Функция туралы ??ым ж?не оны? берілу т?сілдері
<
Жанболатова Назия Сагингалиевна
АKт™бе Kаласы,
АKт™бе облыстыK арнайы (т_зетім) есту Kабілеті бaзылCан балалар
мектеп-интернат-колледжініS математика п‰нініS мaCалімі
АшыK сабаK жоспары
ТаKырыбы: Функция туралы aCым ж‰не оныS берілу т‰сілдері.
СабаKтыS маKсаты:
1. Білімділік: ФункцияныS берілу т‰сілдерін Kолданып есептер шыCару даCдыларын арттыру.
2. Т‰рбиелік: `KыптылыKKа, ‰демілікке т‰рбиелеу. МатематикалыK тілде с™йлеуге т‰рбиелеу.
3. ДамытушылыK: Функция кестесініS, графигініS к™мегімен есепті талдау, ойлау, есептеу Kабілеттерін дамыту.
4. КоорекциялыK: СабаK ™ткізу барысында т_зету жaмыстарын ж_ргізу.
СабаKтыS т_рі: Jайталау сабаCы.
СабаKтыS ™ту ‰дісі: Аралас сабаK.
К_тілетін н‰тиже: Функция графигі бойынша есепті т_сіндіре білу, кестеніS, формуланыS к™мегімен ізделінді н‰рсені таба білу.
К™рнекіліктер: Интерактивтік таKта, сызбалар.
СабаKтыS барысы:
І.`йымдастыру б™лімі.
-OKушылардыS назарын сабаKKа аудару;
-есту Kaралдарын тексеру;
Балалар, МaCалімніS кіріспе с™зі; психологиялыK дайындыK.
Балалар 8наурыз Kандай мереке? Аналар куні! Олай болса б_гінгі сабаKKа Kатысып отKан апайларCа мереке Kарсанында жаKсы тілектер айтайыK! (оKушылар орындарнан тaрып мaCалімге Kарап «Сізге шыCармашылыK табыс!, Зор денсаулыK, БаKытты болыSыздар, Б_гінгі к_ндерініS с‰тті болсын!» -деп айтады.)
ІІ.Тіл жаттыCулары;
-Нaрболат, Есеннен сaра;
-Jазір Kандай сабаK болады?
-Есен, Айдостан сaра;
-Jазір жылдыS Kай мезгілі?
-Ерлан, к™ктем айларын ата?
-Н‰би,б_гін к_нніS нешесі?
СабаK жоспары;
1.`йымдастыру б™лімі.
2.Тіл жаттыCулары.
3. ^й жaмысын тексеру.
4. «Jайталау-оKу анасы»-сaраKтарCа жауап беру.
5. Есеп шыCару арKылы оKушыныS м_мкіндігін тексеру. (д‰птерге жаздыру).
6. «Ойлан, тап» ойыны (с™з жaмбаK шешу).
7. Бекіту сaраKтары.
8. Jортынды.(баCалау, _й тапсырмасы).
Балалар, б_гінгі сабаCымыз ерекше, себебі осы сабаKта ‰рбір оKушыныS ™з біліктілігіS, таKырыпты KаншалыKты игергенінк™рсететін м_мкіншілігі болады. ЖаSа сабаKты меSгеруде тірек болатын оKушылардыS _й тапсырмасыныS дaрыстыCын сигналдыK карточка к™мегімен тексерейік. ^й тапсырмасыныS жауаптары таKтадажазулы тaр, ал сендер д‰птердегі жауаппен салыстырыSдар. Дaрыс жауап болса, жасыл т_сті картаны, дaрыс болмаса Kызыл т_сті картаны к™терулеріS керек.
МaCалім _й жaмысына баCа береді.
ІV. «Jайталау-оKу анасы» (ауызша сaраKтар).
Функция дегеніміз не?
Аргумент деп Kандай айнымалыны айтады?
ФункцияныS аныKталу аймаCа деген не?
ФункцияныS м‰ндерініS аймаCы деген не?
Функция кестемен Kалай беріледі?
КестеніS Kадамы деген не?
ФункцияныS графигі деген не?
Функция Kандай ‰дістермен беріледі?
V. Есеп шыCару арKылы оKушыныS м_мкіндігін тексеру. (д‰птерге жаздыру).
<><«Функция ><м‰ндерініS ><лабиринті» ><ойыны.>
<[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]>
<Ойын ><шарты: ><ішкі ><д™Sгелектегі ><аргументтіS ><берілген ><м‰ніне ><с‰йкес ><сыртKы>
<тікт™ртбKрышKа ><функцияныS ><м‰нін ><жазу ><керек.>
«Кітап білім бaлаCы».
< ><№ ><1287 >
<-2>
<-1>
<0>
<1>
<2>
<3>
<4>
<у>
<>
ФункцияныS графикпен берілуі.
<>
у=2х+1 функциясын 2 Kадаммен Kaрып, графигін салыSдар. МaндаCы -2
·х
·2.
Х
-2
-1
0
1
2
У
-3
-1
1
3
5
У
5
3
1
0 Х
-5 -3 -1 1 3 5
-1
-3
-5
VІ. «Ойлан, тап» ойыны (с™з жaмбаK шешу).
Математикада ‰ріппен жазылатын с™з.
МатематикалыK т™рт амалдын бірі.
Хабарлы с™лемніS сонында Kойылатын белгі.
Бір-бірімен тік бaрыш жасап Kиылсатын екі т_зу.
Координата жазыKтыCындаCы Х осьі не деп аталады?
ОKу-... KaдыK KазCандай.
Осьтік, центрлік не деп аталады?
Ф
И
Г
У
Р
А
J
О
С
У
Н
^
К
Т
Е
П
Е
Р
П
Е
Н
Д
И
К
У
Л
Я
Р
А
Б
С
Ц
И
С
С
А
И
Н
Е
М
Е
Н
С
И
М
М
Е
Т
Р
И
Я
VІІ. Бекіту сaраKтары:
1. Функция дегеніміз не?
2. Функция Kандай ‰дістермен беріледі?
3. КестеніS Kадамы деген не?
VІІІ. Jорытынды.
Біз, б_гін сабаKта не істедік?
Біз, б_гін сабаKта сaраKтарCа жауап бердік, есеп шыCардыK, д‰птерге жаздыK, с™зжaмбаK шештік.
БаCалау.
^йге тапсырма; №1295 (302-бет). Берілген формула бойынша кесте Kaру керек.
>
15