Ашы? саба?: «Тікт?ртб?рыш пен шаршыны? периметрі»

26 .11.2015 Сыныбы: 2«Ә»
Сабақтың тақырыбы: «Тіктөртбұрыш пен шаршының периметрі»
Мақсаты: Тіктөртбұрыш пен шаршының периметрін табуды үйрету
Міндеттері: 1) Білімділік: Оқушыларға тік төртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып олардың периметрін табуға, өрнектердің мәнін табуға, есептерді шығаруға үйрете отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру. 2) Дамытушылық: Сабақта жаңа педагогикалық технологияларды қолдана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілетін, ой-өрісін дамыту. Жазбаша, ауызша есептеу дағдыларын арттыру, өзбетінше жұмыс істеуге дағдыландыру, пәнге деген қызығушылығын арттыру.3) Тәрбиелік: Оқушыларды Отанын сүюге , еліміздің рәміздерін құрметтеуге тәрбиелей отырып, еліміздің тірегі білімді ұрпақ, жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру, тапқырлыққа баулу.
Күтілетін нәтиже: Берілген сұрақтарға нақты, толық жауап бере алады.
Фигуралардың қабырғаларын өлшеуді үйренеді.
Фигуралардың түрлерін ажыратып, периметрін таба біледі.
Түрі: Аралас сабақ
Пәнаралық байланыс Қазақ тілі, еңбекке баулу.
Технологиясы: СТО бағдарламсының әдістері.
1.Қызығушылығын ояту. Психологиялық ахуал
-Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.
Кел, балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі- көңіл ажары !
Күліп өмір сүрейік! Қане біздер ойлайық, Ойымызды жинайық, Қандай есеп болса да Шешпей оны қоймайық. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Пәнге деген қызығушылығы артады, жаңа сабақты меңгеруге талпынады.
Ұйымдастыру. Оқушыларды үш топқа бөлу. (Өздері таңдап алған геометриялық фигуралар арқылы топқа бөлінеді)1 топ Тіктөртбұрыш2 топ Шаршы3 топ Үшбұрыш
Топтың алтын ережесіне сүйенеді.
Сабаққа зейін қою
Топпен жұмыс кезінде белсенді болу.
Бір-бірін тыңдай білу.
Ұйымшыл болу.
Уақытты тиімді пайдалану.
Жұмысты ұқыпты орындау.
Бір-бірімізді сыйлау.
Үй жұмысын тексеру. Бірінші топқа тіктөртбұрыштың фигурасын беру. Екінші топқа шаршының фигурасын беру. Үшінші топқа үшбұрыштың фигурасын беру. Үш топ қанай фигура екенін дәлелдеу. Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
2.Мағынаны ашу 1, 2 слайд. Р = a +a +a+a
P = a + b + a + b
Таза жазу минуты Күн реті мен тақырыпты жазу. Тақтадағы сандарды таза, әдемі жазумен жазып шығу.
Топпен жұмыс Оқулықтан 71 беттегі № 2 тапсырманы орындау. Үш топ үш фигураның қабырғаларын өлшеп, периметрін табады.
Оқулықпен жұмыс № 4 а). 1 топ № 4 ә) 2 топ№ №5 ә) 3 топ. (тақтаға орындалады)
Сергіту сәті
Бойды сергек тік ұстапЕмін-еркін тыныстапОң қолыңды соз алғаҚол ұшына қара даТіктөртбұрыш сыз ауадаСол қол босқа тұрмасынШаршы жасап тынбасын. Ой сергітеді,шашағандарыбасылады.
3. Ой толғаныс Шығармашылық тапсырма
(қазақ тілімен байланыстыру)
1 топ. РАФТ әдісі. Фигураларды пайдаланып, «Менің үйім» тақырыбына аппликция жасай отырып сипаттау матініне мәтін құрастыру.2 топ. Эссе. Геометриялық фигураларды пайдалана отырып, «Қыс» тақырыбына әңгімелеу мәтінін құру.3 топ. Топтастыру. Геометриялық фигураларды пайдалана отырып, «Біздің мектеп» тақырыбында пайымдау мәтініне әңгіме құрастыру. Жүрегіндегі осы сабаққа деген ерекше ықыластарын жеткізеді.
Қорытынды Слайд. Тіктөртбұрыштың барлық бұрыштары ............... боладыТіктөртбұрыштың қарам-қарсы қабырғалары ........ болады.Шаршының қабырғалары ......... болады.Тіктөртбұрыш пен шаршының периметрін табу үшін ......................... Периметрді........ әрпімен белгілейміз.Тіктөртбұрыш пен шаршының ..... бұрышы болады. Алған білімдерін бекітеді.
Үйге тапсырма № 6 тапсырма. Өрнектің мәнін табу. Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау Бағалау парақшасымен жұмыс. Топ басшысының бағалауы Бағалау парақшасын көшбасшысы толтырады.
Рефлексия Түсіндім, Жартылай түсіндім, Түсінбедім.
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
«Бекітемін»Астана қаласы № 44 орта мектеп директоры:____________Б.Ш.Орынбаев
Қалалық семинар
Ашық сабақ
Тақырыбы:
«Тіктөртбұрыш пен шаршының периметрі»

Пәні: Математика
Өткізген: Абдиганиева С.Ж.
Сыныбы: 2 «Ә»
2015-2016 оқу жылы