О?у мен о?ытуда?ы жа?а ?діс-т?сілдерді информатикада ?олдану

№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі Информатика пән мұғалімі Кенжеева Гүлдана Еламанқызы Оқытудың жаңаша әдіс-тәсілдері-жеті модуль: ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ЖАҢА ТӘСІЛДЕР СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУҒА ҮЙРЕТУ ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДАҒЫ БАҒАЛАУ ОҚЫТУ МЕН ОҚУДА АКТ-ДЫ ПАЙДАЛАНУ ТАЛАНТТЫ ЖӘНЕ ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРДЫ ОҚЫТУ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖАС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ СӘЙКЕСОҚЫТУ ЖӘНЕ ОҚУ ОҚЫТУДАҒЫ БАСҚАРУ ЖӘНЕ КӨШБАСШЫЛЫҚ Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Ақпараттық-коммуникациялық технлогияларды пайдалану Сабақтың тақырыбы: «Алгоритм түрлері» Бағалау мониторингі. “5” “4” “3” “2” «Сенемін, сенбеймін» стратегиясы Тұжырымдар «+» сенемін,«-» сенбеймін Алгоритм – берілген есепті шешудегі жасалатын әрекеттердің дәл және қарапайым етіп жазылуы. Алгоритмді жүзеге асырушыны орындаушы деп атайды. Кез келген алгоритм «басы» деген бұйрықпен бітеді. Алгоритмді графиктік түрде кескіндегенде енгізу және шығару мәліметтері параллелограмға жазылады. Блок-сызбада әр іс-әрекет фигуралардың көмегімен сипатталады. Алгоритм дыбыстық формада беріледі. Алгоритмді графиктік түрде кескіндегенде алгоритмнің басы және соңы эллипспен беріледі. Мультфильм «Аққала жасау» Тармақталған алгоритм Егер алгоритм қадамдарының тізбектеле орындалуы қандай да бір шартқа тәуелді өзгеретін болса, онда мұндай алгоритмді тармақталған алгоритм дейміз. шарт әрекет 2 әрекет 1 Ия Жоқ Циклдік алгоритм Алгоритмнің бірнеше рет қайталануын циклдік алгоритм деп атайды шарт серия ия жоқ Тапсырма: «Өз жұбыңды тап» y=5x-3 өрнегін есептейтін алгоритмін құр;Атты ерттеп міну;«Бәйге» ойыннын ойнау алгоритм құр;Картоп қазу;Мектепке келу; «Жинақтау»: «Орамал тастау» ұлттық ойыны. Сабақты бекіту: «Жеделхат» тәсілі. Кездескен кедергілер: Шешу жолдары: Зерттеу барысындағы сауалнама нәтижесі «Жай мұғалім - хабарлайды,Жақсы мұғалім - түсіндіреді,Керемет мұғалім - көрсетеді,Ұлы мұғалім – шабыттандырады»Уильям Уорд