Интеллектуальная игра-конкурс по русскому языку для учеников 5-6 классов
МКОУ «Грязновская средняя общеобразовательная школа»
Советского района, Курской области
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ
ИГРА - КОНКУРС
ВНЕКЛАССНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ
по русскому языку
Подготовила учитель русского языка и литературы
Сысоева Е.Г.
2014 год
Игра – конкурс по русскому языку предназначена для обучающихся 5 – 6 классов. Можно провести как на уроке, так и во внеурочное время. С помощью игры можно проверить степень овладения программным материалом, развивать познавательный интерес к предмету.
Цели и задачи:
овладеть богатством литературного языка;
понять грамматические явления языка;
расширить знания учащихся по фонетике и лексике русского языка, по словообразованию и морфологии, синтаксису и пунктуации;
формировать умение составлять слова по моделям;
развивать познавательный интерес к русскому языку;
воспитывать навык взаимодействия во время игры в группе (команде).
Ход игры:
Учитель:
Ребята, освоить родной язык – трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Наше соревнование поможет вам найти много чудесного и таинственного, что прячется за словом русский язык.
Конкурс 1. Разминка.
Я уверена, все вы знаете много народных пословиц и поговорок. Сейчас, чтобы немного размяться, мы будем их вспоминать. (Учитель зачитывает начало пословицы, а команда должна продолжить. За верный ответ – 1 балл. Поочередно каждой команде).
Что посеешь, (то и пожнешь).
Без труда (не вынешь рыбки из пруда).
Кончил дело - (гуляй смело).
Волков бояться - ( в лес не ходить).
С кем поведешься - (от того и наберешься).
Как аукнется - (так и откликнется).
За двумя зайцами погонишься - (ни одного не поймаешь).
Тяжело в учении - (легко в бою).
Любишь кататься - (люби и саночки возить).
10.Учение свет, - (а неученье тьма).
Конкурс 2. «Фонетический»
Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону?
В имени какого богатыря гласных больше, чем согласных? Учитель раздает карточки с заданием. (Илья Муромец, Алеша Попович)
Продолжаем нашу фонетическую разминку. Команде необходимо найти слово, в котором есть звук (с) (просьба, синий, косьба, слушать, сиять, синеть)
Ответ: слушать.
Конкурс 3. «Слова - змейки»
На доске слова: 1-ой команде – КОМ, 2-ой – СОМ. Члены команд (один за другим) подходят к доске, записывают каждый по слову (существительные – единственного числа, именительного падежа), начинающемуся с последней буквы слова, написанного предыдущим учеником. Например: ком – мак – колба - через 3 минуты жюри подводит подсчет слов. Каждое слово – 1 балл. На доске слова: 1-ой команде КОМ, 2-ой команде – СОМ.
Ваша задача состоит в том, чтобы быстрее написать по 5 слов, начинающихся с буквы, входящей в это слово.
С – сокол, сито, сосна, старик, сарай и т.д.
О – облако, осень и т.д.
В – вилка
А – арфа
Конкурс 4. «Собери слова»
Соберите слова, которые спрятались в других словах. За каждое слово 1 балл
ой команде. (На карточках)
Приставка в слове ПОБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс – ЛЕСНИК, окончание – УЧЕНИКИ (подснежники)
Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ (молодцы)
2 – ой команде.
1) Приставка в слове ЗАХОД, корень – ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА (загородка)
2) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЕНЫЙ (дворовый)
Конкурс 5. «Словообразовательный»
От корня слов также, как и от дерева, идут новые ростки – однокоренные слова. Чьё дерево ветвистее, та команда получает 2 очка. (Исходное слова: «говор»)
За 1 минуту напишите 10 слов, состоящих из 3 букв. (Победитель тот, у кого больше слов.)
Составьте самое длинное слово из букв б а д у р з т к ь а в.
Конкурс 6. «Синтаксический»
Вы должны правильно написать слова и расставить знаки препинания. (карточки каждой команде).
1 команда.
Язык (до) Киева (до) ведет.
Мой сын (-) летчик.
Я побывал в городах (в Ростове, в Москве, в Киеве.
2 команда.
1. Хорошее слово (до) сердца (до) йдет.
2. Пословица (-) народная мудрость.
3. В корзине лежали ягоды (:) малина, земляника.
2. Составьте предложения, выполнив предварительные действия
(каждой команде выдаются одинаковые карточки)
Из предложения «Стеной стоят желтые колосья пшеницы» возьмите определение.
Прибавьте подлежащее из предложения «Листья падают».
Из предложения «Пушкин очень любил осень» возьмите дополнение.
Добавьте обстоятельство из предложения «Осень щедро одаривает леса краской».
Добавьте сказуемое из предложения «Весна выстлала на лугу разноцветный ковер».
Из предложения «Куда ведете нас, дороги?» возьмите существительное, которое является обращением.
Конкурс 7. «Блиц-опрос»
Команды по очереди отвечают на вопросы (за каждый правильный ответ – 1 балл)
Часть речи, обозначающая предмет. (Существительное)
Слово «белый» по отношению к слову «чёрный». (Антонимы)
Он бывает между корнем и окончанием в слове. (Суффикс)
Неопределенная форма глагола. (Инфинитив)
Изменение глагола по лицам и числам. (Спряжение)
Часть слова без окончания. (Основа)
Член предложения, отвечающий на вопрос какой? чей? (Определение)
Предложение с двумя грамматическими основами. (Сложное)
Раздел русского языка, изучающий звуки и буквы. (Фонетика)
10. Сколько букв русском алфавите (33)?
11. В названии какого дня недели есть удвоенная согласная?
(Суббота)
12. Какой падеж существительных никогда не употребляется с
предлогом? (Именительный падеж)
13. Какую часть слова можно в земле найти? (корень)
14. Каким членом предложения является обращение? (Обращение не является членом предложения)
Научились быстро отвечать – значит, легко справитесь со следующим заданием.
Конкурс скороговорок (скороговорки на карточках раздаются командам. Участвуют все члены команды, каждый – по скороговорке).
а) Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с
творогом.
б) Не любила Мила мыло, мама Милу с мылом мыла.
в) Идет с козой косой козел.
г) Ткет ткач ткани на платок Тане.
Многие из вас, наверное, мечтают стать известными людьми. А понимаете ли вы, как важно уметь правильно и красиво говорить. Ведь известному человеку приходится много давать интервью, беседовать с поклонниками. Вести деловые переговоры.
Сейчас мы проверим, готовы ли вы к популярности, сможете ли вы исправить ошибки в предложениях, отредактировать стиль
Задание: Исправьте ошибки в предложениях,
отредактируйте стиль.
Карточки одинаковы для каждой команды.
Сегодня холодно, поэтому я одела шубу. (надела шубу)
К праздничному столу купили пять кило банан. (пять килограммов бананов)
Врачиха выписала мне лекарство. (врач)
Я познакомился с ужасно красивой девушкой. (ужасно – лишнее)
В Индии живут индейки, а в Корее – корейки. (индианки, кореянки)
На концерте мы видели знаменитых артистов, ихние наряды потрясные. (их, потрясающие)
Отсюдова было хорошо видно море. (отсюда)
Я предъявил оплоченный чек. (оплаченный)
Мальчик добился переселения чувства страха. (пересилил, преодолел чувство страха)
В школу я не пошла, так как была заболевши. (заболела)
Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ. (внука восьми лет)
Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки. (остатки суммы)
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками. (этажерку с четырьмя ножками)
Учащиеся, не сдавшие экзамен, будут повешены в вестибюле. (повешены списки учащихся)
Подведение итогов.
1-ой команде
Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.
К праздничному столу купили пять кило банан.
Врачиха выписала мне лекарство.
Я познакомился с ужасно красивой девушкой.
В Индии живут индейки, а в Корее – корейки .
На концерте мы видели знаменитых артистов, ихние наряды потрясные.
Отсюдова было хорошо видно море.
Я предъявил оплоченный чек.
Мальчик добился переселения чувства страха.
В школу я не пошла, так как была заболевши.
Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ.
Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Учащиеся, не сдавшие экзамен, будут повешены в вестибюле.
2-ой команде
Сегодня холодно, поэтому я одела шубу .
К праздничному столу купили пять кило банан .
Врачиха выписала мне лекарство .
Я познакомился с ужасно красивой девушкой.
В Индии живут индейки, а в Корее – корейки.
На концерте мы видели знаменитых артистов, ихние наряды потрясные .
Отсюдова было хорошо видно море.
Я предъявил оплоченный чек .
Мальчик добился переселения чувства страха.
В школу я не пошла, так как была заболевши .
Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ.
Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Учащиеся, не сдавшие экзамен, будут повешены в вестибюле.
1-ой команде
а) Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с
творогом.
б) Не любила Мила мыло, мама Милу с мылом мыла.
в) Идет с козой косой козел.
г) Ткет ткач ткани на платок Тане.
2-ой команде
а) Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с
творогом.
б) Не любила Мила мыло, мама Милу с мылом мыла.
в) Идет с козой косой козел.
г) Ткет ткач ткани на платок Тане.
1-ой команде
(Илья Муромец, Алеша Попович)
2-ой команде
(Илья Муромец, Алеша Попович)
1-ой команде
(просьба, синий, косьба, слушать, сиять, синеть)
2-ой команде
(просьба, синий, косьба, слушать, сиять, синеть)
1-ой команде.
Приставка в слове ПОБЕЖАЛ, а корень в слове СНЕЖИНКА, суффикс – ЛЕСНИК, окончание – УЧЕНИКИ
Корень в слове – МОЛОДОЙ, суффикс – ПАЛЬЦЫ, окончание – ТРАВЫ
2-ой команде
1) Приставка в слове ЗАХОД, корень – ГОРОДА, суффикс – СТОРОНКА, окончание – ЗИМА
2) Корень в слове – ДВОРНИК, суффикс – СТОЛОВАЯ, окончание – ЗЕЛЕНЫЙ
1-ой команде
1. Язык (до) Киева (до) ведет.
2. Мой сын (-) летчик.
3. Я побывал в городах (в Ростове, в Москве, в Киеве.
2-ой команде
1. Хорошее слово (до) сердца (до) йдет.
2. Пословица (-) народная мудрость.
3. В корзине лежали ягоды (:) малина, земляника.