План-конспект урока украинского языка в 8 классе Тире між підметом і присудком

МБЗУ «Гвардійська школа-гімназія №3» Сімферопольського району Республіки Крим


Кафедра дисциплін гуманітарного циклу









Тире між підметом і присудком











урок української мови
у 8-му класі
учителя
Резниченко Олени Юріївни















смт Гвардійське
Тире між підметом і присудком


Мета уроку:
Ознайомити учнів з правилами вживання тире між підметом і присудком.
Уміти знаходити вивчену пунктограму.
Цінувати красу осінньої пори.

Обладнання: проектор, екран, ППЗ «Українська мова»

І. Актуалізація опорних знань
1. Перевірка домашньої вправи
2. Тестування на комп’ютері (4 учні)
3. Опитування. Назвіть етапи виділення складеного дієслівного присудка
Визначити, що дію обох дієслівних форм виконує одна й та сама особа.
З'ясувати, чи не виконує інфінітив мету дії, названу особовим дієсловом (з якою метою?)

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів
1. Визначення цілей уроку учнями
2. Робота з епіграфом до уроку

Осені тиха година
День осінній на павутиніПонад ріллям проліта.Небеса, ніби айстри сині,А тополенька - золота.
А тополя, неначе б свічка,У промінні стоїть тремка.Лезом точеним біля річкиПередзвонює осока.
Опадає горіх волоський,Пахне яблуками з долин.Відлітає в турне заморськеЖуравлів традиційний клин.
Данило Кононенко

Що ми маємо навчитися цінувати?
Хто такий Данило Кононенко і чим він нам відомий?

3. Запишіть речення:
Данило Кононенко – відомий кримський письменник і громадський діяч.

ІV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Практична робота
Порівняйте попарно записані речення, визначте в них граматичні основи та види присудків. Зробіть висновок, за якої умови між підметом і присудком ставимо тире
І варіант: Квіти є окрасою землі.
Квіти – окраса землі.

ІІ варіант: Тарас був цікавим співрозмовником.
Тарас – цікавий співрозмовник.

2. Робота з таблицею «Тире між підметом і присудком»

Тире ставиться
Тире не ставиться (тире можна поставити лише за умови логічного наголошення на підмет та наявності паузи між підметом присудком)

1. Якщо підмет і присудок виражені іменниками в називному відмінку:
Бджола – відома трудівниця
1. Якщо підмет виражений особовим займенником:
Ми сірі гуси в хмарі.

2. Якщо підмет і присудок виражені інфінітивами:
Правдою дружити – щастя заслужити
2. Якщо підмет виражений словами це, то:
То кремінь, а не чоловік.

3. Якщо один з головних членів виражений інфінітивом, а інший іменником у називному відмінку:
Наше завдання – навчатися.
3. Якщо присудок виражений прикметником, дієприкметником, порядковим числівником:
Найдорожча пісня недоспівана.

4. Якщо підмет і присудок виражені числівниками:
П'ять плюс два – сім.
Якщо перед іменником-присудком є заперечна частка не:
Серце не камінь.

5. Якщо перед присудком є слова це, то, ось, значить:
Поезія – це діло совісне
Якщо присудок має порівняльне значення:
І новорічна ніч як казка.


Увага! Між групою підмета і групою присудка кома ніколи не ставиться, навіть, якщо там чується пауза.

3. Робота біля дошки
Підкреслити граматичні основи, пояснити вживання тире
І учень:
І плакати – це також щастя.
Книга – морська глибина.
Гомоніти з високим начальством було для Хоми втіхою.
ІІ учень:
Чесно працювати – це і є уміння.
Перший учитель – перше відкриття світу.
Для нас Шевченко є великим прикладом вірного служіння народові.

4. Хвилина-релаксація
Відпочиньмо!
Прослухайте музичну композицію «Звуки осіннього лісу». Заплющить очі і уявіть себе в осінньому лісі, виконайте вправи для рук, шиї, спини.

5.Творча роботаСкласти твір-мініатюру “Золота осінь” (5-6 речень), використовуючи речення з тире
Опорні речення
І варіант: Осінь – час багатого врожаю.
ІІ варіант: Осінь – золотокоса чарівниця.

V. Підсумки

VІ.Домашнє завдання
С 45-46 (вивчити правила);
Д – впр. 72 (І)
В – впр. 72 (І, ІІ)
15