Технологическая карта учебно-организованной деятельности, тема «Путешествие в королевство «Математики», с элементами системы Монтессори

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Познание»
Бөлім: ФЭМП
Тақырыбы: «Путешествие в королевство «Математики»
Мақсаты: Закрепить понятие цифровой ряд, совершенствовать счет в пределах десяти. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Систематизировать знания детей о геометрических фигурах, умение различать их с помощью дидактических игр системы М.Монтессори. Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, взаимовыручку, самоконтроль. Воспитывать интерес к занятиям математики.
Сабаққа арналған материалдар: геометрические фигуры, замки Королевства, наборы цифр, магнитофон, карточки с изображением предметов, дидактические игры системы М.Монтессори
Сөздік сөздер: геометрические фигуры, счет
Билингвалды компонент: бiр-1, екi-2, үш-3, төрт-4,бес-5,алты-6,жеті-7,сегіз-8,тоғыз-9,он-10
Дөңгелек-круг, ұшбұрыш-треугольник, қыс-зима
Әрекет кезендері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық -қозғаушы
- Как приятно, что сегодняГости к нам сюда пришли,И не глядя на заботыЧас свободный все нашли.Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
-Девочки на английском языке, а мальчики на казахском языке
-предлагаю небольшую разминку
- Сколько дней в недели?
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько углов у треугольника?
- Сколько времен года?
- Какое сейчас время года?
- Зима - қазақша қалай?
- Назовите зимние месяцы
-Молодцы ребята! Жарайсыңдар!
-Звучит музыка. в группу входит Королева Математики
КМ: Здравствуйте ребята, я Королева Математики. В моём математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Помогите пожалуйста, только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания. Здороваются проявляют интерес к гостям
В недели семь дней
Пять пальцев на руке
У треугольника три угла
Четыре времени года
Сейчас время года зима
Қыс (индивидуальные и хоровые ответы) Декабрь, январь,февраль

Здороваются
Ұйымдас-тырушылық –
ізденіс
-Ребята, поможем жителям математического королевства?
КМ: Тогда приглашаю вас в увлекательное путешествие по Королевству. Моё королевство состоит из замков «Отвечай-ка», «Угадай-ка», «Поиграй-ка»
КМ: чтобы узнать на каком средстве передвижения мы будем путешествовать нужно отгадать загадку.
- Это транспортное средство прямоугольной формы, летает по воздуху, бывает только в сказках? Произносят слова:
Ковёр-самолёт отправляйся в полёт
ждут нас испытания сложные задания.
- И так приготовились, взлетаем! А пока мы летим, давайте с вами посчитаем прямой и обратный счёт.
Молодцы! Идём на посадку. Ну вот мы и на месте, мы попали с вами в замок «Отвечай-ка»
В: - Но кто живёт в этом замке? Давайте знакомиться.
Слайд 2: Замок

- Посмотрите ребята, замок из каких фигур состоит?
- Какие геометрические фигуры вы видите?
Слайд3:Геометрические фигуры

- Есть ли одинаковые фигуры?
- Сравните их, скажите, чем они похожи, что есть общее?
- Чем фигуры отличаются?
- Как вы считаете, какая фигура лишняя? Почему?
- круг- қазақша қалай?
- треугольник- қазақша қалай?
КМ: Мне стало скучно жить в моём замке
В: - А наши ребята тебе смогут построить новый замок
В: - строительный материал ждет вас дети
КМ: Замечательные замки получились. Спасибо, ребята, теперь я точно знаю как в будущем будет выглядеть мой новый замок
- Отправляемся дальше, присаживайтесь на ковер-самолет, летим дальше в замок «Угадай-ка»
Слайд 4: Замок

- Только кто живёт в этом замке, вам не скажу. - Хочу чтобы вы сами отгадали.
Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают всё на свете.
- В этом замке живут цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места.
Слайд 5: Перепутанные цифры

В: - Случай странный, случай редкий, цифры в ссоре. Вот те на. Со своей стоять соседкой не желает ни одна, нужно цифры помирить. И строй восстановить.
- Игра"По порядку становись! "
Слайд 6: Числовой ряд

В: Назовите соседей числа 3, 5, 7- обращаясь к детям.
- задумала число, оно меньше 5, на одну единицу, какое это число?
Слайд 7: Цифра 4
- задумано число оно больше 6 на одну единицу, какое это число?
Слайд 8: Цифра 7
Слайд 9: Игра: «Подбери правильно цифру»

- Разложите карточки, и подберите к ним соответствующие цифры.
- Молодцы ребята! Жарайсыңдар! Выполнили задание.
В: предлагаю отдохнуть
Физкультминутка.
Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали, А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. На счёт раз кулак сожмём,
На счёт два в локтях сожмём. На счёт три прижмём к плечам
Хорошо прогнулись и друг другу улыбнулись.
Про пятёрку не забудем – добрыми всегда мы будем.
На счёт шесть прошу присесть.
Числа, я и вы, друзья, вместе дружная 7-я.
КМ: - Отправляемся мы дальше, присаживайтесь на ковер-самолет, летим дальше в замок «Поиграй-ка»
В: А пока мы летим, давайте поиграем в игру - «Да» и «Нет» игра не простая, вы должны быть внимательны.
- В пустом стакане есть орехи?
- Снег идет летом?
- У квадрата есть углы?
- Суп едят вилкой?
- Дерево выше, чем куст?
- Ночью люди обедают?
- Морковь бывает синяя?
- Весна наступает после лета?
- В недели 7 дней?
- Берлога медведя на ветке?
КМ: - вы старались молодцы! Очень хорошо! Жақсы!
В: - Вот и прилетели.
-В этом замке жители любят делать то что и вы
- А что любите делать вы?
- Хотите поиграть
КМ: И я хочу поиграть с вами
КМ: Какие игры вам знакомы? Назовите игры.
В: А давайте научим КМ играм системы Монтессори, которые вам извесны
КМ: я с удовольствием с вами поиграю в эти интересные игры
КМ: Лиза, познакомь меня с этой интересной игрой
КМ: Денис, расскажи мне об этой игре
КМ: А вот еще одна игра! Кто мне поможет разобраться
КМ: Какие позновательные игры- Монтессори
Слайды 10,11,12

В: Ребята, нам пора возращаться домой
В: Хочется на память КМ оставить подарок, правда ребята!
В: Лючшим подарком для КМ будут игры по системе М.Монтессори
КМ: Спасибо,за ваш замечательный подарок Соглашаются помочь
Ковёр-самолёт.
Считают от1-10, 10-1
Замок состоит из геометрических фигур.
Прямоугольник, квадрат, треугольник, круг
Ответы детей
Разного цвета
Круг, он не имеет углов.
Дөңгелек
Ұшбұрыш
Строят замок
Отгадывают загадку.
Цифры
Выстраивают числовой ряд.
Ответы детей
Выполняют задание
Выполняют физминутку по тексту
Играют в игру, стараются быть внимательными
Мы любим играть
приглашают
Называют игры
соглашаются
рассказывают как правильно играть с данными играми
Дарят на подушечке сверток игр.
Рефлексивті - коррекциялаушы В: Все ребята молодцы! Ковёр-самолёт отправляйся в полёт, ждёт любимый детский сад.
И так приготовились взлетаем!
Идём на посадку. Ну вот мы снова в детском саду.
- сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в королевство математики.
- Кто жители этой страны?
-А сейчас повернитесь к гостям и попрощайтесь.
Слайд 13 Прощаются с гостями Перечисляют жителей (геометрические фигуры, цифры, игры системы М.Монтес-сори)
Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу керек (знать):
- счет в пределах 10
- геометрические фигуры
- времена года
Білді (иметь представление):
- навык счета
- представление о играх-Монтессори
Айта, қолдана алады (уметь):
- отвечать на вопросы
- соотносить цифру с количеством предметов
- называть дни недели
- в правильной последовательности играть играми – Монтессори