Урок литературного чтения В.В. Бианки Мышонок Пик 3 класс

2882903810

Киселенко Людмила Станиславна учитель начальных классов
Аккольской средней школы
Акмолинская область
Зерендинский район
Урок литературного чтения во 2 классе
Тема урока: В.В. Бианки «Мышонок Пик»
Цели: продолжить знакомство с произведением В. В.Бианки «Мышонок Пик»,создать условия для анализа образов главных героев, совершенствовать навыки выразительного чтения, развивать речь учащихся и обогащать их литературный запас, содействовать воспитанию доброты, милосердия, сопереживания.
Оборудование: интерактивная доска, концептуальные карты, иллюстрации детей к рассказу, тесты, карточки для работы в группах.
Ход урока: 
I. Организационный момент.
(создание коллаборативной среды)
Просмотр позитивного видеоролика «Все на свете нужны».
Деление на группы по принципу «Собери пословицу».
(учащиеся выбирают карточки, на которых записаны строчки из пословицы. задача: собрать пословицу и создать группу)
II. Проверка домашнего задания.
- Какое произведение вы читали дома? К какому жанру оно относится?
- Кто его автор? Что вы знаете о нем?
- Ребята, вы прочитали рассказ В.Бианки «Мышонок Пик». Сейчас мы с вами выполним тестовое задание на усвоение содержания прочитанного. Читаем вопросы и отмечаем знаками «+» или «-».
Вопросы «+» «-»
Ребята пускали по реке лодочки? Брат делал их из бумаги? На самый большой кораблик понадобилась длинная мачта Мышонок был один и жил под камнем Он был серого цвета Это был дикий мышонок Мальчик ранил его ножом когда доставал
Ребята решили убить мышонка Самопроверка
- Проверим свою работу. На доске даны правильные ответы. Выставим себе оценки за работу.
Критерии оценки:
1.Все задания выполнены правильно – «5»;
2.Допущено два неверных ответа - «4»;
3. Допущено три – четыре неверных ответа – «3»;
4. Допущено пять и более - - с работой не справился.
5060315208915III. Мини – исследование «Интересные факты о жизни мышей».
(учащимся было дано задание: найти интересные факты о жизни мышей)
Интересные факты с демонстрацией фото.
1. У большинства людей в наше время слова «мышь» и «мышка» вызывают ассоциации с компьютерным манипулятором типа «мышь». А придумал это устройство человек по имени Дуглас Энгельбарт в середине 60-х годов. К сожалению, я так и не нашла внятного объяснения, почему «мышка» была названа именно так. Наверно, потому что у нее есть хвостик…
2. Ученые Иерусалимского университета утверждают, что мыши гораздо больше похожи на людей, чем кажется. Если мышь увеличить до роста человека и распрямить скелет, то окажется, что суставы мышей и людей устроены одинаково, а кости имеют равное количество деталей. Ученые говорят даже, что изучать на мышах функции человеческих генов легче, чем на самом человеке.
3. Микки-Маус – первая «очеловеченная мышь». Впервые он появился в 1928 году в мультике «Пароходик Вилли». Кроме него, в мультфильмах и фильмах засветились Джерри (который с Томом), мучители кота Леопольда, Стюарт Литтл, Реми (повар, готовивший рататуй), король мышей из «Щелкунчика».
4. Самая маленькая среди грызунов и на втором месте вообще среди млекопитающих – мышь-малютка, удивительно изящное и симпатичное существо с яркой окраской.
5. Все знают, что мыши любят сыр. Однако это заблуждение, утверждают британские ученые. Грызуны предпочитают есть пищу с высоким содержанием сахара, например, зерна и фрукты, а объекты с сильным запахом сыра вызывают у них отвращение.
6. Крысы и мыши принадлежат к самому многочисленному на земном шаре отряду – отряду грызунов. Характерная особенность, объединяющая грызунов и отличающая их от представителей других отрядов, – своеобразное строение зубной системы. На верхней и нижней челюстях расположено по одной паре резцов. Они очень велики, лишены корней и растут в течение всей жизни животного. Резцы стачиваются неравномерно и всегда остаются острыми.
7.. В сонниках эти животные ассоциируются с неприятностями. Видеть во сне мышь предвещает домашние неприятности и неискренность друзей. Дела в бизнесе примут обескураживающий характер. Увидеть, что вы убили мышь, означает, что вы победите своих недоброжелателей. Видеть во сне крыс означает, что вы будете обмануты и избиты вашими соседями. Возможны также ссоры с вашими компаньонами.
8. Летучие мыши – единственные животные из млекопитающих, способные летать. . В Европе известно 30 видов летучих мышей, которые питаются насекомыми и фруктами.
(ребятам подготовившим выступления раздаю смайлики)
VI. Физминутка.
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет. (Покачивание туловища вправо –влево)
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах. (Бег на месте).
Начался вдруг сильный шторм,
Прогремел на небе гром. (Приседание).
Наш кораблик закачался.(Покачивание туловища вправо – влево)
Вверх с волной сперва умчался (Вытянуть руки вверх, потянуться на носочках
А потом упал он вниз (Приседание)
3850640292735Вверх – вниз, вверх – вниз. (Приседание)
VII. Работа в группе.
Прием «Собери текст».
- В прочитанном рассказе все события изображаются в определенной последовательности: автор рассказывает о том, с чего начинались события, как они развивались и чем закончились. Раздаю вам отрывки из текста: ваша задача разложить отрывки в определенной последовательности, составив целостный текст.
(каждая группа получает отрывки текста, задача как можно быстрее составить соответствующий текст. 1 группа – «Как мышонок попал в мореплаватели»;
2- группа – «Кораблекрушение»; 3 группа- «Страшная ночь»).
VIII. Проверка результатов работы в группах
(дети зачитывают полученный текст)
Беседа: Как вы относитесь к мышонку? Вам его жалко? Чтобы вы сделали на месте ребят? Как поступили? Что произойдет с ним дальше?
IX. Закрепление.
- Каждое прочитанное произведение нас чему –то учит, заставляет над чем – то задуматься. Чему учит, о чем заставляет вас задуматься рассказ «Мышонок Пик»?(ответы детей )
X. Рефлексия.
- Каждое прочитанное произведение нас чему – то учит, о чем – то заставляет задуматься. Давайте напишем нашему герою мышонку пожелания.
(дети на стикерах пишут пожелания мышонку и прикрепляют к доске).
XI. Домашнее задание.
Подготовить пересказ произведения.