Проект «Говорушка» — создание картотеки скороговорок в мнемотаблицах
Проект «Говорушка»
Автор: Е.Т. Чусовлянкина
Тип проекта: творческий, краткосрочный.
Цель:
Развитие умения строить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему (по скороговорке)
Задачи:
Расширение словарного запаса.
Создать картотеку скороговорок при условии использования мнемотехнических приемов.
Состав проектной группы:
руководитель проекта – Е.Т. Чусовлянкина;
дети подготовительной группы «Звездочки»;
родители.
Обеспечение проектной деятельности:
О.С. Ушакова «Знакомим с литературой детей 5-7 лет»
Т.И. Тарабарина «Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов»
Аннотация:
На сегодняшний день - образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В речи детей существуют множество проблем.
Поэтому педагогическое воздействие при развитии речи дошкольников – очень сложное дело. Необходимо научить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.
Учитывая, что в данное время дети перенасыщены информацией, необходимо, чтобы процесс обучения был для них интересным, занимательным, развивающим.
Рассмотрим факторы, облегчающие процесс станов ления связной речи.
Один из таких факторов, по мнению С. Л. Рубинштейна, А. М. Леушиной, Л. В. Эльконина и др. - наглядность. Рассматривание предметов, картин помогает детям называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия.
В качестве второго вспомогательного фактора мы выделим создание плана высказывания, на значимость которого неоднократно указывал известный психолог Л. С. Выготский. Он отмечал важность последовательного размещения в предварительной схеме всех конкретных элементов высказывания.
Проблемой при составлении рассказа по скороговорке стало:
Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.
Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов.
Бедность речи. Недостаточный словарный запас.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами.
На родительской встрече родителями было предложено создать картотеку скороговорок в мнемотаблицах.
Предполагаемые продукты проекта
Создана картотека мнемотаблиц по скороговоркам.
Составляют сказки по скороговоркам
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап: 2 дня
Определение темы проекта.
Формулировка цели и задач проекта.
Формирование проектировочной группы.
Распределение прав и обязанностей.
Основной этап: 3 дня
Подбор скороговорок для кодирования.
Организация ННОД «Составление сказок по скороговоркам».
Привлечение родителей к созданию картотеки.
Заключительный этап: 1 день
Пополнение предметно развивающей среды.
Таким образом, пополнив предметно-развивающую среду картотекой скороговорок в мнемотаблицах, созданными родителями совместно с детьми, дошкольники, составляя рассказы по скороговоркам, совершенствуют дикцию, учатся управлять силой и темпом голоса.
15