Игровое занятие-викторина Путешествие по сказкам Шарля Перро

«Путешествие по сказкам Шарля Перро»
Цель: познакомить с биографией и творчеством Шарля Перро
Задачи: повышать интерес детей к чтению, воспитывать нравственные качества в детях, воспитывать чувство коллективизма, уважительное отношение друг к другу.
Оборудование: презентация, карточки с названиями сказок, костюмы красной шапочки, волка, золушки, принца, коллективная газета(по сказкам Ш.Перро), одежда красной шапочки, Маркиза де Карабаса, феи, Золушки.
Ход мероприятия
1.Орг.момент
Игра «Здравствуй, друг!»
2.Вступительное слово воспитателя.
Добрый день всем! Приглашаю вас в путешествие по сказкам замечательного французского сказочника. Он придумал необыкновенные истории и невероятные приключения, в которых участвовали и добрые феи, и злые ведьмы, и прекрасные принцессы, и простые добродушные девушки и юноши. Уже многие годы эти герои знакомы людям всего мира. Люди любят и ценят сказки этого доброго художника. Да и как не любить их, ведь его сказки учат ценить подлинную красоту жизни, любить труд, добро, мужество, справедливость. Как вы думаете, о ком идёт речь? Кто это? (Шарль Перро)(Слайд -портрет автора)
Как бы мне хотелось Жить в волшебном доме,
Где хранятся сказки,Как стихи в альбоме,Где старушки-стеныСплетничают ночьюОбо всём, что в сказкахвидели воочию,
Где огонь в каминеСоздает уютИ на книжной полкеЧудеса живут,Где в старинном кресле,Чуть скрипя пером,Сочиняет сказкиДруг мой – Шарль Перро
Давным-давно в одной стране(в какой?) жили 5 братьев. Их звали Жан, Пьеро, Никола, Клод и Шарль Перро. Родители постарались дать всем хорошее образование. А младший– Шарль Перро – посвятил себя делам государственным. Член французской Академии, физик, анатом, языковед… Но государственные заслуги Шарля Перро скоро забылись, потому что запомнилось совершенно другое – сказки господина генерального секретаря. И запомнились они так крепко, что спустя много лет люди любят, ценят и снова и снова с удовольствием читают эти сказки. (Открываю доску. На доске- коллективная газета с рисунками детей к сказкам Шарля Перро .)Здесь лучшие работы, которые участвовали в конкурсе писателей – юбиляров и заняли 2 место. Шарлю Перро в этом году исполняется 385 лет. А теперь давайте вспомним сказки Шарля Перро. Игра «Отгадай героя» (Слайд) Загадки про Красную Шапочку, Золушку, Спящую красавицу, кота в сапогах. Из каких сказок эти предметы?(Слайд)
Я думаю, вы тоже знаете и любите сказки Ш.Перро. И сегодня мы ещё раз побываем в волшебном мире его сказок, узнаем кто из вас станет знатоком его сказок. Хочу представить капитанов команд, которые будут соревноваться. Далее каждый участник команды называет себя. Итак, начинаем. Для начала нужно вспомнить правила работы в группах.(Слайд).
1.У каждой команды на столе маршрутный лист . Капитаны получают задание с названиями разных сказок. Команды выбирают только сказки Шарля Перро и отмечают галочкой. В маршрутном листе капитан записывает количество правильных ответов.
Сказки:
Теремок
Репка
Спящая красавица
Курочка-рябаПодарки феи
Ослиная шкура
Сказка о рыбаке и рыбке
Кот в сапогах
Мальчик с пальчик
Приключения Буратино
Золушка
Белоснежка
Красная Шапочка
Рике с хохолком
2.Блиц-опрос(по сказкам «Красная шапочка», «Золушка», «Спящая красавица», «Кот в сапогах», «Подарки феи»). Каждому участнику по одному вопросу. За каждый правильный ответ команды получают очко. Если участник не знает ответа, выручает команда. А если из команды никто не знает правильного ответа – помогают соперники и получают фишки. В конце игры фишки добавляются к очкам этой команды. В маршрутном листе также капитан записывает количество правильных ответов.
1-я команда
Что собирала по пути к бабушке Красная Шапочка?
Из какого материала сделана туфелька Золушки?
Какое наследство оставил мельник своим сыновьям?
Что предсказала старая фея принцессе?
Зачем коту понадобились сапоги?
В какой стране родился Шарль Перро?
2-я команда
Что лежало в корзинке у Красной Шапочки?
В кого превратилась крыса в сказке «Золушка»
Как называл своего хозяина кот в сапогах?
Сколько фей было приглашено на крестины принцессы?
Почему не позвали на крестины принцессы 8-ю фею?
Как кот сумел попасть к королю?
На кого выучился Шарль Перро, кем стал работать?
3-я команда
Где стоял дом бабушки Красной Шапочки?
Кто спас бабушку и Красную Шапочку?
Сколько раз людоед совершал свои превращения? В кого превращался?
Сколько лет было принцессе, когда она уснула?
Как кот познакомил своего хозяина с королём и его дочкой?
Что сделала фея, чтобы через 100 лет принцесса не чувствовала себя одинокой?
4-я команда
Сколько вопросов задавала Красная Шапочка волку? Какие?
За что Золушку прозвали «Золушкой»?
Во что превратилось старое платье Золушки?
Каким образом кот съел великана-людоеда?
Кому на самом деле принадлежали луга, поля, мельница, сад?
Кто проснулся сразу после принцессы?
Сколько лет исполняется в этом году Шарлю Перро?
В маршрутном листе отмечается количество правильных ответов.
3.К нам стучится сказка…
Команды по очереди пересказывают отрывок из одной сказки, в это время остальные команды записывают на странице маршрутного листа название этой сказки. Отрывки из сказок «Красная Шапочка», «Кот в сапогах», «Спящая красавица», «Золушка». У каждой команды в маршрутном листе должны быть названия трёх сказок.
4.Коллективная работа(проект) «Одень героя»: Красной Шапочки, Золушки, Маркиза де Карабаса, феи. (Одежду героев ребята нарисовали заранее. Это было домашнее задание.)На столе у каждой команды лист А-3 и кукла без одежды. Дети должны приклеить куклу на лист и на куклу уже приклеить одежду. После этого команды по очереди защищают свою работу(проект). Работы оценивают гости.
1-я команда показывает героя и в нескольких словах рассказывает об этом герое. (Кр.Шапочка) Исполнение песни Красной Шапочки
2-я команда защищает свою работу( о волшебнице)
3-я команда ( о Маркизе де Карабасе)
4-я команда о золушке-принцессе(исполнение песни Золушки)
5.Подведение итогов. В маршрутных листах ведущий считает очки, добавляет фишки и записывает общее количество очков. Затем выявляет команду – победительницу.