Открытый урок по русскому языку во 2 классе Тема: «Обобщаем и стараемся писать без ошибок».

Открытый урок по русскому языку во 2 классе
Тема: «Обобщаем и стараемся писать без ошибок».
Цель: закрепить навыки работы с изученными орфограммами, совершенствовать устную и письменную речь, развивать навыки грамотного письма, умение быстро и аккуратно оформлять запись, умение сосредоточивать внимание на главном.

Ход урока
Организационный момент.
Минутка чистописания.
Охр стр гран охр стр гран
Пограничники страна охрана
3. Постановка цели урока.
_ Составьте предложение из этих слов. Можно добавить и другие слова.
Пограничники охраняют нашу страну.
Посмотрите внимательно на это предложение. Как вы думаете, почему именно такое предложение мы придумали в конце февраля?
(Т.к. близится праздник 23 февраля)
- А что вы о нём знаете?
День защитника Отечества возник в 1918 году как день рождения Красной Армии в ознаменование победы над германскими завоевателями.
4. Словарная работа
1 ряд ищет слова с безударной гласной А, 2 ряд – с парными согласными, 3 ряд – с другими известными ранее орфограммами.
4. Работа над темой.
А) - На сегодняшнем уроке мы с вами будем учиться писать без ошибок, т.к. некоторые орфограммы мы уже знаем.
_ Какие орфограммы вам известны?
Внимательно посмотрите на предложение, запомните его, обратите внимание на орфограммы. Запишите его по памяти.
Б) Запись по памяти. Взаимопроверка.
- Охарактеризуйте это предложение.
(По цели высказывания-повествовательное, по интонации-повествовательное)
В) Поиск известных орфограмм. Работа в группах.
- Соберитесь в творческие группы и сосчитайте все известные нам орфограммы, сделайте зарисовки на проект-листах.

Орфограммы
ЧК провер. безуд. гл А провер. безуд.гл.А провер. безуд.гл А
Грани охрана страны
5. Словарная работа
1 ряд ищет слова с безударной гласной А, 2 ряд – с парными согласными, 3 ряд – с другими известными ранее орфограммами.


Работа с учебником №424.
– Какими качествами должен обладать всякий военный человек? (честность-лживость, смелость-трусость, сильный - слабый, дисциплинированность)
- Придумайте слова-наоборот к этим словам. А как они называются? (антонимы)
- Посоветуйтесь с соседом и подумайте, какие антонимы подойдут к словам из упражнения.
- Запишите, комментируя рядом с этими словами слова-антонимы.
6. Физминутка.
- А теперь давайте приготовимся к предстоящему празднику, испечём пирог.
- А теперь на слух определите, какие орфограммы вы услышите в этом стихотворении.
(учитель читает ещё раз)
6. Работа в учебнике №425
А) Запись слов в тетрадь.
Б) Звуко-буквенный разбор слова ВСЕ.
7, Физминутка для пальцев рук.
- 1,2,3,4,5
Вышли пальцы погулять.
Первый палец самый сильный,
Самый толстый и большой.
Второй пальчик для того,
Чтоб показывать его.
Третий палец самый длинный
И стоит он в середине.
Этот пальчик – безымянный,
Он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал,
Очень ловок и удал.
7.Работа с компьютером.
- Мы размяли пальчики, чтобы стать лучшими стрелками. Сейчас мы проверим ваши знания по орфограммам безударных гласных . Внимание на экран.
(Вставь букву)
8. Итог урока.
- В заключение, давайте поздравим наших мальчиков с предстоящим праздником и сделаем им подарок. (На кусочках написаны орфограммы) Собираем кораблик.
- Что нового вы узнали на уроке?
9. Оценка учащихся. Домашнее задание №426.
15