?аза? тілі п?нінен Дара ж?не к?рделі м?шелер та?ырыбнда жазыл?ан ?ыс?а мерзімді жоспар

Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Дара және күрделі мүшелер
Сабақтың мақсаты : Дара және күрделі мүшелер туралы мәлемет беру, олардың айырмашылығын ұғындыру
Күтілетін нәтиже : Тақырыпты түсіне отырып оқушы жаңа тақырып туралы мағлұмат алады, сөздік қорлары молайып сол сөздерді өмірде қолдануға үйренеді, топпен жұмыс істеуге дағдыланады, талдайды, пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды отанын сүюге тәрбиеленеді.
Көрнекілігі : Суреттер, стикер, маркер, ватмандар, слайдтар.
Әдіс тәсілдер Мозайка, Айналмалы бекет, сәйкестендіру, сұрақ жауап, миға шабуыл, карлы кесек әдісі
7модульдің енгізілуі 1.Жас ерекшелігіне сай оқыту 2.Сыни тұрғыдан ойлау. 3.АКТ 4. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; 5.Оқытудағы басқару ж/е көшбасшылық. 6. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау. 7. Талантты және дарынды балаларды оқыту
Кезеңдер Уақыт Мұғалімнің іс –әрекеті Оқушының іс- әрекеті Дерек-көздер
Ұйымдастырыу кезеңі
Кіріспе 3 минут
Топқа бөлу Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Психологиялық дайындық
Қайырлы күн досым
Қайырлы күн болсын
Бүгінгі дүйсенбі күні
Тек шаттыққа толсын
Біздің алар бағамыз
Кілең бестіктер болсын
Келе жатқан мейрамдар туралы өлең жаттайды
Мозайка арқылы топқа бөлінеді. Сурет арқылы
Үй тапсырмасын сұрау 8 минут Үйге тапсырманы
тексеру:
ВЕНН диаграммасы
«Қарлы кесек» әдісі
Миға шабуыл
Асқар дүкенге барды
Асқар мен Айдос
дүкенге бара жатыр
Әр топтан оқушылар сұраққа жауап береді. АКТ
Ережелер елі 8-минут Сөйлем мүшесі дара сөзден де, күрделі сөзден де жасала береді.
Жеке сөзден жасалған сөйлем мүшесін сөйлемнің дара мүшесі дейміз. Мысалы: Шығыстан жел соқты.
Екі немесе одан да көп сөзден жасалған сөйлем мүшесін сөйлемнің күрделі мүшесі дейміз. Мысалы: Шығыстан жел соға бастады.
Жаңа сабақты түсінеді Постер маркер
Тапсырмалар елі 5 минут
І топ
1- тапсырма
Жаттығуды көшіріп жазып күрделі мүшелердің астын сызыңдар
ІІ топ
2-тапсырма орындаймыз Топтар берілген тапсырманы орындайды сүреттер
Сергіту сәті 1-минут Конфу әдісі
Көңіл күйлері көтеріледі АКТ
Алғырлар елі 10-минут Слайд арқылы грамматикалық тапсырма түсіндіру және тапсырма бойынша жұмыс
3-жаттығу “Шынжыр ойыны”
“Галерея” әдісі


Тапсырманы орындайды дәптермен жұмыс жасайды «шынжыр ойыны» бойынша тапсырманы орындайды. Тақтаға топ мүшелері шығып қорғайды. Стикер, маркер, ватман- дар
Ғажайыптар елі 5 минут 6- жаттығу
5- жаттығу
Рөльдік ойын арқылы көрсетеді Бағалау
Кері байланыс 5 минут Бағалау парақшасы арқылы бағаланады
Бүгінгі сабақта көңіл-күйлерің қандай?

Үйге тапсырма мәтін мен жұмыс жасау, аудару.
Топ басшысы бағалау парақшасында ұпайларды есептеп, бағасын айтады. Бағалау парақшасы