К?рі ?ыран ашы? саба?

СабаKтыS таKырыбы: Jадыр Мырза‰лі «К‰рі Kыран»
СабаKтыS маKсаты:
а) аKын ™мірі мен шыCармашылыCынан м‰лімет беру. ™леSініS идеясын,маKсатын aCындыру;
‰) оKушылардыS поэзияCа деген KызыCушылыKтарын арттырып, сыни тaрCыдан ойлау Kабілетін дамыту;
б) сaлулыK пен еркіндікті танытуCа , KайсарлыKKа баулу;
СабаKтыS т_рі: жаSа білімді меSгерту
СабаKтыS ‰дісі: сaраK-жауап, «р™лдегі оKушылар» ‰дісі, м‰нерлеп оKу, салыстыру, іздену т.б
СабаKтыS к™рнекілігі:J. Мырзалиев портреті, шыCармалары,сызбалар,кестелер, кеспе KаCаздар, плакаттар,буклеттер
П‰наралыK байланыс: ‰н, география.
СабаKтыS барысы:
І.`йымдастыру кезеSі:
ОKушылармен амандасу,т_гелдеу, оKу Kaралдарын тексеру, сыныптыS тазалыCына к™Sіл б™лу. ОKушылардыS зейінін сабаKKа аудару.
Тренинг МеніS ойымша......
СандыKшадан г_л аттары жазылCан KаCазды тарату арKылы топKа б™лінеді.
Бірінші топ: раушан ,
Екінші топ: KызCалдаK
^шінші топ: т_ймедаK
ІІ.^й тапсырмасын пысыKтау:
ОKушыларCа жедел сaраKтар Kою арKылы _йге берілген тапсырманы сaраймын.
1. Jасым неге к_зді еске алып отыр?
2. «€кеS сaраса да берме, ешбір жанCа к™рсетпей оKы» деген Kай шыCарма?
3. АлматыCа келгенде жазушымен кездесем деген _міті неге _зілді?

ІІІ.ЖаSа сабаKты т_сіндіру:
Слайд арKылы аKынныS ™міріне _зінді к™рсету
Міне,балалар, адам т‰лім мен т‰рбиені тіл арKылы алады. JазаK халKы ежелден шешендікке ‰уес, тіл ™нерін жетік білген халыK.
JазаK деп белі KайысKан ,KаSтарда туCан Kыран Jадыр Мырза‰лі 1935 жылы Орал облысы Жымпиты ауданында д_ниеге келген. Мектеп бітірісімен JазаKтыS мемлекеттік aлттыK университетініS филология факультетіне оKуCа т_седі.
Jадыр Мырза‰лі-халыK даналыCыныS білгірі.
Жалпы Jадыр ™леSдерінсіз 1960-70 жылдардаCы KазаK поэзиясын к™з алдымызCа елестету м_мкін емес.
Бейне фильм к™рсеру арKылы аKынныS «К‰рі Kыран» ™леSін т_індіру
«Jыран Kaс» оны Kалай баптайды, Kалай т‰рбиелейді.
Сыр сaхбат алу: (интервию) РеспубликалыK, облыстыK «Jaс бегілік» сайыстыS жеSімпазы Тастанбек БайраKтан пікір алмастыK.
Б_гінгі сабаCымыздыS таKырыбы: «К‰рі Jыран»
Сонымен оKушылар б_гінгі бейне фильмнен ж‰не БайраKтыS айKан ‰Sгімесін еске т_сіре отырып , т™мендегідей жaмыстарды орындаSыздар.
ТоптарCа Кластер беру арKылы т™мендегідей тапсырмалар орындалады.
ЕS алдымен ™леSді м‰нерлеп оKытып, содан кейін топта талKылайды.
1топ: Р™лге еніп, Kыранды сипатта.
2-топ JыранныS самCауын к™зге елестете отырып бейнеле (суреттеп жаз).
3-топ. Jыран мен мaз балыKтыS ‰рекеті келтіретін біздіS эрекетіміз («Т кестесін» Kaру).
кaру).

ІV кезеS Екеуін салыстыру (4 Kасиеті)

™жет KыраCы осал жас



Kайсар саK т‰жірибесіз аSCал

VІ «Бес жолды ™леS»
Jыран KaсKа бес жолды ™леS KaрастырыSдар
Jыран
ЖыртKыш, алCыр
ШаSKылдайды, самCайды, баулиды
Jыран -ет Kоректі Kaс.
Б_ркіт, Kaс

VІІ. Бекіту:
ИНСЕРТ кестесі
Білемін
Білгім келеді
Білдім







VІІІ. Jорытынды:
Jорытынды: JаCаз таратылып уаKыт белгіленеді ‰р топтыS оKушылары жеке-жеке тaрып жазCандарын оKиды.
«...Jыранша ™мір с_ргеніS-Kандай баKыт,
Jандай баKыт - Kыранша ™ле білген!»
ХІ.Білімді баCалау: ОKушылырдыS жауаптарына,сабаKKа белсене Kатысып отырCандарына Kарай білімдері баCаланады.
Х.^йге тапсырма: «ТауCа aшам, Kуат алып KыранныS Kанатынан» таKырыбында эссе,™леS жазу,мазмaнына с‰йкес сурет салу










мaзбалаK

Kыран