Конспект занятия по обучению детей татарскому языку Уйный-уйный эшлибез

 Конспект: «Уйный-уйный эшлибез»Зурлар төркемендә рус телле балаларны татар теленә өйрәтү буенча яңа уку-методик комплекты ярдәмендә бердәм белем бирү эшчәнлеге.
Максат: Мөстәкыйль фикер йөртергә, җавап бирергә күнектерү, балада үзенең сөйләменә карата кызыксыну һәм сизгерлек уяту.
Информацион-коммуникатив технологияләр, уен-ситуацияләр, күргәзмәлелек кулланып тел өйрәтүне дәвам итү
Тәрбия бурычы: күмәкләп эшләү, дөрес сөйләмгә омтылыш тәрбияләү.
Үстерү бурычы: предметны караганда төс, зурлыгын аңлату, күзаллауны үстерү, пөхтәлек күнекмәләрен ныгыту.
Белем бирү бурычы: өйрәнгәннәрне рәсемдәге сурәтләр белән тәңгәл китерә белергә, логик фикер йөртергә, предметны сурәтләгәндә сыйфатларны исемнәр белән яраклаштыра белергә өйрәтүне дәвам итү.
Методик алымнар һәм чаралар: уен, продуктив эшчәнлек, сөенеч мизгеле, танып белү, сорау-җавап, нәфис сүз, мактау, .
Җиһазлау:
– бер зур, дүрт кечкенə төрле төстəге кəрзин,
– һəр балага җитəрлек муляжлар: кишер, кыяр, суган, кəбестə, бəрəңге;
– «серле янчык», яшелчәләр сурәтләнгән медальоннар,
– күрсəтмə рəсемнəр: бер кəбестə – ун кəбестə,
– аудиоязма 8–11.
- пиктограммалар
Сүзлек өстендә эш:кəбестə, нинди?
Алдан үткәрелгән эш: фигыльләрне кабатлау, муляжлар (кишер, кыяр, суган, кəбестə, бəрəңге) белән уйнау.
Эшчәнлек төзелеше:
1. Оештыру
2. Кунак каршылау
3. Дидактик уен «Серле янчык»
4. Яңа сүз өйрәнү. Уен «Әйе, юк»
5. «Ватык телефон» сүзле уены
6. Җырлы-биюле уен «Бар матур бакча»
7. Дидактик уен«Яшелчэ жыю» уены
8. Жырлы-сузле уен
7. Сүзле уен «Нəрсə, нинди, ничə?»
8. Пиктограммалар белэн эш.
10. Йомгаклау.
 
 
Эшчәнлек барышы:
Тәрбияче: Исәнмесез, балалар!
Балалар: Исәнмесез!
Тәрбияче: Хәлләрегез ничек?
Балалар: Әйбәт, рәхмәт.
Ишек шакыган тавыш ишетелэ.
 
Тәрбияче: К нам приехали гости. Кто же они?
Балалар: Мияу и Акбай.
Тәрбияче: Ребята, давайте вместе поздороваемся с ними и спросим как у них дела.
Бергә: Исәнме, Мияу. Исәнме, Акбай.
Мияу белəн Акбай төрле зурлыктагы кишер, суган, бəрəңге, кəбестə муляжлары тутырылган янчык күтəреп керəлəр.
Аудио (9 нчы кисəк)
 
Мияу, Акбай: Исəнмесез, балалар.
Балалар: Хəллəрегез ничек?
Мияу, Акбай: Əйбəт.
 
(Дидактик уен «Серле янчык»)
 
Тəрбияче: Мияу и Акбай принесли таинственный мешочек. Хотите узнать, что в нем?
Балалар: Да.
Тəрбияче: Давайте поиграем в игру «Серле янчык» и узнаем что там.Нужно узнать наощупь, что у них в мешочке.
Балалар янчыктагы яшелчəлəрне капшап карыйлар, исемнəрен əйтəлəр.
 
Тəрбияче: Молодцы, ребята.
 
Яңа сүз өйрәнү. Уен «Әйе, юк»
Акбай: Бу кишер?
Мияу: Юк.
Акбай: Бу суган?
Мияу: Юк.
Акбай: Бу кəбестə?
Мияу: Əйе, кəбестə.
Тəрбияче: Ребята, это что?
Балалар: Кәбестә.
Тəрбияче: Да, ребята, это кәбестә. Капуста. Давайте вместе повторим, кә-бес-тә. Скажем шёпотом. Скажем громче. Повтори, Руслан.
Тəрбияче: Балалар, кәбестә нинди?
 
«Кəбестə», «зур кəбестə», «кечкенə кəбестə», «тəмле кəбестə» сүзтезмəлəрен кулланып «Ватык телефон» сүзле уенын уйнау
Балалар: «зур кəбестə»,
«кечкенə кəбестə»,
«тəмле кəбестə»,
«чиста кəбестə»,
«пычрак кәбестә»
 
Тәрбияче: Давайте, отдохнем. Возьмите медальончики, вставайте в круг, споем песню «Бар матур бакча».
 
Җырлы-биюле уен. «Бар матур бакча». Балалар түгəрəктə җырлап йөрилəр, сүзлəргə туры килгəн хəрəкəтлəрне күрсəтəлəр. Чакырылган персонаж уртага чыгып бии, балалар кул чабалар. Соңыннан ике бала «капка» ясап басалар, калганнары бер-бер артлы «капкадан» чыгып урыннарына утыралар.
 Ребята , про что мы спели песню ? Хозяева этого огорода пожилые люди . Они попросили помочь им собрать урожай .Поможем им? Булышабызмы эби белэн бабайга?
-Эйе.
«Яшелчэ жыю» уены
Hэрбер бала бакчага барып узе телэгэн яшелчэне ала.
- Настя, бу нэрсэ?
Сузле уен.
А сейчас каждый сочините песенку про свой овощ.
Бу нэрсэ? Бу нэрсэ?
Бу кыяр, бу кыяр
Эйе, эйе бу кыяр
Зур кыяр, тэмле кыяр.
Тәрбияче: Ребята, Акбай хочет с нами поиграть еще в одну игру. Поиграем?
Балалар: Да.
 
Сүзле уен «Нəрсə, нинди, ничə?». Акбай кəрзиннəн бер (ике – ун) кəбестə алып күрсəтə.
Акбай: Бу нəрсə?
Бала: Кəбестə.
Акбай: Кəбестə нинди?
Бала: Кəбестə зур (кечкенə, тəмле)
Акбай: Ничə кəбестə?
Бала: Бер кəбестə (1 дəн 10 га кадəр)
 
Уен ситуациясе «Акбай ничэ яшелчэ устергэн?». Эшчəнлек интерактив тактада оештырыла.
Аудио (10 нчы кисəк)
 
Тəрбияче: Я назову количество овощей, а вы найдите рисунок, покажите, назовите.
Мияу: Бер кəбестə.
Вероника күрсəтə, əйтə: Бер кəбестə.
Мияу: Өч кəбестə.
Милена күрсəтə һəм əйтə: Өч кəбестə.
Эшчəнлек башка балалар белəн дә кабатлана.
 
Тəрбияче: Ребята , сейчас поиграем в игру «Составь предложение» Я вам буду показывать пиктограммы, а вы составите предложения.
 
Тəрбияче: Ребята, что нового мы сегодня с вами узнали? А кого вы научите этому слову? Вам понравилось наше занятие? Нам пора прошаться. Сау булыгыз, балалар.
Балалар: Сау булыгыз.