Саба? жоспары 5 сынып Математика Онды? б?лшектерді д??гелектеу

Сабақ жоспары
Математика-5 сынып Пән мұғалімі А.Беспаева
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу
Сілтеме Күнтізбелік жоспар, Алдамұратова Т.А.
Жалпы мақсаттар: 1.Оқушыларға ондық бөлшекті дөңгелектеудің ережесін есепте қолдану бойынша білім-біліктіліктілігін қалыптастыру.
2. Дөңгелектеудің ережелерін игерте отырып практикада кеңінен қолдануға және ойлау,есте сақтау,зейінділік қабілеттерін дамыту.
3.Өз ойларын ,пікірлерін тұжырымды түрде қорғай білуге , сыпайы қарым-қатынас жасауға, ұжымдық-топтық сезімді оятуға тәрбиелеу.
4. Оқушылардың шығармашылық, іскелік қабілеттерін арттыру, топтық жұмыс жүргізуге үйрету;
5. Уақытты тиімді пайдалануға, өзін-өзі бағалауға дағдыландыру.
Негізгі мақсаттар: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесі бойынша бірден жазуға дағдындыру
Білім беруде АКТ-ны пайдалану;
Топтық жұмысқа жұмылдыру;
Өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға ынталандыру.
Оқыту нәтижелері: Топпен жұмыс жасай отырып, сабақты өз беттерінше меңгереді.
Есеп шығаруда теорияны пайдалана алады.
Топта жұмыс жасауға бейімделеді.
Сыни тұрғыдан ойлай білулері артады, өз беттерінше ізденуге дағдыланады.
Ақпарат көздері: Оқулық, АКТ.
Кезең Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының
іс-әрекеті Оқыту модульдері
БілуБастапқы рефлексия кезеңі Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.Сабақ алдында « Шаттық шеңберін өткізу» Әр қайсысы өздеріне сәттілік тілейді. Оқушылар түрлі смайликтерге бөлінеді , өздері топ басшысын сайлайды. Смайлик арқылы көңіл- күйлерін көрсетеді. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.
Өзін-өзі басқару
Өткен білімді пысықтау
Оқушылардың алған білімдерін бақылау Үй тапсырмасын тексеру
Миға шабуыл Әр топ кезектесіп
сұрақтар қояды. / 3 сұрақ /
1.Санды дөңгелектеу дегеніміз не?
2. Санды дөңгелектеу ережесін тұжырымдаңдар.
3. Санның артығымен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.
4. Санның кемімен алынған жуық мәні деп қандай мәнді айтады? Мысал келтіріңдер.
І топ Жүздік үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді
ІІ топ мыңдық үлестерге дейін дөңгелектеуге мысал келтіреді
ІІІ топ Бірлікке дейін дөңгелектеге мысал келтіреді Әр топ оқушылары оқулықтағы тақырыптың мазмұнын қысқаша әр топқа түсіндіреді.
Оқушымен жұмыс
Топпен жұмыс, әр топ өз жұмыс-
тарын қорғайды.
Рефлексия Білемін,білдім, білгім келеді.
«Б-Б-Б» Өз пікірлерін айтады Бірін-бірі бағалау
Түсіну тапсырмасы І топ тапсырмасы
Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:
1 ) 9,12 2)0,281 ; 3) 52,513; 4) 2,8711 ; 5) 5,826;
2.Жүздік үлестерге дейін
1) 12,513; 2) 8,4237; 3) 26,0402; 4) 2,938; 5)3,5462
3. Мыңдық үлеске дейін
1) 0,61371; 2) 7,23447; 3) 106,0408; 4) 21,9384; 5)3,5479
ІI топ тапсырмасы
Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:
1 ) 0,452 2)8,245 ; 3) 12,583; 4) 2,771 ; 5) 6,815;
2.Жүздік үлестерге дейін
1) 1,518; 2) 8,4427; 3) 36,9468; 4) 0,934; 5)5,5366
3.Мыңдық үлеске дейін
1) 2,5134; 2) 8,4287; 3) 26,0412; 4) 2,9383; 5)3,5466
Сандарды дөңгелектеңдер ондық үлеске дейін:
1 ) 9,68 2)9,241 ; 3) 22,613; 4) 0,8711 ; 5) 1,826;
2.Жүздік үлестерге дейін
1) 10,4683; 2) 8,1237; 3) 6,0482; 4) 2,932; 5)3,5452
3. Мыңдық үлеске дейін
1) 1,6518; 2) 5,4138; 3) 6,0412; 4) 21,9384; 5)7,5368 Топтық жұмыс
Сергіту сәті Логикалық есеп
Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа табады.Алты тауық алты күнде неше жұмыртқа табады?Төрт тауық тоғыз күнде неше жұмыртқа табады?Ж:12,12
Логикалық есепті шығару
Ойларын айту Ойлау қабілетін дамыту
Қолдану Кітаптан есеп шығарту№1193-1198
Есеп шығару арқылы білімдерін дамыту Жеке дара
Жинақтау Жарыс 1-топ 2-топ 3-топ
0,1: 1,15 2,26 3,58
0,01: 0,452 1,671 7,943
0,001: 5,7528 0,1567 2,4568
0,0001: 4,12461 6,87473 1,42591
1: 7 ,71 5,95 6,84
10: 451 843 952
100: 6458 1375 5783
БағалауБағалау парағын алу,бағалау Топ басшысы қойған бағасына талдау жасайды Үйге тапсырма №1199,1200 Күнделіктеріне үй жұмы -сын жазу, бағаларын қою