План олимпиады «Еркін елді? шы?армашыл жастарымыз» интеллектуальды сайысы

«Еркін елді шыєармашыл жастарымыз»
интеллектуальды сайысы

Интеллектуальды сайысты масаты: ХХІ єасыр - апаратты єасыр талабына сай, педагогика жне психологиялы трєыдан аруланєан, дістемелік шеберлігі шыдалєан, бсекеге барынша абілетті, толерантты, жан-жаты маман алыптастыру. Болаша мєалімдерді педагогикалы шеберліктерін шыдау. Ґз ара тжірибе алмасу жне бірлесе отырып шыєармашылы жмыс істеуге баєыттау.
Сайысты ґткізу їшін алдын-ала студенттерді їш топа бґліп, оларєа сайыс жоспарына сай тапсырмалар беріледі. јазылар аласы сайланады.
Сайысты жоспары:
І. Топтарды ґздерін таныстыру сті. (р топа 3 минут)
ІІ. Педагогикалы жаєдаяттарды шешу (р топа 5 минут)
ІІІ. «Ксіби-дістемелік шеберлік». Интерактивті татаны пайдаланып р топтан бір оушы панорамалы саба кґрсетуі тиіс. (10 минут уаыт беріледі)
IV. Математикалы есептеулерге программа растыру (Delphi, QBasic, Turbo Pascal, Visual Basic программалау тілдерінде, берілетін уаыт - 15 минут)
V. Болашата жаа формация маманын андай болєанын алайсыз? Моделін сынып, орєаыз. (ойлануєа 5 минут уаыт беріледі).
VІ. «Еркін елді шыєармашыл жастарымыз» атты шыєармашылы кґрме. Берілген таырыпта топ мїшелері ґздері дайындаєан шыєармашылы жмыстарын кґрсетеді. (Photoshop, Corel Draw графикалы редакторларында, берілетін уаыт - р топа 5 минут)
Сайысты ґту барысы:

Жїргізуші: јайырлы кїн! још келдііздер, ымбатты стаздар, діл-азылар аласы, оушылар!
Бїгін педагогика бґлімі 0323002 – «Информатика жне ЕТН оыту « мамандыєы 4 И,Е, К-4 И топтары студенттері педагогикалы шеберліктерін сынау їшін интеллектуальды сайыса тїскелі отыр. Бл ст – бізді жастарымыз їшін тжірибе алмасу сті деп те айтуєа болады. Сондытан бїгінгі сайыста болаша стаздар маызды жаєдаяттарды, дістемелік тиімді істерді, ксіби шыєармашылы ізденіс нтижелерін сынады.
Сайыса атысушы їш топ ортаєа шаырылып, топ басшылары интерактивті татаны сїйекше ралын пайдалану арылы сайыса атысу кезегін анытайды.

І . Топтарды таныстыру сті.
ёр топ басшысы команда мїшелерімен таныстырып ґтеді.. Командаларына ат беріп, ызыты тїрде таныстыру.

ІІ. ѕстазды жолда талай иналасы,
јиналасы, артынан жол табарсы.
Кїтпеген жаєдайларєа кез боп талай,
Сол жаєдайдан шыєа алса, сыйлы адамсы - дей келе,
Сайысымызды келесі шарты - бала трбиесінде кездесетін р тїрлі тыєырыа тірелер сттен жол тауып шыєу сті. Олай болса, болаша стаздар педагогикалы жаєдаяттардан алай шыєады?
(р топ басшысы интерактивті татада жазылєан таблодан алаєан номерлерін тадайды.)

1 – жаєдаят. Ата-аналар жиналысында мєалім бір ата-анаєа баласы туралы нашар пікір айтты. Ата-ана баласын жатап, мєалімдерді кінлады. «Білім, трбие бере алмайсыдар» , - деп ашуланды. Барлы ата-ана сынып жетекшісіне арап отыр. Сра: Мєалім андай жауап айтарады деп ойлайсыз? Осы жаєдайда сіз андай діс-тсілдерді олданасыз?
2-жаєдаят. Саба їстінде балалар келесіз іс істеді. Сіз бір оушы кінлі деп тауып, оєан рса бастадыыз. јатты-атты сґздер айттыыз. Бір уаытта баса бір оушы ол істі ґзіні істегенін мойындады. Ал сіз ашуыызды бірінші оушыєа кґрсеттііз.
Сра: Не істейсіз ? Бірінші оушыдан кешірім срайсыз ба, лде екінші оушыєа рыса бастайсыз ба?
3- жаєдаят. Оушы Сізді сабаєыыздан їнемі ашып кетеді. Сізді, жетекшіні, тіпті директорды ескертуінен еш нтиже шыпады. ёкімшілік оушыны ызытыра алмайсы деп Сізді кінлады.
Сра: ёлгі оушымен андай жмыс атарасыз жне нендей шара олданасыз?
4- жаєдаят. Сіз їйге тапсырма бердііз. Оушы їй тапсырмасын реферат тїрінде, оулытан тыс материалдармен, єылыми деректермен длелдеп, зерттеп, жазып келген. Сіз ол деректер жайында білмейсіз. Оушыны жмысын алай баєалар едііз?
5- жаєдаят. Информатика пніні мєалімі 7 сыныпта саба ґткізіп жатыр. Марат атты оушы саба басынан бастап жмыс істемеді. Бір орында айайлап, отырмай, сыныпта жїрді. Мєалім ескертуін елемеді. Маратты тртібіне оушылар назары аударады, кейбіреуі ескертулер айтады. Соында мєалім сыныпты босатуды талап етті. Бл талап та бзушыєа сер етпеді.
- Онда, - деді мєалім – дауыса саламыз. Балалар Маратты сыныптан шыєып кетуін жне саба жїргізуге кедергі келтірмеуін олдайды. јолдарыды кґтерідер. Кґпшілік олдарын кґтереді. Тек ана 2 бала жымды олдамады. Марат сыныптастарыны кґтерілген олдарына арап, бірден салматанып, ызарып жне салєырт тїрде сыныптан шыєып кетті.
Сра: Бл жаєдаятта андай аєида кґрініс тапты?
6 - жаєдаят. Сіз бїгін андай да бір жаєдайлармен сабаа дайын емессіз. Ґзііз жас маман болєандытан, жоспарсыз саба ґткізу сізге иынды келтіреді. Сабаа келсеіз кісі атысып отыр.
Сра: Бл жаєдаяттан алай шыєасыз?

ІІІ. ѕстазды ол ажет етер тґзімді,
Жасы болса сыйлатасы ґзіді.
Топ ішінде ызыты рі їлгілі ,
Бір сабатан кґрсетші енді їзінді.
Келесі шартымыз - «Ксіби-дістемелік шеберлік» кезеі. Интерактивті татаны пайдаланып р топтан бір оушы панорамалы саба кґрсетуі тиіс. (10 минут уаыт беріледі)

IV. Математикалы есептеулерге программа растыру
ёр топ татада берілген математикалы есептеулерге программа растырады. (10 минут уаыт беріледі)
Пернетатадан енгізілген бїтін санны жп немесе та екенін, о немесе теріс екенін анытайтын баєдарлама рыыз.
N саны берілген N! есептейтін баєдарлама рыыз.
S = 1+ 13EMBED Equation.31415 + 13EMBED Equation.31415 + + 13EMBED Equation.31415 ґрнегін есептейтін баєдарлама рыыз.
Аша ауыстырєыш (тегені доллорєа жне тегеге ауыстыратын ) осымшасын рыыз.
ax13EMBED Equation.31415 + bx + c = 0 квадрат їшмїшелігін дискриминант арылы тїбірін табу баєдарламасын р.
Ескерту: баєдарламалау тілін тадау оушыны ґз еркінде. QBasic, Turbo Pascal, Visual Basic, Delphi.

V. Болашата жаа формация маманы андай болєанын алайсыз? Моделін сынып, орєаыз. (ойлануєа 5 минут уаыт беріледі).

VІ. «Еркін елді шыєармашыл жастарымыз» атты шыєармашылы кґрме. јазата «ґнерліні олы алтын, ґлешіні сґзі алтын» демекші, компьютерді пайдаланып олдан кґрнекіліктер жасап, оны оыту їрдісіне пайдалана білу де їлкен ґнер болып табылады. Сондытан, болаша информатика пні мєалімдеріні бейнелеу, ой орытындылау абілеттерін байау їшін «Еркін елді шыєармашыл жастарымыз» таырыбында р топ мїшелеріні дайындаєан шыєармашылы жмыстарын кґріп, тамашалайы. (Photoshop, Corel Draw графикалы редакторларында, берілетін уаыт - р топа 5 минут)
ѕстаз мртебесіні артуы е алдымен, «ѕстаз деген – лы есімге» аншалыты лайы болуына байланысты. Бїгінгі жаа дуірді, жаарєан елді мєаліміне ойылатын талапты жїгі ауыр. Олар білімдар да білікті, ґз ісіні майталман шеберлері болуымен атар, жеке басыны мдениеті, парасаттылыєы, адамгершілік трєысында шкіртке їлгі боларлы биіктен кґрінуі шарт. Осымен, болаша стаздарєа арналєан интеллектуалды сайысымыз аяталып алды. Сайыс орытындысын шыєару їшін сґзді діл-азылар аласына береміз.
јазылар аласы жоєарєы пай санын хабарлап, жеімпаз топты анытайды. Жеіске ие болєан топа матау аєазы табысталады, ал алєан топтарєа ынталандыру алєыс хаттары беріледі.

Сізді деттегі сабаєыыз. Сынып тынышталды. Сіз сабаєыызды ґткізуге кірістііз. Сол стте сыныптаєы бір оушыны атты кїлген даусы сабаєыызды бґліп жіберді. Сіз оушыєа тадаа арадаыз. Ал оушы болса, сізді кґзіізге арап: «Мені сізді саба ґткізуіізге арап, ылєи да кїлкім келеді» - дейді. Сізді рекетііз.

Сыныпа кірсеіз балалар топа бґлініп, ерегісіп жатыр, сізді ескертуіізге ла асар тїрлері жо. Сізді іс- рекетііз?

Егер, ата – ана оушы алдында сізді сґзіізді теріске шыєарып, баласын жатап сізді балаєаттаса андай рекет жасайсыз?

Саба їстінде оушы ялы телефонмен ойнап отыр, ескертуіізді елемеді, ялы телефонды маєан тапсыр дегенде ансына оырау шалып, сізді їстіізден шаєым жасады. Сізді рекетііз?

Ашы саба ґткізгелі трсыз, апылыста жаа єана олыызєа стап жїрген саба жоспарыызды да, сынып журналын да, кґрнекілігіізді де таба алмай алдыыз, ріптестерііз сыныпа кіріп келді. Жаєдаяттан алай шыєасыз?

Їлгерімі їздік, ґзі жан – жаты ґнерлі оушыыз ешашан сенбілікке келмейді. Сыныбыызда сол їшін алауызды пайда болды. Оушыларыызды ынтымаєан сатау їшін сізді рекетііз андай болады?

Оушыыз мектепке баєалы бйымын келіп, жоєалтып алды.Бала жыларман халде ата - анасына хабарлап та їлгерді. Мектепішілік іздестіру жїргізгенде ол зат сізді сґмкеізден шыты, біреуді дейі істегенін біліп трсыз. Амал - рекетііз андай болма?

Ґзін - ґзі басару кїні мектеп кімшілігі ызметінде болєан оушылар формаызєа, жїрісіізге т.б. айта – айта жґн – жосысыз ескерту жасап, ріптестеріізді алдында ыєайсыз жаєдайда алдырды.Келесі кїнгі рекетііз?

Ашы трбие саєатын бастаєалы трсыз, себепті жаєдаймен е негізгі рґлдегі їш оушыызды ата – анасы шєыл тїрде алып кетті. Трбие саєатын ґткізесіз бе, лде...

Пн кабинетіндегі тазалы їшін келесі ауысымдаєы ріптесіізді ырсыздыєынан мектеп кімшілігінен ескерту алдыыз. Їндемей тыласыз ба, лде...

Оушыыз сабатан кетіп ала береді, ата – анасына мектепке барсам, мєалім рса береді деп шаєымданады. Баланы мектепке, сабаа, жымєа бейімдеу їшін андай амал олданасыз?

1-жаєдаят.

«Балаыз мектептен шаєым айтып келді. Мєалімні рысанын,
енді сабаа барєысы келмейтінін айтты.
Сіз алай рекет етер едііз?

2- жаєдаят

« Марат сабаа дайындысыз келді.Мєалім саба тїсіндіріп
жатты.Марат сабаты тыдамады. Онымен оса жанындаєы
оушыларєа да тынышты бермеді. Мєалім оушыєа ескерту
жасады. Марат їйіне барып ата-анасына шаєым жасады.
Ата-анасы й-шйєа арамай, директорєа кіріп,айай шыєарды.
Ата-ананы бл рекеті дрыс па? Сіз не істер едііз ?

3- жаєдаят
«Балаыз тїнімен теледидар кґріп,йысы анбай алды.
Балаыз: «Басым ауырып тр, сабаа бармай-а ояйыншы»,
-деді. Сізді рекетііз?