Коучинг М??алім мен о?ушы арасында?ы ?арым-?атынас

Коучинг Мектеп мұғалімдеріне
Сабақтың тақырыбы: Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас
Жалпы мақсат: Мұғалімдер сыныптағы жағымды және жағымсыз ахуалдарды ажырата отырып, сыныптағы оқушыларымен дұрыс, әр түрлі әдіс-тәсілдер арқылы қарым-қатынас жасауға үйрету.
Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық,.
интернеттен «Айст және бұлт», «Жағымды, жағымсыз ахуал» видеолары.
Оқу нәтижелері: Ұстаздар сыныпта әр-түрлі әдіс-тәсілдермен жағымды ахуал қалыптастыруға үйренді.
Ақпарат көздері, қолданатын материалдар: Интер белсенді тақта, флипчарт,А3 форматтағы қағаздар, маркер,стикерлер
Негізгі идеясы: Оқушымен дұрыс-қарым қатынас орнату
Әдіс -тәсілдер: Топпен жұмыс: жұппен жұмыс топта талқылау. АКТ қолдану: СТО
Тапсырмалар
Тапсырма түрлері Коучердің іс-әрекеті Коучтың іс-әрекеті Тапсырмалар жүйесі
Психологиялық ахуал туғызу Коучингті жақсы көңіл-күймен бастау үшін «Батыр, айдаһар, ханшайым» сергіту сәтінен бастадым. Яғни, мұғалімдер өзара ақылдасып, бір бейнені бірдей сомдау керек.
Осыдан ары жақсы қарым-қатынас орнату мақсатында, тілектер жазылған кәмпиттердің түстеріне қарай топқа бөлдім.
1)Білу. «Откуда берутся дети» мультфильмін көрсету.
-Осы мультфильм туралы өз ойларымызды ортаға салайық.
-Айст кім деп ойлайсыздар?
-Бұлт ше?
-Шығарған нәрселері ше?
-Ендеше, бізге осылай дайындалған қандай бала болсың оқыту, тәрбиелеу, жұмыс істеуге, қарым –қатынас жасауға тура келеді. Сұрақтарға жауап береді. АКТ, сұрақ-жауап
2) Түсіну. -Қазір, мен сіздерге мынандай іс-әрекет түрлерін беремін әр топ осы әрекеттердің «Оқушының оқуына оң әсер етуін» ретпен қойып шығыңыздар.
-Енді әр топ оқу.
-Тақтадан өздеріңіз тексеріңіздер.
-Ендеше, оқушының оқуына әсер етуші фактордың бірі ол дұрыс-қарым –қатынас екен. Ретпен қойып шығу. топпен жұмыс
3) Қолдану топтарға жағымды ахуалды және жағымсыз ахуалды тудыратын 1.«Айғайшыл мұғалім»
2.«Шебер мұғалім»
3.«Селқос мұғалім» образдарын сахналық қойылым ретінде көрсетулерін сұрадым Рөльде ойнау Топпен жұмыс.
4) Талдау. 1) 1-топ өзін-өзі сыйлату әрекеттерін жазып, оқу, түсіндіру.
2-топ өзін-өзі сыйлауды төмендететін әрекеттерді жазып, оқу, түсіндіру.
2) «Мінсіз қарым-қатынас орнату үшін мұғалім не істеу керек» топта кластерге салыңыздар, қорғаңыздар.
Өздері жазып шығады, оқиды.
Топта кластер сызып, қорғайды. Өздік , топтық жұмыс
Сергіту сәті 5) Жинақтау. «Біздің мектептегі сыныптардың ахуалы» постерге салып көрсетіңіздер, түсіндіріңіздер. Постер салады. Топпен жұмыс
Қорытындылау «Көбелек сабағы» Пікірлерін білдіреді Топтық, жеке жұмыс
6) Бағалау. «Бағдаршам» формативті бағалау Ілулі тұрған шарларды жарады. Рефлексиялық кезең. «Ұстаз мектептің жүрегі, оқушының тірегі» шағын эссе жазу, оқу.