Сложноподчинённые предложения с придаточной определительной

Тема: Сложноподчиненные предложения с придаточным определительным.
Оборудование: раздаточный материал.
Тип урока : комбинированный.
Ход урока
I.Организационный этап урока.
-Записать число,
II.Мотивация учебной деятельности.
Задание 1. Цифровой диктант
Дается установка: "Вашему вниманию предлагаются утверждения, которые могут быть правильными или ошибочными. Если вы согласны со сказанным, ставьте цифру "1" в тетради, если нет - "0". Затем проверим.
Верно ли утверждение, что:
1. Независимое предложение в составе СПП называют главным?
2. Определение не отвечает на вопрос где?
3. Предложение – это синтаксическая единица?
4. Сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные, противительные, разделительные?
5.СПП состоят только из придаточных предложений?

6. [ ], (который...). – схема сложноподчиненного предложения.
Правильный ответ.
«101 101».
Задание 2. “Маркировка предложений” (индивидуальная работа).
- Запишите в тетради в строку следующие виды предложений: ПП, ССП, СПП, БСП.
Определите виды предложений и укажите напротив указанных видов их номера.
Всё кругом знакомо, ничто не изменилось.
Грач относится к тем птицам, которые живут стаями.
Безветрие, и всё небо залито ровной синевой.
Это была настоящая борьба света и мглы, сопровождавшаяся оглушительной канонадой.
Я поднял книгу, которая упала со стола.
- Какие номера соответствуют простым предложениям? Аргументируйте выбор.
- Какие номера соответствуют ССП? СПП? БСП? Аргументируйте выбор.
Задание 3. “Установи соответствия”.
- Соедините стрелками части рассыпанного текста.
Простые предложения -
это такие сложные предложения, в которых одна часть по смыслу подчинена другой и связана с ней подчинительным союзом или союзным словом.

Сложные предложения -
это такие сложные предложения, которые обходятся без союзов и союзных слов.

Сложносочинённые предложения -
это предложения, в которых имеется только одна грамматическая основа.

Сложноподчинённые предложения -
это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений.

Бессоюзные предложения -
это сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связываются сочинительной связью.

Задание 4. “Восстановление слепой схемы” (работа в парах).
(Схема записана на доске.)

III. Определение темы урока.
Все придаточные в СПП делятся на три группы: определительные, изъяснительные и обстоятельственные. Сегодня речь пойдет об одной из них, вот о какой попробуем определить из данных предложений. Сравните предложения:
или
Придаточные в данных предложениях похожи на определения, отвечают на те же вопросы, поэтому и называются определительными. Они относятся к одному слову в главном предложении – существительному, всегда стоят после него (совсем как причастный оборот, если он выделяется запятыми!).
Лодку, подплывавшую к мосткам, встречал кот-рыболов.
Лодку, которая подплывала к мосткам, встречал кот – рыболов.
Кот-рыболов встречал лодку, которая подплывала к мосткам.
1 – ПП;
2 – СПП;
3- СПП.
Давайте составим схемы 2 и 3 предложений. Чем они отличаются? (Во 2-ом придаточная часть внутри, а в 3 – части сложного предложения по порядку. Какой вопрос можно задать от главной к придаточной части.) Какой второстепенный член предложения отвечает на этот вопрос? Получается, какой перед нами тип придаточного предложения?
Тема урока. СПП с придаточным определительным.
Выясним, чему мы должны научиться
Знать признаки
Уметь находить.
Расставлять .
Составлять.
Работа с учебником. Стр. 69, п. 22. Читают самостоятельно. Заполнение таблицы после прочтения теории.
Основываясь на составленной нами таблице, давайте сформулируем определение СПП.
(Сложноподчиненным предложением с придаточным определительным называется такое предложение, в котором придаточная часть относится к слову в главном предложении, являющемуся, как правило, существительным, обозначает его признак, отвечает на вопрос какой? и присоединяется при помощи союзного слова).


ФИЗМИНУТКА.
Рисуй единичку вертикально
И головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям води.
(Закончилась единичка– вертикальная. Глаза закрыли на несколько секунд.)
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись,
Зажмурься крепко, моментально,
Давай, дружочек, не ленись!
(Глаза закрыли на несколько секунд)
Глаза открываем мы наконец.
Восьмерка закончилась. Ты молодец!
(Легко моргают.)
А теперь упражнение для позвоночника: плечи свели вперед, назад отвели, голову опустили вперед, назад.
Закрепление материала
Ученики находят придаточные предложения и задают от главного вопрос и определяют вид.
Работа с текстом.
1. Есть на земле великан. 2. У него такие руки, что он без труда поднимает электровоз. 3. У него такие крылья, что он может летать под облаками выше всех птиц. 4. У него такие глаза, которые видят невидимое. 5.По своей воле он перестраивает землю, насаждает леса, соединяет моря, орошает пустыни.
- Читаем текст.
-Записываем текст.
- Озаглавьте его.
- Написать номера СПП.
- Назовите СПП с придаточными определительными, составьте схемы.
Соединить предложения и составить схемы в тетради
1. И нищий наездник томится в ущелье,
1. которая пряталась в высокой и густой ржи.

2. Наступила минута,
2.где ничто не нарушает покой

3. Путь лежал по просёлочной дороге,
3. где Терек играет в свирепом веселье.

4. Я давно мечтал побывать в местах,
4. откуда двигалась огромная туча.

5. Мы устремили взоры в ту сторону,
5. когда я почувствовал огромную усталость.

Правильные варианты: 1-3,2-5,3-1,4-2,5-4.


Рефлексия.
Итог урока.
Домашнее задание.




















Учитель МОУ «Миасская СОШ №1» Куражева С.А.



Рисунок 1+ђЗаголовок 115