БжС технологиясыны? математика саба?ында ?олдануды? тиімділігі

БжС технологиясының математика сабағында қолданудың тиімділігіОқыту сапасын     көтеру –   бүгінгі техникасы қарыштап дамыған өркениетті заманның өзекті мәселесі. Білім сапасын арттыру бағдарламасының міндеттері болуы тиіс:• басқару құжаттарын әзірлеу жүйесін дамыту;• білім сапасын диагностикалау;• оқытудың әдістемелік жүйесін жаксарту;• білім сапасын бағалаудың жаңа рейтингтік формасын енгізу;• білім сапасына мектептің күллі қызметкерлерін жұмылдыру;• білім сапасын арттыруда жаңа технологиялао қолдану;• ұлттық білім беру жүйесін әлемдік стандарттарға сәйкестендіру; «Триада» картасының жоспарыАлгоритм, Биоинтернет, Тренажер Три классические карты - отвечают за ЗУНыи следуют строго друг за другом Алгоритм картасы. Құрылымы. 28.03.2017Стр 6 «БжС» технологиясыСабақ барысында оқушылар100% жұмыс жасайдыОқушылардың 80% 4-5 бағаларын аладыБағаны мұғалім емес, технология өзі қоядыОқушылардың жігері жоғары боладыСабақтың, мұғалімнің, оқушының сапасы әрбір сабақта назарда боладыМұғалім барлық қажетті құрал-жабдықпен қамтылған Бірінші қадам- жаңа тақырып- Алгоритм картасы. Тақырыпты карта бойынша түсіндіруҮш қадамды өткізу:байқау, бекіту, есте сақтау.Деңгейлік тапсырмалар: ТКШ - АКШ – ЖКШ.Ең қарапайым есептің шығарылу жолын көрсетуБалалар сұрауы керек, міндетті түрде сыныппен диалог болуы тиіс.Сыныпта көп мөлшерде эксперт жинауға тырысу керек.Сабақта норманың орындалмай қалуы мүмкін екенін түсіну керек.Анализ және диагностика.63% - білім сапасының нормасы, тақтаның шетіне жазылуы керек.У1, У2, У3 – уақыттары жазылып тұрады.Кесте: Жылдамдық. Зейін. Есеп. Тақырып.1. Сапаның өсу шегін көрсетіп тұрады.2. Келесі түсіндірудің негізі болады. «Егер-онда» кестесі – үш деңгейлі күрделілік тапсырма деңгейін іріктейді. 5+30 – білімділік сапасын анықтайды. Екінші қадам– «Биоинтернет» картасы . Эксперттерді дайындау.Жұмыс регламенті:1. Карта бойынша жұмыс жасау керек.2. 2 нұсқаға срез алуы керек.3. Үш группаға бөлу керек:Альфа, Бета, Гамма4. Эксперттер кішікене группалармен жұмыс жасайды.5. Эксперттердің жұмысын мұғалім бақылап отырады.6. Әрбір қадамдағы эксперттердің жұмысына рефлексия жасау керек. Анализ және диагностика.63% білім сапасыСыныптағы эксперттердің саныООМ-Оқушыларды толық қамтуға, басқаруға арналған.ОӘЖА бойынша оқушыларды сөйлеуге үйрету.Ереже: Есепті шығару және түсіндру– түсінуҚайталау бақылау кескіндерінің көрсеткішіАльфа және бета топатрының тұрақтылығы Үшінші –Жаттықтырғыш картасы.РегламентКарта бойынша жұмыс жасау керек.Бақылау кескініОқушыларды топпен отырғызуЭксперттерді таңдауДемалыс және бақылауАнализ және нәтиже63% білім сапасыАльфа тобының құрамыОқушылардың орындайтын тапсырмаларының құрамыЭксперттердің жұмыс істеу сапасы