлап аңлау: текстның эчтәлеге буенча сорауларга телдән җавап бирү; бирелгән җөмләләр арасыннан текстның эчтәлегенә туры килгәннәрен билгеләү; текстның төп эчтәлеген сөйләп бирү.
Диалогик сөйләм: рәсемнәргә карата сораулар кую, сорауга җавап бирү, ситуатив күнег буенча диалог төзеп сөйләшү, дәреслектәге диалогларны яттан сөйләү; текст эчтәлеге буенча сөйләшү үткәрү.
Монологик сөйләм: предметны тасвирлау, лексик тема буенча хикәя төзеп сөйләү, текстның эчтәлеген сөйләү.
Уку: текстны сәнгат ле итеп тиешле тизлектә укый алу, тулысынча аңлап эчтән уку, тексттан кирәкле мәгълүматны табу, эчтәлеккә карата мөнәсәбәт белдрә алу
Язу һәм язма сөйләм: аерым сүзләрне, җөмләләрне, бәйләнешле текстны үзгәрешсез яки үзгәреш кертеп күчереп алу; нокталар урынына кирәкле сүзләрне/җөмләләрне куеп күчереп язу; сүзләрне хәтердән язу, диктант язу.
Телдән җавап бирүне тикшерү һәм бәяләү
-сөйләмнең орфоэпик, лексик һәм грамматик яктан дөреслеге һәм төгәллеге;
-сөйләмнең эчтәлек ягыннан тулылыгы һәм эзлеклелеге;
-сөйләмнең аңлаешлылыгы;
-сөйләмдә сүз байлыгы, җөмлә калыпларының төрлелеге
№Эш төрләре
1 Тыңлап аңлау(минутларда) 3
2 Диалогик сөйләм(репликалар саны) 9
3 Монологик сөйләм(фразалар саны) 10
Текстның эчтәлеге буенча сорауларга язмача җавап бирүне бәяләү
-Тыңланган текстның эчтәлеген аңлап, сорауларга язмача дөрес җавап бирелгән, 1 орфографик яки эчтәлеккә бәйле 1 хатасы булган эшкә “5” куела;
- Тыңланган текстның эчтәлеген аңлап, сорауларга дөрес җавап бирелгән, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 2-3 хатасы булган эшкә “4” куела;
- Тыңланган текстның эчтәлеген өлешчә аңлап, сорауларга төгәл җавап бирелмәгән, 5 орфографик, 5 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 4-5 хатасы булган эшкә “3” куела;
- Тыңланган текстның эчтәлеге буенча сорауларга бирелгән җавапларның яртысы дөрес булмаса, 6 орфографик, 6 пунктацион яки эчтәлеккә бәйле 5 артык хатасы булган эшкә “2” куела;
Диалогик сөйләмне бәяләү
-әйтелеше һәм грамматик төзелеше ягыннан дөрес, эчтәлеге ягыннан эзлекле һәм тулы диалогик сөйләм төзегәндә “5” куела
-репликаларның әйтелешендә. Сүзләрнең граматик формаларында 2-3 хата җибәреп,этәлеге ягыннан эзлекле диалогик сөйләм төзегәндә, “4” куела
-өстәмә сораулар ярдәмендә генә әңгәмә кора алганда, 4-6 хата җибәреп¸эчтәлеген бозып, диалогик сөйләм төзегәндә “3” куела
-диалог төзи алмаганда “2” куела
Монологик сөйләмне бәяләү
-тема буенча әйтелеше, грамматик төзелеше ягыннан дөрес һәм эчтәлеге ягыннан тулы, эзлекле монологик сөйләм өчен “5” куела
-тема буенча эзлекле төзелгән, сүзләрнең әйтелешендә, граматик формаларында, җөмлә төзелешендә 2-3 хаталы эшкә “4” куела
-тема буенча эзлекле төзелмәгән, сүзләрнең әйтелешендә, җөмлә төзелешендә 4-7 хаталы монологик сөйләмгә “3” куела
-монолог төзи алмаганда “2” куела
Укуны бәяләү 65-70 сүз
Сүзлек диктанты һәм аны бәяләү сүзләр саны 18-20
Пөхтә, төгәл һәм орфографик хатасыз язылган эшкә “5” куела
Пөхтә, төгәл язылган эшкә, әмма 1-2 төзәтүе яки 1-2 орфогрфик хатасы булган эшкә “4” куела
Пөхтә, төгәл язылмаган эшкә, 4-5 төзәтүе яки 3-5 орфогрфик хатасы булган эшкә “3” куела
Пөхтә, төгәл язылмаган эшкә, 6 яки артыграк хатасы булган эшкә “2” куела
Диктантның күләме һәм аны бәяләү
Уку елы башында 55-60 сүз, уку елы ахырында 6-65 сүз
Пөхтә, төгәл язылган, 1 орфографик, 1 пунктацион хаталы диктантка “5” куела
Пөхтә, төгәл язылган, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион хаталы диктантка “4” куела
Пөхтә, төгәл язылмаган, 7 орфографик, 7 пунктацион хаталы диктантка “2” куела
Сочинениеләрне бәяләү
Эзлекле язылган, эчтәлеге тулы ачылган, 1 орфографик, 1 пунктацион яки 2 грамматик хаталы эшкә “5” куела
Эзлекле язылган, эчтәлеге тулы ачылган, 2-3 эчтәлек ялгышы,2-3 орфографик, 2-3 пунктацион хаталы эшкә “4” куела
Өлешчә эзлекле язылган, эчтәлеге тулысынча ачылмаган , 4-5 орфографик, 4-5 пунктацион, җөмлә төзелешендә хаталы эшкә “3” куела
Эзлекле язылмаган, эчтәлеге ачылмаган , 6 орфографик, 6 пунктацион, грамматик хаталы эшкә “2” куела
Изложениеләрне бәяләү
Уку елы башында сүзләр саны 90-95, уку елы ахырында 100-110 сүз
Эчтәлеге тулы, эзлекле һәм дөрес язылган, , 1 орфографик, 1 пунктацион яки 1 грамматик хаталы эшкә “5” куела
Эчтәлеге эзлекле һәм дөрес язылган, , 1-2 эчтәлек ялгышы җибәрелгән, 2-3 орфографик, 2-3 пунктацион яки 2-3 грамматик хаталы эшкә “4” куела
Эчтәлеге өлешчә эзлекле язылган, , 4-5 орфографик, 4 пунктацион яки 4-5 грамматик хаталы эшкә “3” куела
Эчтәлеге бөтенләй ачылмаган, 6 орфографик, 5 пунктацион яки 6 грамматик хаталы эшкә “2” куела
Укыту-методик комплекты
1. ”Рус телендә урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы» 1-11 нче сыйныфлар. Татарстан Республикасы Мәгариф министрлыгы, Казан, “Мәгариф” нәшрияты, 2010 ел.
2. Рус мәктәпләрендәге рус тѳркеме укучыларына татар теленнән гомуми белем бирүнеӊ дәүләт стандарты (Казан, 2009);
3. Татар теле 7 класс. Р.З.Хәйдәрова,Р.Л.Малафеева, КАЗАН “Мәгариф” нәшрияты , 2007
№ Дәрес темалары 1 Хәл фигыль формалары (1,2, 3төр) 5
2 Җөмләнең баш кисәкләре 2
3 Ярыйсы гына, -ганга/-гәнгә күрә грамматик конструкцияләре 1
4 Кушымчалар кушылу тәртибе 1
5 Сыйфат, сыйфат дәрәҗәләре. Сыйфатланмыш, сыйфат ясаучы кушымчалар. Кешене тасвирлый торган сыйфатлар 7
6 Боерык фигыль 2
7 Рәвеш 1
8 Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль 2
9 Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль 3
10 Сан төркемчәләре 2
11 Синоним һәм антоним сүзләр 3
12 Шарт фигыль 1
13 Исем фигыль 2
14 Кушма, тезмә һәм парлы фигыльләр 4
15 Җөмләнең иярчен кисәкләре.(Аергыч. Тәмамлык. Аныклагыч. Аныклагыч янында тыныш билгеләре .Хәл) 6
16 Эндәш һәм кереш сүзләр 4
17 Хәзерге заман хикәя фигыльнең формасы 2
18 Сыйфат фигыльнең заман формалары 7
19 Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль 3
20 Үткән материалны кабатлау(ия белән хәбәр, исем фигыль) 1
21 Теләк фигыльнең 3 формасы (-ый-м, -ыйсы килә, -ырга тели) 3
22 Хикәя фигыльнең заман формалары 2
23 Тамыр һәм ясалма исемнәр, исемнең килеш б\н төрләнүе 2
24 Сүзтезмә 1
25 Сочинение “Минем этем “,“Сара Садыйкова”, 2
26 Изложение “Татарстан – туган республикам” 1
27 Фиг-нең инфинитив формасы 1
28 Диктант. Хикәя фигыль, сыйфат фигыль. 1
29 Теләкне, ниятне, кирәклекне, боеруны белдерүче, мөмкинлекне,процессның башлануын, бетүен белдерә торган аналитик фигыльләр 7
30 Тамырдаш сүзләр 1
31 Җыючы һәм бүлүче, каршы куючы, тезүче һәм ияртүче, аныклаучы теркәгечләр, теркәгеч сүзләр 3
32 Изафәләр 1
33 Кушымчалар ялгану тәртибе 1
34 Җәенке җөмлә 1
35 Бәйлекләр 1
36 Билгеләү алмашлыклары. Юклык алмашлыклары 2
37 Аерым темаларга текст төзү1.“Юл йөрү кагыйдәләре” 2.“Авылым фронтовиклары”3. Сыйфат фиг-нең формаларын кулланып “Мәктәптәге чаралар” темасына җөмләләр төзү.4. “Юл йөрү кагыйдәләре” темасына җөмләләр, текст төзү 4
38 Модаль фигыльләр (инфинитив+ярый/ярамый, тиеш) 1
39 Йомгаклап кабатлау (морфология) 2
40 Контроль эш 4
41 “Дәүләт имтиханнары” темасына текст төзү 1
42 Тест биремнәре эшләү (хикәя фиг-нең заман формалары; сыйфат фиг-нең һәм хәл фиг-нең формалары; сыйфат, исемләшкән сыйфат, исем фигыль, ) 3
43 резерв 1
44 барлыгы 105
№
п/п Дәрес темасы Дәрестә эш төрләре Көтелгән нәтиҗә Планлаштырылган вакыт Үткәргән вакыт Искәрмәләр
1. Билгеле үткән заман хикәя фигыль Зат-сан б\н төрләнешен кабатлау. 3-5 битләр күнегүләр эшләү-фиг.формасын билгеләү. Җөмләләр төзү Бу төр фиг-нең зат-сан б\н төрләнешен белү, сөйләмдә куллана алу 03.09 03.09 2. Хәл фигыль формалары (1,2төр) Хәл фиг-ң өч төрен дә кабатлау. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү Хәл фиг-не танып белү, сөйләмдә куллана алу 07.09 07.09 3. Хәл фигыль формалары (2,3 төр) Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Хәл фиг-не сөйләмдә куллана алу 08.09 08.09 4. Җөмләнең баш кисәкләре Рус теле б\н чагыштырып аңлату. Күнегүләр эшләү. Татар теленедә баш кисәкләрне аера белү 10.09 10.09 5. Ярыйсы гына, -ганга/-гәнгә күрә грамматик конструкцияләре Күнегүләр эшләү №1-9/12бит Бу төр формаларны сөйләмдә танып белү, куллана алу 14.09 14.09 6. Кушымчалар кушылу тәртибе Күнегүләр эшләү №11-16/14бит Кушымчалар кушылу тәртибен белү 15.09 15.09 7. Сыйфат Сыйфат турында мәгълүмат бирү. Чагыштыру дәрәҗәләрен кабатлау. Күнегүләр эшләү. Сыйфатны аера белү, чагыштыру дәрәҗәләрен белү. 17.09 17.09 8. Боерык фигыль Зат-сан б\н төрләнешен кабатлау. 17-18 бит Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру Бу төр фиг-ң зат-сан б\н төрләнешен белү. Сөйләмдә куллана алу 21.09 21.09 9. Мөмкинлекне белдерә торган аналитик фигыль формасы
(-а/-ә ала/алмый) Күнегүләр эшләү №3-5\19бит, җөмләләр төзү, диалог оештыру Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 22.09 22.09 10. Тезмә фигыль Рус теле б\н чагыштырып аңлату. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү Бу төр фиг-не аера алу. җөмләләр төзи алу. 24.09 28.09 11. Рәвеш Күнегүләр эшләү №6-13/25бит. Диалог оештыру Рәвешләрне аера белү,диалогта куллана алу 28.09 29.09 12. Билгеле киләчәк заман хикәя фигыль Зат-сан б\н төрләнешен кабатлау. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Бу төр фигыль белән җөмләләр төзи алу, сөйләшә алу 29.09 01.10 13. Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль Зат-сан б\н төрләнүен кабатлау. Күнегүләр эшләү №1,3,4/29-30бит. Җөмләләр төзү Бу төр фиг-не аера белү, сөйләмдә куллана алу 01.10 05.10 14. (е-а/-ә башлады, -ып/-еп бетерде) Процессның башлануын, бетүен белдерә торган аналитик фигыльләр Күнегүләр эшләү№4/30бит, №1/31бит. Җөмләләр төзү, Диалог оештыру. Аналитик фиг.формаларын аера белү, сөйләмдә куллана алу 05.10 06.10 15. Билгеле үткән заман фигыль формасы Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. диалог еоштыру Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана белү 06.10 08.10 16. Сан төркемчәләре Күнегүләр эшләү №2,3/37бит. Диалог оештыру. Сан төркемчәләрен белү¸сөйләмдә куллана алу 08.10 08.10 17. Синоним һәм антоним сүзләр Күнегүләр эшләү №1-7/39 бит. Җөмләләр төзү. Синоним һәм антонимнарны җөмләдә куллана белү 12.10 12.10 18. Кешене тасвирлый торган сыйфатлар Күнегүләр эшләү №1-3/41бит. №4-6/42бит. Диалог оештыру. Бу төр сыйфатларны сөйләмдә куллана алу 13.10 13.10 19. Шарт фигыль Зат-сан б\н төрләнүен кабатлау. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 15.10 15.10 20. Кушма фигыль Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру Бу төр фиг-не аера белү, сөйләмдә куллана алу 19.10 19.10 21. Исем фигыль Сан, килеш кушымчалары белән төрләнүен күзәтү. Күнегүләр эшләү №1-6\50бит Исем фиг-не аера белү, куллана белү 20.10 20.10 22. Кушма, тезмә һәм парлы фигыльләр 52бит №1-7 күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Бу төр фиг-не аера белү, җөмләләр төзи алу 22.10 22.10 23. Җөмләнең иярчен кисәкләре. Аергыч 56-57бит. Күнегүләр эшләү. Аергычны җөмләдә аера белү 26.10 27.10 24. Тәмамлык №1-5/63бит күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Тәмамлыкны җөмләдә аера белү 27.10 29.10 25. Эндәш һәм кереш сүзләр №1-15/67бит күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Эндәш һәм кереш сүзләрне сөйләмдә куллана алу 29.10 29.10 26. 1 чиреккә контроль эш. Морфология хәл фиг.формалары, аналитик фиг.форм.,сан төркем-н. Синоним.антоним.сүзләр 09.11 26.10 27. Аныклагыч №18/69бит күнегүләр эшләү. Аныклагычны җөмләдә аера алу 10.11 09.11 28. Кереш сүзләр 72-73бит күнегүләр эшләү. Диалог оештыру Кереш сүзләрне сөйләмдә куллана алу. 12.11 10.11 29. Хәзерге заман хикәя фигыльнең формасы №1-6/75бит күнегүләр эшләү, тексттан бу формаларны табу. Бу төр фиг-не аера алу, урынлы куллана алу. 16.11 12.11 30. Сыйфат фигыльнең заман формалары Күнегүләр эшләү №1-3/79бит. Сыйфат фиг-не танып белү, җөмләдә аеру, куллана алу 17.11 16.11 31. Сыйфат фигыльнең заман формалары Күнегүләр эшләү
№1,4-9/80бит. Сыйфат фиг-не танып белү, җөмләдә аеру, куллана алу 19.11 17.11 32. Сыйфат фигыльнең заман формалары №1-6/84бит күнегүләр эшләү Сыйфат фиг-не танып белү, җөмләдә аеру, куллана алу 23.11 19.11 33. Исем фигыль Тартым, килеш кушымчалары б\н төрләнүен кабатлау. №1-8/86бит күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү Исем фиг-не текстта аера белү, сөйләмдә куллана алу 24.11 34. Хәл Күнегүләр эшләү №8-11/89бит Хәлне җөмләдә аера белү. 26.11 35. Җыючы, каршы куючы һәм бүлүче теркәгечләр 90-91 бит. Бу төр теркәгечләр белән җөмләләрне үзгәртеп төзү. җөмләләр төзү, диалог оештыру Җыючы һәм каршы куючы теркәгечләрне аера белү, сөйләмдә куллана алу. 30.11 36. Кереш сүзләр 93-94бит күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру Кереш сүзләрне җөмләдә куллана алу 01.12 37. Билгеле һәм билгесез үткән заман хикәя фигыль №1-6/96бит күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү, диалог оештыру Бу төр фиг-не аера белү, җөмлә төзи алу, сөйләмдә куллана алу. 03.12 38. Үткән материалны кабатлау(ия белән хәбәр, исем фигыль) №1-9/103бит күнегүләр эшләү. Җөмләдә исем фиг-не аера белү, ия б\н хәбәрне таба алу 07.12 39. Исем белән белдерелгән җөмләнең баш кисәкләре №1-8/105бит күнегүләр эшләү, җөмләләр төзү Җөмләдә исем б\н хәбәрне билгели белү, җөмләләр төзи алу 08.12 40. Теләк фигыльнең 3 формасы (-ый-м, -ыйсы килә, -ырга тели) №1-4/109бит күнегүләр эшләү. Җөмлә төзү. Диалог оештыру Бу төр фиг-не текстта аера белү, сөйләмдә куллана алу. 10.12 41. Теләк фигыльнең 3 формасы (-ый-м, -ыйсы килә, -ырга тели) №1,5-9/110бит күнегүләр эшләү. Диалог оештыру Бу төр фиг-не текстта аера белү, сөйләмдә куллана алу. 14.12 42. Хикәя фигыльнең заман формалары №2-9/112бит күнегүләр эшләү. Диалог оештыру Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 15.12 43. Тезүче һәм ияртүче теркәгечләр 113-114бит күнегүләр эшләү Бу төр теркәгечләрне аера һәм куллана белү 17.12 44. Синоним һәм антоним сүзләр Тексттагы сүзләргә синонимнар, антонимнар табу №2/115бит. Җөмләләр төзү Синонимнарны һәм антонимнарны сөйләмдә куллана алу 21.12 45. Тамыр һәм ясалма исемнәр
№14/117бит күнегүләр эшләү. Сүзтезмәләр төзү Тамыр һәм ясалма исемнәрне аера һәм танып белү 22.12 46. 2 чиреккә контроль эш. Морфология һәм синтаксис. Җөмләнең баш кисәкләре. Кереш сүзләр. Сыйфат фиг. Теләк фиг. 24.12 47. Сыйфат һәм сыйфат дәрәҗәләре №5/117бит, 118бит тексттан табу, №8/119бит күнегү эшләү Сыйфат дәрәҗәләрен аера һәм ясый алу. 28.12 48. Сыйфат һәм сыйфатланмыш 120бит тексттан табу, күнегүләр эшләү Сыйфат һәм сыйфатланмышны таба һәм билгели белү 29.12 49. Сүзтезмә 123 бит күнегүләр эшләү. Сүзтезмәнең төрләрен белү, дөрес билгели белү 11.01 50. Кушма фигыльләр 126бит күнегүләр эшләү, җөмләләр төзү Бу төр фиг-не текстта таба белү. Җөмләләрдә куллана алу 12.01 51. Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль 130бит №1-4 күнегүләр эшләү. Бу төр фиг-нең зат-сан б\н төрләнешен белү, текстта аера алу 14.01 52. Тәмамланмаган үткән заман хикәя фигыль №5-8/132бит күнегүләр эшләү Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 18.01 53. Хәл фигыль формалары (1,2,3 форма) Күнегүләр эшләү №1-6/135бит. Җөмләләр төзү Хәл фиг.формаларын җөмләдә аера белү, куллана алу 19.01 54. Кешеләрне, хайваннарны тасвирлый торган сыйфатлар Күнегүләр эшләү №1-2, тексттан табу, җөмләләр төзү. Сүрәтли торган сыйфатларны сөйләмдә куллана алу 21.01 55. Хикәя фиг-нең заман формалары Күнегүләр эшләү. Тексттан табу. Җөмләләр төзү Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 25.01 56. Сочинение “Минем этем “ План төзү. Үзлектән җөмләләр төзү. Текст төзү. Текст оештыра алу 26.01 57. Теләк фиг-нең –ыр идем, -асы/-әсе килә формалары Зат-сан б\н төрләнүен күзәтү. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 28.01 58. 3 формасын да кабатлау. Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Сыйфат фиг-нең формаларын аера алу, җөмләдә куллана алу 01.02 59. Изложение “Татарстан – туган республикам” Текстны тыңлап эчтәлеген язу Үз сүзләрең белән эчтәлекне белдерә алу 02.02 60. Антоним һәм синоним сүзләр Тексттан табу №4/148бит, сүзлек белән эшләү. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Антоним һәм синонимнарны сөйләмдә дөрес куллана алу 04.02 61. Җыючы һәм бүлүче теркәгечләр 150 бит текстта җөмләләрне бу төр теркәгечләрне куеп үзгәртү. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Бу төр теркәгечләрне сөйләмдә куллана алу 08.02 62. Сочинение язу “Сара Садыйкова” Сара Садыйкова турында әзер план буенча текст төзү. Әзер план буенча текст төзи алу 09.02 63. Исем, исемнең килеш б\н төрләнүе темасына кабатлау Исемнең грамматик категорияләрен, килеш кушымчаларын кабатлау. №6,7/153 күнегү эшләү. Исемнәрнең килеш кушымчалары б\н төрләнүен белү, сөйләмдә куллана алу 11.02 64. Аныклаучы теркәгечләр һәм теркәгеч сүзләр №3/154бит текстта җөмләләрне бу төр сүзләр б\н үзгәртеп кору. Җөмләләр төзү. Бу төр сүзләрне җөмләдә аера белү, җөмләләр төзи алу 15.02 65. Фиг-нең инфинитив формасы Күнегүләр эшләү №3/156бит, җөмләләр төзү. бу форманың башка сүзләр б\н яраклашуын күзәтү Инфинитив формасынынң ясалышын белү, җөмләдә куллана алу 16.02 66. Хәл фиг-нең 2 формасы (-гач/-гәч) Текст өстендә эшләү. №4/156бит, күнегүләр эшләү №7/157бит. Җөмләләр төзү, диалог оештыру Хәл фиг-нең 2 формасын җөмләдә аера белү, сөйләмдә куллана алу 18.02 67. Сыйфат фиг-нең үткән заман формасы Күнегү эшләү №8/158бит. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру Бу төр сыйфат фиг-не танып белү, сөйләмдә куллана алу 22.02 68. Сыйфат фиг-нең хәзерге заман формасы
Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. 25.02 69. Сыйфат фиг-нең киләчәк заман формасы Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. 29.02 70. Сыйфат фиг-нең формаларын кулланып “Мәктәптәге чаралар” темасына җөмләләр төзү Биремнәр эшләү. Сыйфат фиг-не дөрес куллана алу 01.03 71. Диктант “Ирек Мөхәммәдев” Хикәя фигыль, сыйфат фигыль. Текст язу. Биремнәр эшләү. Текстны ишетеп кабул итә һәм яза алу. текстта фигыль формаларын билгели алу. 03.03 72. Йомгаклап кабатлау. Исем. Сыйфат. Фигыль. Исем, сыйфат, фигыльнең грамматик категорияләрен кабатлау. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Исем, сыйфат, фигыльнең грамматик категорияләрен җөмләдә куллана алу 07.03 73. Аныклагыч Җөмләләр төзү. диалог оештыру. Аныклагычны аера алу, сөйләмдә куллана алу 10.03 74. Аныклагыч янында тыныш билгеләре Җөмләләр төзү. текст өстендә эшләү 14.03 75. 3 чиреккә контроль эш. Морфология. 3 чиректә үтелгән материал буенча биремнәр эшләү Үткән материал өстендә эшли алу 15.03 76. Теләкне белдерүче аналитик фигыльләр (барасым килә/барасым килми) Җө мләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Бу төр аналитик фиг-не сөйләмдә куллана алу 17.03 77. Ниятне белдерүче аналитик фигыльләр (бармакчы булам) Җө мләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Бу төр аналитик фиг-не сөйләмдә куллана алу 21.03 78. Мөмкинлекне белдерүче аналитик фигыльләр (бара алам/бара алмыйм) Җө мләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Бу төр аналитик фиг-не сөйләмдә куллана алу 22.03 79. Кирәклекне белдерүче аналитик фигыльләр (барасым бар/барасым юк) Җө мләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Бу төр аналитик фиг-не сөйләмдә куллана алу 24.03 80. Боеруны белдерүче аналитик фигыльләр (барасы бул/барасы булма) Җө мләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Бу төр аналитик фиг-не сөйләмдә куллана алу 04.04 81. Боерык фигыль Зат-сан б\н төрләнүен күзәтү. Күнегү эшләү №3/163бит. Җөмләләр төзү Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу. 05.04 82. Микъдар һәм тәртип саны Күнегүләр эшләү №3/165бит. Тексттан табу. Диалог оештыру Бу төр саннарны сөйләмдә куллана алу 07.04 83. Тамырдаш сүзләр №3/167бит Күнегүләр эшләү. Җөмләләр төзү. Тамырдаш сүзләрне аера алу, җөмләләр төзи алу 11.04 84. Сыйфат ясаучы кушымчалар Таблица буенча ясалышын күзәтү. Сыйфатлар ясау. Сүзтезмәләр, җөмләләр төзү. диалог оештыру Сыйфат ясаучы кушымчаларны белү, җөмләдә, сөйләмдә куллана алу 12.04 85. Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәләре №2/168 бит күнегү эшләү. Сүзтезмәләр һәм җөмләләр төзү. диалог оештыру Сыйфатның чагыштыру дәрәҗәсен сөйләмдә куллана алу 14.04 86. Җыючы теркәгечләр Текст өстендә эшләү, тексттан табу №5/169бит. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Бу төр теркәгечләрне җөмләдә, сөйләмдә куллана алу 18.04 87. Изафәләр Күнегүләр эшләү №1-3/171бит. Тексттан табу №4/172бит Изафәләрне аңлы куллана алу 19.04 88. “Авылым фронтовиклары” темасы буенча җөмләләр төзү План төзү. Сүзлек өстендә эшләү. Текст эчтәлеген күздз тотып план төзи алу. Кирәкле сүзләрне барлый белү. 21.04 89. “Авылым фронтовиклары”. Текст төзү план буенча текст төзү. Туган авыл кешеләре турында сөйләм төзи алу. 25.04 90. Кушымчалар ялгану тәртибе №1,2,3/173 күнегүләр эшләү. (синонимнарны кабатлау) Кушымчалар ялгану тәртибен белү. Аңлы куллана алу 26.04 91. Җәенке җөмлә Күнегүләр эшләү №4-5/174бит. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Сөйләмдә җөмләне җәенке формасында куллана алу 28.04 92. Бәйлекләр №1-2/175бит күнегүләр эшләү. Сүзтезмәләр, җөмләләр төзү. диалог оештыру Бәйлекләрне сөйләмдә куллана алу 02.05 93. Билгеләү алмашлыклары “Юл кагыйдәләре” темасына җөмләләр төзү, диалог оештыру Билгеләү алмашлыкларын җөмләдә һәм сөйләмдә куллана алу 03.05 94. Юклык алмашлыклары “Юл кагыйдәләрен бозарга ярамый” темасына җөмләләр төзү. диалог оештыру Бу төр алмашлыкларны сөйләмдә куллана алу 05.05 95. “Юл йөрү кагыйдәләре” темасына җөмләләр, текст төзү Билгеләү һәм юклык алмашлыкларын, боерык фиг-не кулланып юл йөрү кагыйдәләре турында кечкенә текстлар төзү Юл йөрү кагыйдәләре турында текст төзи алу 10.05 96. Эндәш һәм кереш сүзләр Күнегүләр эшләү №4/180бит, җөмләләр төзү. Диалог оештыру Юл йөрү кагыйдәләре темасында эндәш һәм кереш сүзләрне куллана алу 12.05 97. Модаль фигыльләр (инфинитив+ярый/ярамый, тиеш) №4/181бит. Җөмләләр төзү. Диалог оештыру. Бу төр фиг-не сөйләмдә куллана алу 16.05 98. Үткән заман хәл фигыль №6/182бит күнегү эшләү. Җөмләләр төзү. диалог оештыру Үткән заман хәл фигыльне сөйләмдә куллана алу 17.05 99. Йомгаклап кабатлау (морфология) 19.05 100. 4 чиреккә контроль эш 23.05 101. “Дәүләт имтиханнары” темасына текст төзү Сүзлек өстендә эш. План төзү. план буенча текст төзү Бу темага текст төзи алу 24.05 102. Тест биремнәре эшләү (хикәя фиг-нең заман формалары) Тест биремнәре эшләү Хикәя фиг-нең заман формаларын аера алу 26.05 103. Тест биремнәре эшләү (сыйфат фиг-нең һәм хәл фиг-нең формалары) Сыйфат һәм хәл фиг-нең формаларын аера алу 30.05 104. Тест биремнәре эшләү (сыйфат, исемләшкән сыйфат, исем фигыль, ) 30.05 105. резерв 31.05 Аралашу темалары
Белем һәм тормыш 10
Ел фасыллары 2
Татар әдипләре иҗатыннан 9
Өлкәннәр һәм кечкенәләр 18
Ял итү 6
Табигать һәм кеше 10
Син һәм синең яшьтәшләрең 10
Татарстан – икътисади үзәк 3
Татарстан – икътисади үзәк 3
Спорт һәм сәламәт тормыш 2
Резерв 2
70сәгать
№
п/п Дәреснең темасы Дәрестә эш төрләре Көтелгән нәтиҗә Лексика Планлаштырган вакыт Үткәрелгән вакыт Искәрмәләр
Белем һәм тормыш(1сәг.) 1. Хуш килдең, беренче сентябрь! Текстны сәнгатьле уку. Күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү. Диалогта эшләү.3,4бит. Темага карата диалог сөйләшә алу. мөгаллим, шәкерт 04.09 04.09 Ел фасыллары (1сәг.) 2. Җәйне ничек үткәрдең? Кечкенә хикәя төзү. Диалогта эшләү. 5бит Темага карата хикәя төзи алу, диалогта сөйләшә алу күңел ачарга, яшьтәш, дус-иш 05.09 05.09 Белем һәм тормыш(7сәг.) 3. Мәктәп тормышы №3,6/8бит текст өстендә эшләү. Тәрҗемә итү. Текстка сораулар кую. Диалогта сөйләшү. Темага карата сөйләшү оештыра һәм сөйләшүдә катнаша алу. сәламләргә, бәхәсләшергә, катлаулы, төшенергә 11.09 11.09 4. Иң күңелле көн Текстны тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалогта сөйләшү. Тема буенча диалогта сөйләшә алу мисал өчен 12.09 12.09 5. Көндәлек – документ, көндәлек – көзге. Текстны тәрҗемә итү. текстка сораулар төзү, сорауларга җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Дөрес тәрҗемә итә белү. Текст эчтәлеге буенча эшли алу. күчереп язарга, чирек, бергә, кадерен белергә 18.09 18.09 6. Ә сиңа көндәлек кирәкме? Күнегүләр эшләү.
№6-10/17бит. Кечкенә текст төзү. Диалогта сөйләшү. Текст оештыра алу. түгәрәк, мәсәлән, мәгълүмат, катлаулы 19.09 19.09 7. Зәкия Туйфалова “Самат” Текстны сәнгатьле уку. Текст эчтәлеге буенча күнегүләр эшләү. Текст эчтәлеге буенча эшли алу тасв ирларга 25.09 25.09 8. Шәйхи Маннур “Киңәш” Авторның биографиясен укып тәрҗемә итү. Сорауларга җавап бирү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Үз биографияңне сөйләү. Шигырьне укып тәрҗемә итү. Текст оештыра алу. текст эчтәлеге буенча эшли алу. тәҗрибә, түгәрәк, инша, фикер алышырга 26.09 26.09 9. Яхшы уку өчен, нинди булырга кирәк. №10-15/25 бит күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү –диалог оештыру Тема буенча сөйләм оештыра алу 02.10 02.10 Татар әдипләре иҗатыннан(5сәг.) 10. Мөхәммәт Мәһдиев “Рус теле дәресендә” Текстны укып тәрҗемә итү. текстка сораулар төзү. Текстның эчтәлеге буенча сөйләшү. 27-28бит Текст эчтәлеге буенча эшли алу матур әдәбият, әдип, 03.10 03.10 11. Мөхәммәт Мәһдиев “Рус теле дәресендә” БСҮ Текст эчтәлеге буенча күнегүләр эшләү. План төзү.29-30бит Текст эчтәлеге буенча эшли алу сүрәтләргә, иҗат эшчәнлеге, иҗади, 09.10 09.10 12. Мөхәммәт Мәһдиев “Рус теле дәресендә” БСҮ Текст эчтәлеге буенча күнегүләр эшләү. План буенча текст эчтәлеген сөйләп карау. 31бит План буенча эчтәлекне сөйли алу 10.10 10.10 13. Разил Вәлиев белән танышу Текстны тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү. Диалог оештыру.32бтит. Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу вәкил, тәнкыйть, танылу алырга 16.10 16.10 14. Разил Вәлиев “Ике”ле Текстны сәнгатьле уку, тәрҗемә итү. Сорауларга җавап бирү. Фикер алышу. Ткекст эчтәлеге буенча фикереңне дәллиләп өйтә белү. кайгыртырга, сүрәтләргә, мактаулы исем, тормышчан 17.10 17.10 Белем һәм тормыш(2сәг.) 15. Татарстан Республикасының Милли китапханәсе Текстны укып тәрҗемә итү. сорауларга җавап бирү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу мәгълүмат 23.10 23.10 16. Татарстан – туган Республикам БСҮ Милли китапханә, Разил Вәлиев темасына сөйләм үстерү. Җөмләләр төзү. сораулар төзү. диалог оештыру. Билгеле темага сөйләм оештыра алу икътисад, икътисади, югары сыйфатлы, йөк машиналары, җиңел машиналар 24.10 24.10 Өлкәннәр һәм кечкенәләр(9сәг.) 17. Аралашу серләре 43бит. Текстны укып тәрҗемә итү. Текст эчтәлеге буенча күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү Текст эчтәлеге буенча эшли алу, сөйләм төзи алу шәҗәрә, нәсел, өлкән, олы, кече, туган-тумача 30.10 30.10 18. Әдәп кагыйдәләре 46бит. Текстны тәрҗемә итү. сорауларга җавап бирү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалог оештыру Тема буенча сөйләм төзи алу таныш-белеш, кадерләргә, уңай, холык, сөйкемле, ханым, әфәнде, туташ 31.10 31.10 19. Шәүкәт Галиев “Рәхмәтләр хакында” Сәнгатьле уку. Сорауларга җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Диалогта сөйләшү Текст буенча диалог оештыра алу кешелекле, мөнәсәбәт, сәламләргә, 13.11 13.11 20. Психолог киңәшләре Текстны тәрҗемә итү. Диалог оештыру. Текст эчтәлеге буенча диалог та сөйләшә алу. кадерләргә, сыйфат, кадерен белергә, яшьтәш, мөнәсәбәт, тыгыз, ышанычлы, урнаштырырга, дуслашырга, әңгәмә корырга, бәхәсләшергә 14.11 14.11 21. Нурихан Фәттах “Велосипедлы Мөнир” Укып тәрҗемә итү. Күнегүләр эшләү. Текст эчтәлеге буенча аңлы эшли белү. дус-иш, аңлатырга, кешелекле 20.11 20.11 22. Ал кирәк, гөл кирәк, безгә нинди кыз кирәк?Укып тәрҗемә итү. Безнең кызлар темасына җөмләләр төзү, диалог оештыру. Бирелгән темага сөйләм оештыра алу 21.11 23. Минем төс – яшел. Ә синеке? Укып тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Яраткан төс турында җөмләләр төзү. Диалогта сөйләшү. Бирелгән темага сөйләм оештыра алу зәвык, зәвыклы 27.11 24. Кем юл бирергә тиеш? №1/63бит, №10/64бит текстларны укып тәрҗемә итү һәм фикер алышу. Күнегүләр эшләү. Дәлилләп фикер алыша белү бәхәсләшергә, табарга 28.11 25. Әдәплелек турында сөйләшү БСҮ 65-66бит. Күнегүләр эшләү. Диалогта сөйләшү Тема буенча фикер алыша, сөйләм оештыра алу 04.12 Ял итү(6сәг.) 26. Буш вакыт Текстны тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалогта сөййләшү. Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу буш вакыт, әңгәмә корырга, 05.12 27. Бушвакытны дөрес файдалану 72,73бит күнегүләр эшләү. Диалогта сөйләшү Тема буенча фикер белдерә алу. спортчы, чаңгычы, тимераякта шуучы, хоккейчы, футболчы, көрәшче, йөзүче, фигуралы шуу, тау чаңгысы, су чаңгысы 11.12 28. Циркта Тәрҗемә итү 75бит. Эчтәлек буенча күнегүләр эшләү, диалог оештыру. Текст эчтәлеге буенча эшли алу, сөйләм төзи алу 12.12 29. Музыка дөньясында Текст буенча күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалогта сөйләшү Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алуш дан җырларга, мактаулы исем, иҗади, үзенчәлекле 18.12 30. Безнең музейларыбыз Укып тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү. Текстны тәрҗемә итә алу, эчтәлеге буенча эшли алу көнкүреш кирәк-яраклары, йорт җиһазлары, әйбер, тегү әйберләре, күн әйберләре 19.12 31. Мәктәп музее. Сочинение. БСҮ Тема буенча сораулар, җөмләләр төзү. Текст төзү Бирелгән тема буенча текст төзи алу 25.12 Өлкәннәр һәм кечкенәләр(9сәг.) 32. Өлкәннәр һәм без. Текстны укып тәрҗемә итү 87бит. Тема буенча фикер алышу. Диалог оештыру Тема буенча дәлилләп фикер белдерү, сөйләм оештыра алу шәҗәрә, нәсел, өлкән, олы, кече, пенсиягә чыгарга, кода, кодагый, каенана, каената 26.12 33. Рөстәм Мингалим “Иң зур кеше” Сорауларга җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Фикер алышу Тема буенча фикер алыша белү 15.01 34. Вил Казыйханов “Вөҗдан газабы” Сорауларга җавап бирү. Күнегүләр эшләү. Диалог оештыру. Текст эчтәлеге буенча эшли алу, сөйләм оештыра алу 16.01 35. Тәрбияле кеше нинди була? 93бит текстны укып тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү. Фикер алышу. Фикер алыша алу гадел, җитди, сөйкемле, холык. Уңай, сыйфат 22.01 36. Шәүкәт Галиев “Тагын бер рәхмәт” Текстны укып тәрҗемә итү, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап бирү, ситуатив күнегүләр эшләү Текст эчтәлеге буенча эшли алу, җөмләләр төзи алу 23.01 37. Фатих Хөсни “Сөйләнмәгән хикәя” 1 бүлек Текстларны укып тәрҗемә итү. эчтәлек буенча күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү. Текст өстендә эчтәлеге белән эшли белү 29.01 38. Фатих Хөсни “Сөйләнмәгән хикәя” 2 бүлек Текстларны укып тәрҗемә итү. эчтәлек буенча күнегүләр эшләү. Текст өстендә эчтәлеге белән эшли белү 30.01 39.
Тормышымда кызыклы хәлләр
БСҮ Укучы тормышыннан мисаллар китереп җөмләләр төзү, җөмләләрне текстка җыю. Үзең турында текст төзи алу ел фасылы, һава торышы, вакыт-вакыт, көнен-төнен, көннән-көн, юеш, дымлы, коры, искиткеч, ләззәтләнергә 05.02 40. Өлкәннәрне хөрмәт итмәү - тәрбиясезлек Ситуатив күнегүләр эшләү. Тәрҗемә итү. диалогик сөйләм оештыру 103бит Темага карата сөйләм оештыра алу. сәламләргә, дуслашырга, бергә, әңгәмә корырга, буш вакыт 06.02 Табигать һәм кеше (10сәг.) 41. Безнең авыл табигате Сүзлек өстендә эшләү. Җөмләләр төзү. Темага карата диалог оештыру. Авыл турында текст төзү. Үз авылың турында сөйли алу сокланырга, күз алдына китерергә, куанырга 12.02 42. Син – табигать баласы 106бит текстны укып тәрҗемә итү. Эчтәлек буенча күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү Текст өстендә эшли алу салават күпере, офык, кырау, томан, яшен 13.02 43. Урманда үзеңне тота беләсеңме? Урманда үзеңне тоту кагыйдәләрен төзү. Диалог төзеп сөйләшү. Урман һәм куркынычсызлык кагыйдәләре турында текст төзеп сөйләү. Тема буенча сөйләм оештыра алу, монологик текст төзи алу. үтәргә, ләззәтләнергә 19.02 44. Экологик әкият “Безнең өй” Текстны укып тәрҗемә итү. Күнегүләр эшләү. Эчтәлек буенча диалог төзү. Текст эчтәлеге буенча диалогик сөйләм оештыра алу 20.02 45. Табигатькә ике төрле караш Сораулар буенча эшләү. Рәсем буенча җөмләләр, текст төзү. Диалог оештыру. Монологик сөйләм оештыру. Тема буенча сөйләм оештыра алу, монологик текст төзи алу. 26.02 46. Урман – кешенең якын дусты Укып тәрҗемә итү. сорауларга җавап бирү. Эчтәлек буенча диалог төзү, эчтәлеген сөйләү. 115 бит Тема буенча сөйләм оештыра алу, монологик текст төзи алу. 27.02 47. Ләбиб Лерон “И ямьле дә соң дөнья!” Автор турында текстны укып тәрҗемә итү. Текстны тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Тәрҗемә итә белү. Текст эчтәлеге буенча эшли алу. 04.03 48. Табигать һәм без. Текстны укып тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Сүзлек өстендә эш. Диалог оештыру. Тема буенча диалог оештыра алу. Туган якның дару үләннәрен белү. 05.03 49. Керпегә энә нигә кирәк? Текстны укып тәрҗемә итү. сораулар төзү. диалог оештыру. Эчтәлеген сөйләү. Тема буенча диалогик сөйләм оештыра алу, монологик текст төзи алу. 11.03 50. Бүген белән көн бетми 123-124битләр. Күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Ребуслар чишү. Диалог оештыру Табигатьне саклау темасына сөйләшә алу. 12.03
Син һәм синең яшьтәшләрең( 10сәг.) 51. Минем дусларым Этләр һәм песиләр темасына сүзлек өстендә эшләү. Җөмләләр төзү, текст төзү, диалогта сөйләшү Этләр һәм песиләр турында текст төзи алу. модалы 18.03 52. Һади Такташ “Соңгы саубуллашу” Автор турында текстны тәрҗемә итү, эчтәлек буенча диалог оештыру. Әсәрне укып тәрҗемә итү. Текст эчтәлеген укып аңлау һәм сөйләм оештыра алу 19.03 53. Һади Такташ “Соңгы саубуллашу”. Бәйләнешле сөйләм телен үстерү Күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү.диалог оештыру. Кыскача эчтәлеген сөйләү. Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу, кыскача эчтәлеген сөйли алу. 25.03 54. Караборын аны хәтерләмәде Текстны укып тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Текстны тәрҗемә итә алу, эчтәлеге буенча эшли алу. 26.03 55. Караборын шәһәргә бармады Текстны укып тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү. Эчтәлеген сөйләп карау. Текстны тәрҗемә итә алу, эчтәлеге буенча сораулар бирә алую сорауларга җавап бирә алу, кыскача эчтәлеген сөйли алу 08.04 56. Әйдүкнең эзе буенча Күнегүләр эшләү. Эчтәлек буенча диалог оештыру. Текст эчтәлеге буенча сөйләм оештыра алу. 09.04 57. Юлдаш Текстны укып тәрҗемә итү.Күнегүләр эшләү. Диалог оештыру. Тәрҗемә итә алу. эчтәлек буенча диалог оештыра алу. 15.04 58. Этем – минем дустым. Күнегүләр эшләү. 140бит. Сорауларга җавап бирү. Текст төзү һәм сөйләү. Тема буенча сөйләм оештыра алу. 16.04 59. Этләр сагына беләме? БСҮ Сорауларга җавап бирү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалог оештыру. Тема буенча сөйләм оештыра алу 22.04 60. Изложение “Дүрт аяклы дустым” Этләр турында текстка план төзү. План буенча текст төзү. Тема буенча текст төзи алу. 23.04 Татарстан – икътисади үзәк(3сәг.) 61. Татарстанның киләчәге бездә Текстны укып тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Тәрҗемә итә алу. эчтәлек буенча эшли алу. икътисад, икътисади, югары сыйфатлы, йөк машиналары, җиңел машиналар, алыш-биреш, исәп-хисап, салым,керем,чыгым 29.04 62. Татарстан Республикасының символикасы Күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалог оештыру. Текст төзү. Тема буенча сөйләм оештыра алу 30.04 63. Татарстанның байлыклары Күнегүләр эшләү. Текстны тәрҗемә итү. сорауларга җавап бирү. Диалог оештыру. Тема буенча сөйләм оештыра алу көөндәшлек, табыш, күпләп сатарга, алдынгы, эшсез,эшсезлек,хосусый 06.05 Татар әдипләре иҗатыннан (4сәг.) 64. Ләбибә Ихсанова “Лачын кыз” 169 битТекстны уку, тәрҗемә итү. күнегүләр эшләү. Текстны тәрҗемә итә алу. эчтәлек буенча эшли алу. яктыртырга, сүрәтләргә, иҗат эшчәнлеге, танылу алырга 07.05 65. Ләбибә Ихсанова “Лачын кыз” БСҮ Күнегүләр эшләү. Сорауларга җавап бирү. Диалог оештыру. Текст төзү. Текст эчтәлеге буенча эшли алу. Сөйләм оештыра алу. 13.05 66. Фатих Кәрим белән танышу Текстны укып тәрҗемә итү. ситуатив күнегүләр эшләү. Диалог төзеп сөйләшү. Текст эчтәлеге буенча эшли алу, сөйләм оештыра алу. матур әдәбият, язмыш, тормышчан, тирән эчтәлекле 14.05 67. Фатих Кәрим “Ватаным өчен” Шиг-не сәнгатьле уку. Күнегүләр эшләү. Ситуатив күнегүләр эшләү. Диалог төзеп сөйләшү. Шиг-не сәнгатьле укый алу. эчтәлеге буенча сөйләм төзи алу. 20.05 Ел фасыллары(1сәг.) 68. Ел фасыллары турында сөйләшү Дүрт ел фасылы буенча сүзлек өстендә эшләү. Җөмләләр төзү. сорау-җавап формасында эшләү. Текст төзү Темага караган сүзлек запасын сөйләмгә кертә алу. 21.05 Сәүдә үзәгендә(2сәг.) 69. Киемнәр кибетендә Сорауларга җавап бирү. Диалог төзеп сөйләшү. текст төзү Темага карата сөйләм оештыра алу сәүдә, сәүдә итәргә, сатып алучы, баш/аяк/өс киеме бүлеге, заманча, ташлама, түләүле, түләүсез, кыйбат, кыйммәтле, арзан, бәя 27.05 70. Зәй шәһәрендә сәүдә үзәкләре Текст төзү. диалогта сөйләшү. Тиздән җәйге каникуллар да җитәр ярминкә, акча, артык 28.05