Разработка занятия Зрительные иллюзии в одежде

Болтунова Екатерина Владимировна объединение «Рукодельница»
Тема занятия: «Зрительные иллюзии в одежде»
Тип занятия: изучение нового материала
Форма проведения: практическое занятие
Принципы проведения занятия:
1 Соответствие принципам обучения.
2 Соответствие учебному содержанию.
3 Соответствие целям занятия и задачам.
4 Учет реальных возможностей обучающихся.
5 Соответствие условиям и отводимому времени для обучения.
6 Учет индивидуальных возможностей обучающихся.
Цель занятие:
Образовательная: Дать представление о зрительных иллюзиях в одежде. Способствовать применению полученных знаний на практике.
Развивающая: Продолжить развитие творческих способностей, образное мышление, воображение, внимание, память.
Воспитательная: Способствовать формированию художественного и эстетического вкуса. Мною продумано триединство задач:
- выявить качество и уровень овладения знаниями и учениями, полученными в течение пройденных тем;
- воспитать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего;
- создать условия для реальной самооценки обучающихся, реализации их как личности;
- развить пространственное мышление, умение классифицировать, формулировать выводы;
- развить умение анализировать
- формировать практические умения и навыки.
Выбор рациональной мною структуры и темпа проведения занятия обеспечил успешное решение поставленных задач и экономное использование времени занятия.
Были созданы условия для применения обучающимся полученных знаний, умений и навыков в области изготовления технологических узлов.
План занятия:
1 Организационный момент
2 Целеполагание и мотивация
3 Первичное усвоение материала
4 Закрепление изученного материала
5 Итоги занятия. Рефлексия
В ходе занятия было максимально использовано сосредоточение и привлечение внимания ребят, обеспечение эмоциональным интересом, активизация самостоятельного мышления. Само- и взаимоконтроль проводился в форме беседы
Наглядные пособия и материалы: доска, шелк (искусственный и натуральный), сумка (из натуральной и искусственной кожи), изделия из стекла и хрусталя.
Раздаточный материал: ножницы, бумага формата А4, шаблоны женской фигуры, цветные карандаши, образцы тканей
Подход к детям на занятии – дифференцированный.
У всех обучающихся осознано формирование активного отношения к своей учебной деятельности.
Общение с воспитанниками основано на высокой требовательности с уважением к личности.
На занятии соблюдены гигиенические и эстетические условия.
На занятии присутствовало: 8 обучающихся
Из них:
- 0- относится к детям риска; - 3 - из неполных семей