Олимпиада по русскому языку для 3 класса (школьный этап)

Школьная олимпиада по русскому языку
для учащихся 3-х классов МОУ «Гимназия № 2» г. Саратова


Фамилия, имя _____________________________________________ Класс 3 «___»


Прочитай стихотворение. Сколько звуков [ш] ты услышал? В каких словах? Подчеркни.
Пешком шагали мышки
По узенькой дорожке
Из деревушки Пешки
До деревушки Ложки,
А в деревушке Ложки
У них устали ножки,
Обратно в Пешки мышки
Поехали на кошке. Ответ: _____________

Запиши слова, которые получатся в результате сложения.
а) БА + музыкальный звук = белый хлеб удлинённой формы:
___________________________________________________________________
б) Нота + участок земли, засаженный фруктовыми деревьями + а =
___________________________________________________________________

Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.
Человек, который любит трудиться - ___________________________________
Ферма, на которой разводят птицу - ____________________________________
Лесные насаждения, защищающие полям - ______________________________
Судно с паровым двигателем - ________________________________________
Человек, который любит принимать гостей - ____________________________
Лекарственное средство против боли - _________________________________

Вставь пропущенные буквы.
Шарик рану залзал и с костью в будку залзал.
Грязной тряпкой окна тру, ведь бесполезный это тру .
Кот под снегом посдел и мгновенно пос дел.

Буква Л любит читать. Литература – её любимый предмет. Она придумала для вас интересный вопрос.
В юности А.С. Пушкин иногда подписывал свои стихи псевдонимом «Александр Н.к.ш. _.». Какая буква должна стоять на месте пропуска? Запиши эту букву в ответ и обоснуй: ___________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос – Носорог объелся сена.
Осина –
______________________________________________________________________________________________________________________________________

К данным фразеологизмам найди их значения и соедини стрелками.
Сидеть сложа руки дремать
Повесить нос мечтать
Витать в облаках грустить
Взять за горло заставить
Клевать носом бездельничать

Какие ошибки допустил нерадивый ученик в следующих устойчивых сочетаниях? Запиши, исправив ошибки.
Гора луковая - ______________________________________________________
Давайте жить в тире - ________________________________________________
Игра не стоит встреч - _______________________________________________
Мир Древней Греции - _______________________________________________
Медвежья заслуга - __________________________________________________

Запиши ответы, решив загадочные примеры.
Кто ответит, например,
Что такое ИКС + Р? _______________
Думал я весь день вчера,
Что такое ИКС + РА? _____________
Подсказал мне старший брат,
Что такое ИКС + РАТ. ____________
Догадался я без брата,
Что такое ИКС + РАТА. __________
Не решила вся квартира,
Что такое ИКС + ИРА. ____________
Долго мучил я соседа,
Что такое ИКС + РЕДА.____________
ИКС + Н + РА + ТА –
То с бензином, то пуста. ___________
ИКС + ТА + НА + РА –
________________________________
Кто решил, тому: «Ура!»


Спасибо за работу!
15