Разработка урока в 8 классе по немецкому языку «Wenn jemand eine reise tut, so kann er was erahlen»

Новосёлова Татьяна Геннадьевна, учитель немецкого языка
МКОУ «Уфимская СОШ». Ачитского городского округа
Свердловской области
УРОК В 8 КЛАССЕ
,,WENN JEMAND EINE REISE TUT, SO KANN ER WAS ERДHLEN “.

«В каждом человеке живёт путешественник,
даже не сходя с места, мы путешествуем по жизни.»
(Н. Н. Миклухо-Маклай (1846-1888), русский
путешественник – исследователь Австралии и
Океании.)

Задачи : 1.Систематизировать знания учащихся по теме ,,Die Reise”
2.Учить воспринимать на слух тексты, догадываясь о значении
отдельных слов.
3.Развивать навыки аудирования, чтения.
4.Воспитание уважения к путешественникам и их исследованиям.

Оснащение : 1. Карта мира.
2. Музыка к песням
3. Карточки с текстом. Приложения №1,2,3
4. Мультимедийная презентация по теме « Путешествие»
5. Мультимедийная презентация «Великие путешественники».
«Reisen macht das Leben schцn»
6. Мультимедийная установка и компьютеры


ХОД УРОКА :

I. Начало урока ( беседа о путешествии) (слайды 1,2)
Heute sprechen wir zum Thema ,,Die Reise, berьhmte Reisenden”
Wenn jemand eine Reise tut, so kann er was erzдhlen, - lautet die Sprichwцrter
Was bedeutet die Reise ? (слайд №3 «Reisen»)
Was fдllt ihr mit dem Wort „Reise“ ein?
( neue Enteckungen Erholung Entspannung

Freude DIE REISE SpaЯ

neue Kenntnisse Gesundheit neue Freunde )

Wozu reisen die Menschen ? (слайд №4)
(Um viel zu wissen und zu kцnnen, um Land und Leute kennenzulernen,
um sich mit Sitten und Brдuche bekanntzumachen, um die Kenntnisse und die Gesundheit zu verbessern, um alles mit eigenen Augen zu sehen, um unbekannte Gegenden zu entdecken, um eigene Welt zu erweitern)
- Womit kann man reisen ? ( слайд №5)
(mit dem Zug,
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·. Es ist sehr angenehm, in einem gemьtlichen Sessel zu sitzen und die Welt zu bereisen)

II Mundgymnastik
Wir reisen in Gedanke, als Reiseziel wдhlen wir Deutschland und nehmen ein Lied mit. Hier ist eine erste Station.
Wir singen jetzt ein Lied ( слайд № 6 на мотив песни «Мы едем, едем, едем»)
Das grammatische Lied (Приложение 1)

1.Wir fahren, fahren, fahren, 2. Wir fliegen, fliegen, fliegen,
Wir fuhren, fuhren, fuhren. Wir flogen, flogen, flogen.
Wir sind so schnell gefahren. Wir sind so schnell geflogen.
Wir alle sind schon da! Wir alle sind schon da!

III. Was brauchen wir, um zu reisen? (слайд №7)
1.(Wir brauchen Interessen, einen groЯen Wunsch, Zeit, und; natьrlich, Geld)
Um zu reisen, brauchen wir Geld. Hier ist eine Karte, also zweite Station
Wessen Wдhrung ist das? (Приложение 2) (слайд 8)



Англия
Канада
Швей-
цария
Герма-
ния
Япония
Китай
Израиль
Афга-
нистан
Индия
Австрия
Лихтен-
штейн

Фунт












Франк












Йена












Евро












Доллар












Рупия












Юань












Шекель












Афгани













Die Arbeitszeit 3 Minuten ( Die Schьler arbeiten selbststдndig mit der Karte)
Jetzt (слайд №6) ko
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·9)
Was passt zusammen? (Приложение 2)

1. Man glaubt einem Auge . a) kьrzet den Weg
2. Reisen b) man wird klьger
3. Wer wandert und reist
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·, jedes Land hat sein Tand

3. Wir wiederholen die Sprьche und die Sprichwцrter ьber die Reise. (слайд № 10)
1. Reisen bildet.
2. Wer wandert und reist von Sьd nach Nord,
erkennt die Welt von Ort zu Ort.
3. Wenn man viel reist,
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·” 11 - 17)
die vierte Station „GroЯe Reisende“
Also, seit vielen Jahren reisten die Menschen viel, um viel zu wissen und zu kцnnen, und auch die anderen Lдnder zu entdecken.
Welche berьhmten Reisenden und Seefahrer kennt ihr?
( Amerigo Vespucc
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·tadt aus,
umfuhren das Kap(мыс) Horn und erreichen die Marquesas (markisas) und
die Haweij-Inseln. Nach Krusenstern ist die Meerenge (пролив) zwischen
Japan und Sьdkorea benannt (Krusenstern-Strasse oder Koreastrasse.)
- Und wer machte die erste Weltreise ? ( Magellan)
V Wir lesen
Die fьnfte Station „Die erste Weltreise“ (слайды 18 – 23)
1. Lest, bitte, den Text ,,Die erste Weltreise” Die Lesezeit 5 Minuten.
Die erste Weltreise. (Приложение 3)

Der fьnfundzwanzigjдhrige Seefahrer Magellan wollte auf dem Wege nach Westen um Sьdamerika herum Ostindien erreichen. Mit 5 Schiffen begann Magellan im September 1519 seine Reise. Sein grцЯtes Schiff war 120 Tonnen groЯ. Im Vergleich mit unseren Schiffen war das nur ein kleines Boot.
Die Reise war schwer und gefдhrlich. Nach einer langen Fahrt ьber den Atlantischen Ozean erreichte Magellan endlich Feuerland. Dort fand er zwischen hohen Bergen einen natьrlichen Kanal und gelangte wieder ins offene Meer. Dieser Kanal heiЯt heute „Magellan-StraЯe“. Auf der Fahrt ьber das neue Meer erlebte Magellan keinen einzigen Sturm. Er nannte deshalb das Meer den „Stillen Ozean“.
Im Mдrz 1521 sah Magellan zum ersten Mal wieder Land. Das waren die Mariannen-Inseln. Er setzte seinen Kurs nach Westen fort, entdeckte eine neue Inselgruppe und nannte sie die „Philippinen“. Im Kampf mit den Bewohnern dieser Inseln fanden Magellan und viele seiner Matrosen den Tod.
Die anderen fuhren weiter, kamen bald nach Ostindien und endlich zurьck nach Spanien. Nur achtzehn Matrosen von zweihundert kamen auf einem einzigen Schiff im Jahre 1522 in die Heimat zurьck. Drei Jahre hatte die erste Reise um die Welt gedauert.
Nun wuЯten es alle: die Erde ist eine Kugel. Das hatte der tapfere Seefahrer Magellan bewiesen. Nach Westen war er hinaufgefahren. Vom Osten kam sein Schiff nach Europa zurьck.
Wortschatz:
erreichen – достигать
gefдhrlich – опасный
gelangen – попадать, достигать
fortsetzen – продолжать
entdecken – открывать
den Tod finden – погибать
beweisen - доказать

2. Jetzt suchen Sie bitte die Antworten auf meinen Fragen im Text :
- Was wollte Magellan erreichen?
- Mit wie viel Schiffen begann er seine Reise?
- Was konnt ihr ьber sein grosstes Schiff erzдhlen?
- Wie war die Reise?
- Was fand Magellan zwischen hohen Bergen?
- Warum nannte Magellan das Meer den ,,Stillen Ozean”?
- Was entdeckte noch Magellan?
- Was passierte auf der Insel?
- Wie viel Matrosen kamen in die Heimat zurьck?
- Wie lange dauerte diese Reise?
- Was bewies der tapfere Seefahrer Magellan?

3. Also, Magellan war der tapfere Seefahrer und bewies, dass die Erde eine Kugel ist. Und hier sind noch viele mutigen Reisenden und Entdecker (Portrдte)
Chabarov, Deshnev, Preshewalski, Bering, die Bruder Laptev, O.J.Schmidt, den sowjetischen Kolumbus, weil er den nordlichen Seeweg entdeckt hatte.

VI.Wie meint ihr, wie muss einen Reisende sein ? (слайд №24)
Die sechste Station
(mutig, tapfer, stark, hartnдckig, zuverlдssig, willenstark, krдftig, findig)
Die Arbeit mit den Wцrtern.
VII. Reist ihr gern?
Welche Reise zieht ihr gern vor?
Hier ist die siebente Station Kreuzwortrдtsel „Reisen macht das Leben schцn!“
(Die Schьler lцsen selbststдndig das Kreutzwortrдtsel)
(В каждый компьютер вставлена презентация с кроссвордом, дети решают и проверяют с помощью компьютера)
Sie arbeiten gut, hier ist eine letzte Station. Wir singen
das Resenlied (слайд №25)
Tschu – tschu, die Eisenbahn
Wer will mit nach Mьnchen fahren?
Alleine fahren mag ich nicht,
Da nehme ich Christine mit.

Wie war unsere Reise? (слайд № 26 ) Findet ihr bitte die Wцrter nach dem Wort „Reise“
R - (romantisch, reich)
E - (erfolgreich)
I - (interessant)
S - (schцn)
E - (erlebnisvoll)
Also, unsere Reise ist zu Ende. Es war schцn, mit euch zu arbeiten.
Wir wissen jetzt, um zu reisen, braucht man Interesse, groЯe Wunsch, denn es gibt in der Welt noch viele geographische Rдtsel. Das moderne Leben ist ohne Reisen unmцglich.
Der russische Reisende N.N. Miklucho-Maklei sagte : (эпиграф к уроку, с.№2
,,В каждом человеке живёт путешественник, даже не сходя с местa, мы путешествуем по жизни”
Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ermцglichte den Menschen, Zeit und Entfernungen zu bezwingen, im Nu riesige Weiten unseres Planeten zu bewдltigen.
Jetzt steht die ganze Welt offen.
Startet lustig zum Ziel !
Wenn jemand eine Reise tut, so kann er was erzдhlen! (Слайд №1)
15