М?тіндік ж?не графикалы? а?паратты ??деу .(5 сынып)

Қысқа мерзімді жоспар
Сыныбы: 5 б
Пәні: Информатика
Сабақтың тақырыбы: Мәтіндік және графикалық ақпаратты өңдеу .
Сабақтың жалпы мақсаты: WordPad мәтіндік редакторында графиканы қолдана білу.
Түйінді идеясы: Мәтінді теріп болған соң түзету және пішімдеу үшін мәтін бөліктерін ерекшелей білуі керек..
Керекті жабдықтар: Компьютер, оқулық, слайд-шоу, бос флипчарттар
Ойлау деңгейлері
Мақсат түрткі Күтілетін нәтиже ОүБ Критерий (талап) Бағалау
дискриптор Ұпай
білу Стандарттық бағдарламаларды еске түсіру. Сабаққа зейіндерін аудару.
Психологиялық тренинг жасату.
Топтарға бөлу.
-түзету
-жылжыту
-шегіністер
Мәтіндік және графиктік редакторлар өзара ақпаратпен қалай алмаса алады?
Стандарттық бағдарламаларды еске түсіруі
Топқа бөліну арқылы пернелердің қызметін білуі Стандарттық бағдарламаларды еске түсіреді.
Топқа бөлініп пернелердің қызметін білді Стандарттық бағдарламаларды
-атайды
-атай алмайды
Топқа бөлінуде пернелерді біледі
-біледі
-білмейді 1
0
1
0
түсіну Мәтіндік редактордың мүмкіндіктерін атуы тиіс «Топтастыру» стратегиясы
WORDPAD

Wordpad-қа қатысты өз жауаптарын айту керек.
/балалардың барлық жауаптары қабылданады/
Мәтіндік редактордың мүмкіндікте-рін атауы Бағдар-шам Мәтіндік редактордың мүмкіндіктерін атайды - атайды
- атай алмайды 2
0
Қол-дану WordPad –та негізгі қызметтерін ажырата біледі, сипаттай алады
Оқулықпен жұмыстану
Мәтінмен жұмыс §25 /184-187 беттер/
Жеке, топтық жұмыстары ұйымдастырылады.
/Топтық әңгіме әдісі арқылы топта талқыланады нәтижесінде интеллект картаға түсіреді /
Талдау Интеллект карта жасау
/түсінгендерін интелект картасын құрады/
2 жұлдыз, 1ұсыныс әдісі арқылы топтық өзара бағалау.
Жинақтау WordPad программасын Paint-пен байланыстыруы тиіс Венн диаграммасы арқылы мәтіндік редактормен графиктік редактордың мүмкіндіктерін, айырмашылықтарын және ортақ қасиеттерін қарастыру WordPad программа-сын Paint-пен байланыс-тыра алады. WordPad программасын Paint-пен байланыс-тырады. Баға-лау «Стикердегі сұрақ»
/Бекіту сұрақтары/
Оқушылар сұрақтарына жауаптарын тауып, жауап береді.
Бағалау критерий парақшаларына бағаларын толықтырып түсіреді.
Өз-өздерін бас бармақ арқылы бағалайды.