Ауданды ?лшеу.Аудан бірліктеріні? ара?атысы

Пәні: Математика
Сыныбы: 3
Сабақтың тақырыбы: Ауданды өлшеу.Аудан бірліктерінің арақатысы
Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:
А) ақпараттық құзыреттілік
Ә)коммуникативтік құзыреттілік
Б) проблеманы шешу құзыреттілігі Ауданды өлшеу тәсілдерімен таныстыру. Ауданды өлшеудің жаңа бірлігі ар өлшем бірлігімен таныстыру. Жер телімін өлшейтін өлшем бірлігімен таныстыру.
Өлшем бірлігіне байланысты берілген тапсырмалармен жұмыстануға дағдыландыру.
Ар - аудан өлшем бірлігін негізге ала отырып басқа да есептерді шеше білуге үйрету.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар: Білім беруді ізгілендіру, АКТ, дамыта оқыту, проблемалық
Сабақтың әдісі: түсіндірмелі-иллюстративті, әңгіме, практикалық
Пәнаралық байланыс: Дүниетану, әдебиеттік оқу, бейнелеу өнері
Оқыту құралдары: Оқулық, топшама, сызғыш, компьютер, проектор, интерактивтік тақтаСабақтың барысы: Мұғалімнің қызметі Оқушының қызметі Күтілетін нәтиже
І. Ұйымдастыру бөлімі Амандасу, түгендеу;
оқу-құралдарының дайындығын, кезекшінің жұмысын тексеру;
сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру;
Сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту.
Психологиялық дайындық:
Қайырымды жүрекпен,
Мейірімді тілекпен,
Ізгілікті ниетпен
Қамқор болып өсемін.  Амандасу;
оқу-құралдарын дайындау, кезекшілік міндеттерін атқару;
сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;
көңіл-күйі көтеріңкі болады.
Психологиялық дайындық жасайды.
Сынып сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнауы.
Психологиялық дайындық арқылы сабаққа дайындалуы.
ІІ. Үй тапсырмасы тексеру. Дәптерлерін жинап алады. Дәптерлерін жинап береді. Өз бетімен орындалған
жұмыстың нәтижесін талдау.
III. Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық
1.Суреттен бірдей фигураларды тауып, ата.
2
4
4

1 3

5
6
7
2. Төмендегі фигуралардың ауданын есептеп тап.
Әрбір шаршының ауданы
- 1 шаршы см

-1,4,5,7 фигуралары бірдей.
-8 шаршы см
Саябақ 24*50=1200 шаршы метр
Үй 24*50=1200 шаршы метр
Бақша 12*50=600 шаршы метр
Мұғалім қойған проблеманы қалай шешетінін бұрынғы алған білімдеріне сүйене отырып түсіндіруі.
Бірдей фигураларды тауып, айтуы.
Фигуралардың ауданын есептеп табуы.
Әрбір торды есептеп, ауданын табуы.
ІV. Жаңа материалды меңгерту.
№1 тапсырма
№2 тапсырма
Сергіту сәті
№3-тапсырма
№4-тапсырма
№5-тапсырма
«Миға шабуыл» ойыны
-Оқушылар сендер ауданның қандай бірліктерін білесіңдер?
Үлкен жерлерде егін алқаптарының құрылыс алаңының ауданын табу үшін бұрынғы білетін өлшем бірліктер км2  -пен өлшей аламыз ба?
-Дұрыс айтасыңдар, бізге жерді өлшеу үшін одан үлкен өлшем бірлік керек.
-Бүгінгі жаңа тақырыбымыз ауданның өлшем бірліктерінің бірі (ар).
100 м2 =1 а (ар)
-Енді тақырыпқа байланысты тапсырмалармен жұмыстанайық.
Ұзындық өлшем бірліктерін өсу ретімен жаз.
1 км 1 мм 1 дм 1 см 1 м
Аудан өлшем бірліктерін өсу ретімен жаз.
1мм2 1 см2 1дм2 1 м2 1 а
-Қандай жаңа аудан бірлігін байқадың?
Бұл-1 а 1 а=100м2
Ұзындық және аудан өлшем бірліктері кестесін салыстыр.
1м =10 дм
1 дм=10см
1 см=10мм
1 м=100см
1 дм=100мм 1 км=1000м
1м=1000мм
1м=10дм=100см=1000м
1 дм=10 см=100мм
1 см2=100мм2
1 дм2=100 см2
1 м2=100дм 2
1 а(ар)=100м2
Бойды сергек тік ұста,Емін-еркін тыныста.Оң қолыңды соз алға,Қол ұшына қара да,Үшбұрыш сыз ауада,Сол қол босқа тұрмасын,Шеңбер жасап тынбасын
Бос орынды толтыр
А)800см = м
560 см= дм
150 см= дм
830 мм= дм см
893 см= м = дм см
105 см= м см
Ә)500м2= а 8 а= м2
3 дм2= см2 8м2= дм2
6 см 2= мм2 900 мм2= см2


Амалдарды орында:
500м2:2 560 см:2 564 см+ 30дм
2 а*360 444 мм*2 1км-30дм 5 см
Сандардың квадраты нешеге тең екенін жаз.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 9 16 25 36 49 64 81 100
1. Үш түйеқұс ұшып келе жатты.Аңшы олардың біреуін атып алды.Олардың қаншасы қалды?
2. Бөлменің 4бұрышы бар. Әр бұрышта 4мысық отыр. Әр мысықтың қарсы-сында 3мысық отыр. Бөлмеде неше мысық бар?
3. Алты аяқ, екі арқа, бір бас.
-Аудан өлшем бірліктерінен -мм 2 ,см2,м2,дм2, км 2; білеміз.
-Жоқ, жерді км2 -пен өлшей алмаймыз.
Ұзындық өлшем біріліктерін өсу ретімен жазады.
1мм 1дм 1см 1м 1км
Аудан өлшем бірліктнрін өсу ретімен жазады.
1мм2 1дм2 1см2 1м2 1 а
Назар аударып қарайды.
1 а=100м2
Оқушылар ауызша салыстыралды.
Барлығы бірге серіту сәтін жасайды.
Бос орындарды толтырады.
а)800см = 80м
560 см= 56 дм
150 см= 15дм
830 мм= 8 дм 30 см
893 см= 8 м = 9дм 3 см
105 см= 10 м 5 см
Ә)500м2= 5 а 8 а= 800 м2
3 дм2= 300 см2 8м2= 800 дм2
6 см 2= 600 мм2 900 мм2= 9 см2

Амалдарды орындайды.
500м2:2 = 250 м2
560 см:2= 280см
564 см+ 30дм=594
2 а*360 =720а
444 мм*2 =888мм
1км-30дм 5 см=304
1*1=1
2*2=4
3*3=9
4*4=16
5*5=25
6*6=36
7*7=49
8*8=64
9*9*=81
10*10=100
(түйеқұс ұшпайды)
(4 мысық бар)
(адам орындықта отыр)
Оқушылар ойланып, өткен сабақты естеріне түсіріп, жауап беруі.
Жаңа тақырыпты түсініп меңгеруі.
Ар туралы мәлімет алуы.
Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырмалармен жұмыстануы.
Өлшем бірліктерін өсу ретімен жазуы.
Қойылған сұраққа жауап беруі.
Ұзындық өлшем бірліктерін салыстыруы.
Оқушылар сергіп демалуы.
Өлшем бірліктеріне берілген бос орындарды толтыруы.
Оқушылар амалмен берілген есептерді қатесіз орындауы.
Сандардың квадратын нешеге тең екенін жазуы.
Логикалық сұрақтарға жауап беруі.
IV. Үйге тапсырма беру. Үйге № 6 есеп Күнделіктеріне жазып алады.
Берілген ақпараттарды қойылған міндеттерді шещу арқылы, алған білімдерін қолдануы.
V. Бағалау. Үй тапсырмасын орындаған, сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалады. Үй тапсырмасын орындаған, сабаққа белсенді қатысқан оқушылар бағаланды. Бағалау арқылы өздерінің бі-лім деңгейлерін анықтауы.
VI. Қорытынды. Сабақ аяқталды.
Сау болыңыздар! Сау болыңыз! Сабақ қорытындылануы.