Сыни т?р?ыдан ойлауды? тиімділігі коучинг жоспары

Коучинг жоспар
Тақырыбы Сын тұрғысынан ойлау әдісінің тиімділігі.
Жалпы мақсаты Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауды оқу процесінде қолдана білулеріне ықпал ету,бақылау мен тыңдау арқылы дәлелдер жинастыру және шешім қабылдау,талапқа сай өлшемдерді қолдану дағдыларын дамыту,топтық жұмыс орындату арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Оқу нәтижесі Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлауды оқу процесінде қолдана білулеріне ықпал ету, бақылау мен тыңдау арқылы дәлелдер жинастыру және шешім қабылдау, талапқа сай өлшемдерді қолдану дағдыларын дамытады,топтық жұмыс орындату арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.
Түйінді идеялар Сын тұрғысынан ойлай отырып,логикалық ойлау,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Сілтеме Мұғалімге арналған нұсқаулық,41-49 беттер.
Сабақта қолданылатын материалдар Үлестірмелі материалдар,А3 қағазы,стикер,АКТ,түрлі-түсті магниттер.
Оқыту әдістері АКТ.СТО.Көшбасшылық бағалау.Ашық финал.Бурине әдісі.Балық қаңқасы.

Сессия барысы Коучтің іс-әрекеті Мұғалімнің іс-әрекеті
Ұйымдастыру Амандасу,топқа бөлу, мүғалімдерге психологиялық ахуал туғызу. Қызығушылықты ояту Тренинг.
«Кел танысайық» ойыны. Мұғалімнің өзінің оң жағындағы әріптесіне стикердегі сөзді қатыстырып тілек айтады.
Топқа бөлу Топқа бөлу.Қуаныш,жақсылық,бақыт сөздері арқылы. "Қуаныш","жақсылық","бақыт" тобы.
Ой қозғау Логикалық сұрақтар. 3 топқа логикалық сурақтар қойылады.
Сергіту сәті Негізгі бөлім Сын тұрғысынан ойлау әдісінің тиімділігітақырыбына сәйкес тапсырмалар беру. Мұғалімдер берілген тапсырмаларды орындайды.
1 тапсырма Бейнекөрініс «Теледидар тәмсілі»
Осы көрініс негізінде «Балық қаңқасы» әдісі бойынша 1-топ постер қорғайды,2-топ Балық қаңқасының аппликациясын құрастырады,3-топ көрініске сәйкес рөлге енеді.
2 тапсырма Табысыңды бөліс,бейнекөрініс көрсету. Оқиғаны аяқтаңыз. «Ашық финал» әдісі арқылы оқиғаны аяқтайды.
3 тапсырма «Буриме» әдісі,өлең шумақтарын құрастыру. Баласы
Анасы
Алаңдайды
Қамқорлайды
Бағалау Өзін өзі бағалау.Топ әр тапсырма сайын бірін-бірі бағалауды ұсынады. Өзін өзі бағалайды.Топ әр тапсырма сайын бірін-бірі бағалайды.
Қорытынды Сын тұрғысынан ойлау-қадағалау ,тәжірибе,ойлану нәтижесінде алынған ақпараттың мағынасын тануда ,оны бағалауда және талдауда аналитикалық тәсілдің қолданылуын көздейтін ойлау түрі.
Мұғалімнің сын тұрғысынан ойлауы –мұғалімнің өзінің оқыту және оқу тәжірибесіндегі проблемаларды анықтап, мойындауға,олардың тиімді шешудің жолдарын табуға,тәжірибеде болып жатқан өзгерістер жайлы орынды дәлелдемелерді жинап,жіктеуге және сенімді қортындылар жасауға негізделеді. Кері байланыс «Екі жұлдыз,бір тілек» Стикерлерге ұсыныс,тілектерін жазады.