Диагностическая работа по русскому языку 4 класс (декабрь)
Проверочная работа по русскому языку 4 класс
Вариант 1
Часть 1.
Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На песч..ной отмел.. одного остро(в/ф)ка ж..вут мален..кие ч..йки. Ноч..ю они спят (в)ямк.. . Такая ямка называ..тся лункой. (На)отмел.. много лунок, потому что колония ч..ек очень б..л..шая.
Днём они уч..тся л..тать плавать и л..вить мелк..ю рыбёшку. Поз..ним веч..ром птич..ки отдыха..т. Старые ч..йки уч..т и зорко охр..няют своих птен..чиков.
Когда прибл..жается вра(г/к), они слета..тся стаей и кида..тся (на)него. Птицы так громко крич..т, всякому страшно стан..т. Даже огромный орёл-б..лохвост (не) выдерж..л и посп..шил удрать (от)ч..ек подал..ше.
Ответ.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найди предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нем однородные сказуемые.
Ответ._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши из текста 6 предложение. Подчеркни в нем главные члены и укажи части речи.
Ответ._____________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть 2.
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Спереди, выговорить, название, перепутали.
В данном ниже ряду слов найди слово (слова), в котором (которых) буква «я» обозначает тот же звук или те же звуки, что и в слове «мяч». Выпиши это слово (эти слова).
Семья, маяк, моряк, пять.
Ответ: ___________________________________________________________________
Прочитай текст и выполни задания 6–16. Запиши ответы в отведённых
для этого полях.
(1)Обычай поддерживать неугасимый огонь один из самых древних на Земле. (2)Тысячи лет назад люди не умели добывать огонь. (3)Они искали его и берегли, как сокровище. (4)Если бы он погас, другого негде было бы достать.
(5)Первобытный человек был смелым существом. (6)Ему часто приходилось вступать в бой и с огромным мамонтом, и с могучим пещерным медведем. (7)Нашлись и храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. (8)Они схватили горящий сук и внесли его в своё жилище. (9)Эти удивительные, смелые люди приручили огонь, как приручают диких зверей.(10)Изобретение Э́дисона, который сделал первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. (11)Не будь огня, мы и сейчас мало чем отличались бы от обезьян.
(12)Научившись добывать огонь, человек мог не бояться его потерять. (13)Но ещё долго в храмах горели неугасимые светильники. (14)Они напоминали о том времени, когда огонь не умели добывать, когда он был редкой и драгоценной находкой.
(По М. Ильину)
Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Ответ. ______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения из самого текста.
Ответ.
1._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Как ты понимаешь значение слова «сокровище»? Запиши своё объяснение.
Ответ: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замени слово «добывать» (из предложения 12) близким по значению словом (словами), запиши это слово (эти слова).
Ответ: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ В предложении 8 найди слово, строение которого соответствует схеме:
Выпиши это слово, обозначь его части.
Ответ: ___________________________________________________________
Выпиши из 9-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор).
Ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши из 6-го предложения все имена прилагательные в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор).
Ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши из 3-го предложения все местоимения той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор).
Ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм (на выбор).
Ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Представь, что ты дежурный, тебе надо полить все цветы, а твой класс спешит на школьный двор – там хорошая погода и все играют в мяч. Один одноклассник задержался и помог тебе. Что ты ему скажешь? Запиши предложение, в котором ты выражаешь свою благодарность (в предложении должно быть не менее трёх слов).
Ответ._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задай по тексту вопросы, которые помогут определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свои вопросы.
Ответ.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________