Українська мова. 11 клас. Синтаксичний розбір речення.

Узагальнення вивченого про складне речення Синтаксис – душа мови. М.Рильський Синтаксичний розбір речення Учні повинні знати: поняття _______________________________________ види _________________________________________ порядок _______________________________________правила _______________________________________Учні повинні вміти: розпізнавати ____________________________________розставляти _____________________________________робити ________________________________________ Складне речення сурядне сполучники сурядності; смислові відношення підрядне сполучники підрядності чи сполучні слова; види підрядних частинз кількома підряднимитипи підрядності безсполучникове об’єднане інтонацією смислові відношення речення з різними видами зв’язку Диктант із кодуванням 0 – просте речення1 – складносурядне2 – складнопідрядне3 – безсполучникове4 – складне з різними видами зв’язку Схема синтаксичного розбору складного речення Графічна схема речення.Тип речення за функцією та емоційним забарвленням.Структурний тип речення.Розбір речення у відповідності до структурного типу (складносурядне, складнопідрядне, безсполучникове чи з різними видами зв’язку).Характеристика предикативних частин, як формально простих речень (на прикладі одного речення). Пояснити розділові знаки. Синтаксичний розбірскладного речення розповідне, питальне, спонукальне окличне, неокличне складне складносурядне складне з різними видами зв’язку складнопідрядне безсполучникове складнопідрядне з кількома підрядними повне, неповне Характеристика предикативних частин двоскладне, односкладне (називне, означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове) просте стверджувальне, заперечне поширене, непоширене ускладнене, неускладнене І частина – речення формально ... ІІ частина – речення формально… Граматична основа Другорядні члени речення Аналізуємо одну частину: Група підмета та присудка (якщо є) Підмет: за будовою, чим виражений 1 додаток (прямий, непрямий)означення (узгоджене, неузгоджене)обставина (місця, часу, мети...) Присудок: за будовою, чим виражений 2 узгодженнякеруванняприлягання чим виражений другорядний член речення Порядок слів у реченні. Розділові знаки Яка схема відповідає реченню? [ ,( ), ], ( ). ? ? ? ( ), [ ], ( ). [ ], ( ), ( ). Коли усе в тумані життєвомуЗагубиться і не лишить слідів,Не хочеться ні з дому, ні додому,Бо й там, і там огонь давно згорів. Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати На світі є співучий Лангедок Цвіте Шампанню Франція весела Де в сонці тоне кожен городок І в виноградах утопають села. Розставити розділові знаки, побудувати схеми речень, усно проаналізувати Довгі тіні між деревами Наче повів темних крил І вітрилами рожевими Розцвітає небосхил. Побудувати схеми, проаналізувати речення Не повернуть минулого ніколи: воно пройшло і вже здається миттю! Низько ходить жовте сонце, сліпить очі вітер лютий, плачуть бідні ліхтарі, і самотньо розпускає пелюстки свої багряні довго пещений тюльпан.  Ми працю любимо, що в творчість перейшла, і музику палку, що ніжно серце тисне. Синтаксична вікторина 1) Яке стійке словосполучення в українській мові відповідає російському «принимать участие»?2) У шкільному творі учень написав: «Вивчаючи творчість Максима Рильського, серце сповнюється гордістю за долю рідної землі». Чому так не можна висловити думку і як треба було б написати?3) Чи правильно утворено наказовий спосіб дієслів ходімте, пошли, прочитаємо, робімо? Відредагуйте.4) До якого виду речень можна віднести речення, якщо є тільки підмет та обставина? Про яке речення йде мова? Речення розповідне, неокличне, складне,складнопідрядне з кількома підрядними, з однорідною підрядністю.1. Ластівки літають, бо літається, І Ганнуся любить, бо пора... 2. У городі, де грають струни п'яні, Де вічний шум, де вічна суєта, Я згадую слова твої неждані.3. І серед поля, на яснім світанні, Коли ще сном охоплені жита, Душа тебе, тебе одну віта. Між частинами складносурядного речення НЕ ТРЕБА ставити кому в рядку А Уже потемніли степи і сутінки стали густими.Б Пашать нагріті сонцем спориші і жайвори купаються в блакиті.В Дув теплий вітер і в небесній блакиті весну славили жайворонки.Г Весна пролетіла світом і літо спішить услід. Вид підрядного речення 1 допустове2 умови 3 міри і ступеня 4 часу ПрикладА Якщо вибирати між красою і правдою, я вибираю красу.Б Скільки міг, стільки допоміг.В Колискова, що звучала, нагадувала дитинство.Г Є скарби, допоки їх шукають.Д Я вирвуся з неволі, хоч лапу відгризу. Правильно поставлено розділові знаки в складному реченні А Ріка несе любов коли у воду красуня рушить з небом на плечі, і враз береться смутками народу, коли заходять в неї орачі. Б Вік доживаю, а не знаю хто є та істота, що в мені гніздиться. В Знову осінь утікає злякано під травневою рясною зливою, і перший раз сьогодні я заплакала, бо така щасливая. Г Не той багато знає що багато прожив, а той що багато пережив. Словникова робота Б...є, що...миті, пр...світлий, духм...яний, мар...во, л...вада, з...по...між, ст...блина, напів...забуті, ш...л...стить, яскраво...зелений. завидна течія затінок урізнобіч котрий феномен новий чарівний поблизу шовковий разом середина Наголошуймо правильно!!! Творчий диктант Як солодко ... І знову з радістю ...Тоді весна ...Новим променем виблискує ... Рефлексія «Незакінчене речення» На уроці я навчився … зрозумів … усвідомив …Мені сподобалося … не сподобалося … було важко … було легко … було цікаво … Домашнє завдання Зробити повний синтаксичний розбір речення. Тут фортеп’яно з теплою душею стоїть і жде, що приторк білих рук в йому пробудить півзаснулий звук. Скласти речення до поданих схем: До побачення! Дякую за старанність!