Рабочая программа внеурочной деятельности Юным умникам и умницам
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №83»
Рабочая программа
внеурочной деятельности
«Юным умникам и умницам»
в 1 - 4 классах
Учитель:
Жуковская
Виктория Викторовна
г.Северск
2016 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа к курсу «Умники и умницы» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы развития познавательных способностей учащихся младших классов Н.А. Криволаповой, И.Ю. Цибаевой «Умники и умницы» с использованием методического пособия О. Холодовой «Юным умникам и умницам».
Программа данного курса представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на четыре года обучения. В первом классе 33 часа(1 час в неделю). Программа первого класса реализована в рамках «Внеучебной деятельности» в соответствии с образовательным планом
Цель данного курса: ознакомить учащихся с основами мыслительных процессов (интеллектуальная компетентность ) , помочь сформировать и развить познавательные процессы учащихся на основе системы развивающих занятий.
Основные задачи курса:
развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать нестандартные задачи;
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
ЛИЧНОСТНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ изучения курса является формирование следующих умений:
определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
МЕТАПРЕДМЕТНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя.
Проговаривать последовательность действий.
Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради.
Учиться работать по предложенному учителем плану.
Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.
Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя.
Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса. Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);
Находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных рисунков, схематических рисунков, схем).
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне
одного предложения или небольшого текста).
Слушать и понимать речь других.
Читать и пересказывать текст.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
ПРЕДМЕТНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ изучения курса являются формирование следующих умений.
описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
выделять существенные признаки предметов;
сравнивать между собой предметы, явления;
обобщать, делать несложные выводы;
классифицировать явления, предметы;
определять последовательность событий;
судить о противоположных явлениях;
давать определения тем или иным понятиям;
определять отношения между предметами типа «род» - «вид»;
выявлять функциональные отношения между понятиями;
выявлять закономерности и проводить аналогии.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.
Развитие восприятия. Развитие слуховых, осязательных ощущений. Формирование и развитие пространственных представлений. Развитие умение ориентироваться в пространстве листа. Развитие фонематического слуха. Развитие восприятия времени, речи, формы, цвета, движения. Формирование навыков правильного и точного восприятия предметов и явлений. Тренировочные упражнения и дидактические игры по развитию восприятия и наблюдательности.
Развитие памяти. Диагностика памяти. Развитие зрительной, слуховой, образной, смысловой памяти. Тренировочные упражнения по развитию точности и быстроты запоминания, увеличению объёма памяти, качества воспроизведения материала.
Развитие внимания. Диагностика произвольного внимания. Тренировочные упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание, увеличение объёма устойчивости, концентрации внимания.
Развитие речи. Развитие устойчивой речи, умение описывать то, что было обнаружено с помощью органов чувств. Обогащение и активизация словаря учащихся. Развитие умения составлять загадки, небольшие рассказы- описания, сочинять сказки. Формирование умения давать несложные определения понятиям.
Развитие мышления. Формирование умения находить и выделять признаки разных предметов, явлений, узнавать предмет по его признакам, давать описание предметов, явлений в соответствии с их признаками. Формирование умения выделять главное и существенное, умение сравнивать предметы, выделять черты сходства и различия, выявлять закономерности. Формирование основных мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, классификации, обобщения, умения выделять главное и существенное на основе развивающих заданий и упражнений, путем решения логических задач и проведения дидактических игр.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Тематическое планирование занятий
"Умники и умницы" в 1 классе
№ п/п
Дата
Развиваемые способности
1
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. Графический диктант (вводный урок)
2
Развитие концентрации внимания. Графический диктант.
3
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
4
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
5
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
6
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
7
Совершенствование воображения. Задание по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
8
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
9
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
10
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
11
Развитие слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
12
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
13
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
14
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
15
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
16
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графические диктанты
17
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант.
18
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант
19
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
20
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
21
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
22
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
23
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления. Графический диктант
24
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графический диктант
25
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Графический диктант
26
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант.
27
Развитие аналитических способностей. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант.
28
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек. Рисуем по образцу.
29
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
30
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графические диктанты.
31
Тренировка внимания. Развитие мышления. Графические диктанты.
32
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления. Совершенствование мыслительных операций. Графический диктант
33
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления. Графический диктант. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.
Тематическое планирование занятий
"Умники и умницы" во 2 классе
№ п/п
Дата
Развиваемые способности
1
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
2
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
3
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
4
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
5
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
6
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
9
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
10
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
11
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
12
°Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
13
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
14
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
15
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
16
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
17
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
18
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
19
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
20
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
21
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
22
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
23
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
24
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать
25
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей
26
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать
27
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей
28
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
29
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать
30
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие аналитических способностей. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления на конец учебного года
31
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие способности рассуждать
32
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций.
Развитие аналитических способностей
33
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций
Развитие способности рассуждать. Совершенствование воображения.
Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
34
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.
Развитие аналитических способностей. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.
Тематическое планирование занятий
"Умники и умницы" в 3 классе
№ п/п
Дата
Развиваемые способности
1
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
2
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
3
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
4
Тренировка слуховой памяти . Совершенствование мыслительных операций. . Развитие умения решать нестандартные задачи
5
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
6
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей..Развитие умения решать нестандартные задачи
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
9
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
10
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
11
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
12
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
13
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
14
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
15
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
16
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
17
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
18
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
19
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
20
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
21
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
22
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
23
Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
24
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
25
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
26
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
27
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
28
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
29
Развитие быстроты реакции, мышления. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
30
Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
31
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
32
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций
Развитие умения решать нестандартные задачи.
33
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций
Развитие умения решать нестандартные задачи. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
34
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей
Развитие умения решать нестандартные задачи. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
Тематическое планирование занятий
"Умники и умницы" в 4 классе
№ п/п
Дата
Развиваемые способности
1
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления.
2
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
3
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
4
Тренировка слуховой памяти . Совершенствование мыслительных операций. . Развитие умения решать нестандартные задачи
5
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
6
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
9
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
10
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
11
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
12
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
13
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
14
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
15
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
16
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
17
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
18
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
19
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
20
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
21
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
22
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
23
Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
24
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
25
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
26
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
27
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи
28
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
29
Развитие быстроты реакции, мышления. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
30
Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
31
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи
32
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций
Развитие умения решать нестандартные задачи
33
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций
Развитие умения решать нестандартные задачи. Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек.
34
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи. Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.
15