Дощик і сонечко. Рідна (українська )мова.

Тема уроку.
Дощик і сонечко. 1 клас Рідна (українська )мова.
Учитель МЗЗ "Середня школа №3" м. Джанкоя РК Галанюк Олена Леонідівна.
Мета: познайомити з таємницями природи, а сааме з дощиком і сонечком.
Задачі: збагачувати лексичні знання; будувати зв’язні висловлювання на матеріалі малюнків до теми; викликати пізнавальний інтерес, бажання про щось повідомити; орієнтуватися під час ситуації мовлення.
Формування УНД: Особистісні УНД: розвивати працелюбність і відповідальність за результати своєї діяльності. Пізнавальні УНД: уміння визначати послідовність дії. Регулятивні УНД: планування і контроль результатів своєї діяльності.
Комунікативні УНД: взаємодіяти з учителем і однокласниками, слухати і чути інших, поважати чужу думку, відтворювати в усній формі результати своєї діяльності. Предметні УНД: володіти методом реалізації поставлених задач.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Обладнання: презентація «Дощик і сонечко», проектор, ноутбук, екран.
Хід уроку
1. Організаційний момент.
- Я всміхаюсь сонечку,
Здрастуй, золоте!
- Я всміхаюсь квіточці,
Хай вона росте!
- Я всміхаюсь дощику,
Лийся, мов з відра!
- Друзям я всміхаюся,
Зичу їм добра!
Привітання "Я бажаю всім добра"
Девіз уроку: Не кажи "Не вмію", а кажи "Навчуся". Я за всяке діло залюбки беруся.
1. Мотивація навчальної діяльності.
Виразне читання вірша напам’ять«Похмуро плещуть хвилі…»
В яку погоду плив пароплав?
Як називають таке явище на морі?
Що його викликає?
2. Вивчення нового матеріалу.
1. Проблемна ситуація. Дізнаємось тему і мету уроку, якщо відгадаємо загадки:
Загриміло, заблищало,
Заховалось сонечко.
А за мить все мокрим стало
Вмилося віконечко. (Грім, гроза)
Навпіл небо розтинає,У цей час іде гроза.
Діток гуркотом лякає,Жалить землю, як оса. (Блискавка)
2. Фізкультурна хвилинка.
Щось не хочеться сидіти
Треба трошки відпочитиРуки вгору, руки вниз
На сусіда подивись
Руки вгору руки вбоки
І зроби 4 кроки
Вище руки підніміть
І спокійно опустіть
розведіть їх в сторони
Плесніть кілька раз
За роботу - все гаразд.
3. Що не так? Перегляд презентації "Дощик і сонечко"
Понад гаєм у горі походжає Дядько Грім.
Тільки вистрелить з рушниці - вмить ховаються всі птиці.
А як ще зведе курок, то його боїться й вовк-
Утікає по ярах,прямо страх!
4. Бесіда за малюнком.
Які явища природи помітили на малюнку?
Як же називають такі явища природи під час негоди? (блискавка, грім)
Чи подобається вам непогода?
Що завжди супроводжує грім і блискавку? (Дощ)
Такий сильний дощ називається «злива». Але після зливи дуже часто влітку виходить на небо райдуга – веселка і допомагає їй у цьому сонечко і краплинки води.
5. Вивчення вірша Г. Чубач
Зранку злива зливувала – всю пилюку позмивала:
З листя, з прутиків лози, Із сухої дерези.
Після зливи і грози – Світ чистіший від сльози.
6. Слово «райдуга» вимовте здивовано, радісно, замріяно.
7. Довідкове бюро.Розрізняй: веселка - радуга, злива - ливень, калюжа - лужа, хвиля - волна, криниця- колодец, ставок - пруд, рибалка - рыбак.
Поміркуй! Що буває на небі після дощу?
Чим відрізняються злива і мряка?
8. Фізкультурна хвилинка.
(Діти імітують райдугу-дугу, хмари, дощик, чалапають по калюжах).
3. Закріплення вивченого матеріалу.
Діти складають казку.
– Наступив ранок. Тихо плеще море, грають дельфіни, літають чайки. На небі весело грає промінчиками сонечко. Подув вітер, налетіла хмара і закрила сонечко. Гримить грім, блискавка і пішов рясний дощик, потім злива. Та вітер поніс хмари далі, а сонечко знову всміхається. Краплинки, які впали в калюжі, в море стали перетворюватися в пар і потяглися знову до сонечка. Але їх перехопив вітер і знову зібрав в хмари. І знову вони помандрують на землю. Вітер, сонечко і дощик так граються в жмурки.VI. Підсумок уроку. Рефлексія.
Складання віночка "Чого я навчився на уроці?"...
Я дізнався на уроці...
На уроці мені сподобалося…
Мені було цікаво...