Организмні? жеке даму т?сінігі. Б?ліну, ?су, жасушаларды? жіктелуі, органогенез, к?бею, ?артаю, организмні? ?луі.
Назарова Шынар ТалCатKызы
Атырау Kаласы. Атырау энергетика ж‰не Kaрылыс колледжініS билогия ж‰не химия п‰ні оKытушысы
П‰ні:
Биология
СабаKтыS таKырыбы:
ОрганизмніS жеке даму т_сінігі. Б™ліну, ™су, жасушалардыS жіктелуі, органогенез, к™бею, Kартаю, организмніS ™луі.
СабаKтыS маKсаты:
ОKушыларCа организмніS жеке даму т_сінігі. Б™ліну, ™су, жасушалардыS жіктелуі, органогенез, к™бею, Kартаю, организмніS ™луі туралы білімді меSгертіп, алCан білімдерін жадында саKтау Kабілеттерін дамытып, aйымшылдыK пен сыйластыKты ояту.
К_тілетін н‰тиже:
1.ОKушылар алCа маKсаттар Kойып,сол маKсаттарын ж_зеге асыруCа ‰рекет етеді.
2.Ж_йелі с™йлеу, талдау, д‰лелдеу, aсыныс жасау даCдыларын дамытады.
3.Сыни ойлау даCдыларын топтыK жaмыстар кезінде ой пікірін еркін жеткізеді.
СабаKтыS ‰дісі:
«Смайликтер», сыни тaрCыдан ойлау, «Jара ж‰шік», «БіліміSді сына», «Т_стер билейді» сергіту с‰ті, «Смайликтер».
Jaрал-жабдыKтар:
Интербелсенді таKта, слайдтар, смайликтер, стикерлер, бейнефильмдер
СабаK барысы
Жaмыс кезеSдері
МaCалімніS іс-‰рекеті
ОKушылардыS іс-‰рекеті
УаKыт шеSбері
Ресурстар
`йымдастыру
кезеSі.
ОKушылармен амандасып, т_гендеп,зейіндерін сабаKKа аудару.
МaCалімніS сaраKтарына жауап Kайтарып, сабаKKа кіріседі
2 мин
ОKушылар
^й тапсырмасын сaрау кезеSі.
ТоптарCа б™лу.
Стратегия:
«Смайликтер»
^стел _стінде ‰р т_рлі смайликтер берілген. Т‰уелсіз топтарCа б™лінудіS арKасында оKушылар бір топтыS астына бірігеді.
ОKушылар aнататын смайликтерін таSдап алады.
2 мин
Смайликтер
«Jара ж‰шік» ‰дісі.
^й тапсырмасы бойынша оKушыларды _ш топKа б™ліп, «Jара ж‰шік» ‰дісі арKылы бір-бірімен жарысатындыCы ж‰не соSында _ш топ aпай сандары бойынша баCаланатындыCы айтылады.
ОKушылар _ш топKа б™лініп, топ м_шелері aяшыKтарCа жауап беру арKылы ™зініS тобына aпай жинап отырады.
12 мин
Слайд 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19
ЖаSа сабаKты т_сіндіру кезеSі.
Бейнефильм
«Онтогенез»
ОKушылардыS назарын интербелсенді таKтаCа аударып, жаSа таKырып т_сіндіріледі.
Онтогонез(грек. on – табыс септігініS жалCауы, ontos – наCыз, наKты ж‰не генез) – организмніS жеке дара дамуы. Онтогенез aрыK болып т_зілуінен бастап, тіршілігініS соSына дейінгі барлыK ™згерістердіS жиынтыCы. Онтогенез терминін неміс биологы Э.Геккель _сынCан (1866). Онтогенез барысында дамып келе жатKан организмніS жеке м_шелері ™сіп, жіктеледі ж‰не бірігеді. Осы к_нгі к™зKарастар бойынша Онтогенезге бастау болатын жасушаныS ішінде организмніS одан ‰рі дамуын аныKтайтын белгілі бір тaKым KуалаушылыK баCдарламасы – код т_ріндегі маCлaмат саKталады. ОрганизмдердіS ‰р т_рлі топтарында ОнтогенездіS тaKым KуалаушылыK баCдарламасыныS м_лтіксіз орындалу деSгейі мен оныS реттелу шегініS м_мкіншілігі мол.
ОKушылар жаSа таKырыпты тыSдайды
13 мин
Слаид 20,21,22,23,24
ЖаSа сабаKты бекіту кезеSі
Стратегия:
«БіліміSді сына»
«Т_стер билейді» сергіту с‰ті
1. Зигота дегеніміз не?
2.Б™лшектену кезеSініS Kандай ерекшелігі бар?
3.Б™лшектенудіS ересек жануарлардыS жасушаларыныS митоздыK б™лінуінен айырмашылыCы Kандай?
4.`рыK жапыраKшалары дегеніміз не?
5.Эмбрионды даму кезіндегі жасушалардыS жіктелуі деген не?
6.Онтогенетика нені зерттейді?
7.Мезодерма Kабатында Kандай м_шелер т_зіледі?
Сергіту с‰тініS маKсаты: оKушылардыS арасында жаCымды психологиялыK ахуал тудыру.
ОKушылардыS жауабы тыSдалады
8 мин
Слайд 25
Кітап, даптер
ЖаSа сабаKты KорытындылаукезеSі.
ЖаSа сабаK бойынша таKырып Kорытындыланады
МaKият тыSдайды
2 мин
^й тапсырмасын беру кезеSі
§38.ОрганизмніS жеке даму т_сінігі. Б™ліну, ™су, жасушалардыS жіктелуі, органогенез, к™бею, Kартаю, организмніS ™луі.
ОKушылар д‰птерлеріне жазып алады.
2 мин
Слайд 26
Кітап, к_нделік
ОKушылардыS білімін баCалау кезеSі.
СабаKта белсенділік танытKан оKушылар баCаланады.
2 мин
К_нделік
Рефлексия
Стратегия:
«Смайликтер»
Б_гінгі сабаKтан алCан ‰серлерін стикерге смайлик т_рінде салып,aсыныстарын жазу сaралады
ОKушылар ™з ‰серлерін смайлик т_рінде салып, aсыныстарын жазады.
2 мин
Стикерлер ж‰не Kалам
15