Формування в учнів свідомого ставлення до збереження та зміцнення свого здоровя

Формування в учнів свідомого ставлення до збереження та зміцнення свого здоров’я на уроках фізичної культури та в позаурочний час Зюкова Ганна Ігорівна -Вчитель фізичної культури ХСШ № 181 “Дьонсурі”, спеціаліст І категоріїКласний керівник 8-А класуЛауреат міського конкурсу “Учитель року-2008” Переможець конкурсу “Кращий вчитель фізичного виховання” м.Харкова в 2010 р.Майстер спорту України міжнародного класу з легкої атлетикиАвтор навчального видання«Фізкультурно-оздоровча робота в початковій школі» ТОВ Видавництво «Ранок», 2009 Зміцнити здоров’я людини в дитинстві, не допустити, щоб дитина вступила в юність кволою і млявою, - це означає дати їй всю повноту життєвих радощів. В. О. Сухомлинський Турбота про здоров’я – це найважливіша праця вихователя. Від життєдіяльності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд, розумовий розвиток,міцність знань, віра у власні сили…В. О. Сухомлинський Перед тим, як зробити дитинурозумною та кмітливою,зробіть її здоровою.Жан Жак Руссо Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла. Про несприятливість у даній сфері говорять давно, але сьогодні ця проблема стоїть дуже гостро. Причини і наслідки порушення здоров’я дитини Зростання навчального навантаження Діти все більше часу проводять за переглядом фільмів Проводять багато часу за комп’ютерними іграми Призводить до гіподинамії Призводить до порушення постави Призводить до порушення зору Завдання школи – зберігати, зміцнювати здоров'я учнів, формувати в них відповідальне ставлення до власного здоров'я. Під поняттям здоров’язберігаючої компетентності учня слід розуміти характеристики властивостей учня, спрямовані на збереження фізичного, соціального, психічного та духовного здоров’я – свого та оточення. Стародавній лікар і філософ Авіцена стверджував: «Головним скарбом життя є здоров’я, і щоб його зберегти, потрібно багато що знати». За роки навчання в школі учні мають здобути глибокі, різнобічні знання про здоров’я людини з різних галузей науки, що є підґрунтям для формування умінь і навичок, які допомагають людині підтримувати власне здоров’я. Уроки фізичної культури у школі мають бути цікавими, веселими, захоплюючими. Потрібно частіше грати у рухливі ігри та естафети, що сприяють створенню гарного настрою, зміцненню здоров’я, виховують в учнів найкращі риси характеру, розвивають інтелект, є важливим засобом реалізації міжпредметних зв’язків у процесі фізичного виховання школярів. Сприяти здоровому способу життя, активним заняттям фізичною культурою і спортом, зміцненню здоров'я, розвитку фізичних і моральних якостей всіх учасників; Сприяти популяризації занять фізичною культурою і спортом, підвищенню інтересу до занять фізичною культурою та її впровадженню у повсякденне життя учнів, вчителів та батьків; - Підвищення емоційного тонусу і активності учасників заходу; стимулювання потреби в заняттях фізичними вправами. Ефективним в формуванні здоров’язберігаючої компетентності учнів є також навчання здорового способу життя не лише на уроках, а і в позаурочний час. Заняття фізкультурою і спортом відіграють певну роль у всебічному розвитку учнів лише тоді, коли вся навчально-виховна робота пройнята турботою про здоров'я. Ми добиваємося того, щоб виконання фізичних вправ доставляло насолоду, стало потребою організму. Людина повинна займатися спортом не лише для досягнення успіху в змаганнях, а для формування своєї фізичної досконалості. Звичка займатися фізичними вправами закріплюється саме в ранньому віці. Максимальний час проводити на вулиці, на свіжому повітрі. До свята 23 лютого До свята 8 березня Залучення до інструкторської роботи учнів старших класів Сумісні заходи з учнями інших шкіл Турнір з настільного тенісусеред учнів 9-11 ХСШ № 181 “Дьонсурі”та гімназії № 24 Турнір з футболу між командами ХСШ № 181 “Дьонсурі” та гімназії № 24 Здоров’я – розкіш для людини,Найбільша цінність у житті.Як є здоров’я день при днині,Можливість є йти до мети.Тоді є радість, щастя, диво,Краса у крапельці роси.Тоді людина йде щасливоСеред безмежної красиЙ чарівність світу відчуває.Для неї в хмурість – дні ясні.Вона всі труднощі долаєЙ співає радісні пісні.Вона – здорова! Це чудово,Бо їй нічого не болить.Вона добро творить готова.І це прекрасно! Можна жить!