10 нчы сыйныфны? рус т?ркемен? татар ?д?биятыннан календарь-тематик план

Лексик минимум
1 нче тема. Мәктәп – театр түгел.
шартлый, ата, ташлый, куллана, шартлата, уйлап таба, тегә, исәпли, төзи, уздыра, сәхнәләштерә, күчерә, буяна, бизәнә, килешә, таләп итә, көнләшә, чәйни;
боерык, дары, сәнгать, җәмгыять, сәхнә, закон, закончалык, дәүләт, өзек, охшашлык, осталык, җәмгыять белеме, илче, дәрәҗә, иннек, алка, йөзек, балдак, чылбыр, беләзек, каеш, итәк, күлмәк, алъяпкыч, тукыма, комиссия, конкурс, сагыз;
тискәре, түләүле, түләүсез, өстәмә, шәхси, башлангыч, урта, бизәнү, үкчәле, модалы, сыйфатлы, ефәк, кыйммәт,актёрлык;
2 нче тема. Кешене кием генә бизиме?
Назлый, иркәли, хуплый, коткара, ярдәм итә, хис итә, хәтерләтә, сүтәргә, үрергә, шалтыраткалый, язгалый;
Янгын, коткаручы, ярдәм итүче, ихтыяр, көч, кыяфәт, караш, толым;
Назлы, иркә, йомшак, хәрби, җилбәзәк, кыланчык, бәйләнчек, кайгыртучан, килешле (кием), уңайсыз, серле, купшы, әрсез, гашыйк, тантаналы.
3 нче тема. Чир китә, гадәт китми.
Ошый, охшый, чигелә, үтүкләнә, баш ия, кул чаба, куша, сызлый, хөрмәтли;
бөтерчек, тамаша, тамашачы, пәрдә, буын, хөрмәт, түземлек, тәвәкәллек, ышану;
ак – аксыл – ап-ак – аграк, яшел – яшькелт – ямь- яшел – яшелрәк, күңелле, тәрбияле, атаклы;
кушканча, әйткәнчә, күргәнчә.
4 нче тема. Сәламәтлек – зур байлык.
үткәрелә, тәмәке тарта, йоклый алмый, зарар китерә, яный, саклый, ныгыта, какшата, туклана, шөгыльләнә, эч китә, сулый;
чара, сәбәп, тәмәке, гадәт, зарар, ярсучанлык, баш мие, нурланыш, һава, кан тамырлары, сәламәтлек, шөгыль, сыра, карбыз тәме, кан басымы, ризык, тире, тәмләткеч, суыткыч, ачкыч, бетергеч;
чи килеш, юмаган килеш, салкын килеш;
зыянлы, зарарлы, куркыныч, шикле.
Әдәбият укытуның төп эчтәлеген түбәндәге әдәби әсәрләр тәшкил итә:
Рәшит Бәшәр” Кыланчык”, Галимҗан Гыйльманов” Иң яраткан әйберем”, Рәшит Бәшәр.”Сөенеч”, Алмаз Гыймадиев ”Дианаларда кунакта. Яшәсен, Марсель!”, Илшат Сәйфуллин “Архимед һәм Отелло”, Факил Әмәк” Зилә”, Рәшит Бәшәр ” Театр”, Муса Җәлил “Томаулы гашыйк”, Шәүкәт Галиев ”Дару ашаган идем...”, Вил Казыйханов “Төпчек. Белдек”, Лена Шагыйрьҗан “Сагыз”, Ленар Шәех “Шамкай кәнфит ярата”

Укытуны тематик планлаштыру
Сәгать саны :
Барлыгы: 70; атнага- 2 сәгать
УМК:
Дәреслек. Р.Р.Нигъмәтуллина. Татарча да яхшы бел, 10 сыйныф. Казан , Татарстан китап нәшрияты, 2010.
Эш дәфтәре. Р.Р.Нигъмәтуллина. Татарча да яхшы бел, 10 сыйныф. Казан, ,”Мәгариф” нәшрияты
Контроль тестлар һәм текстлар. Татарча да яхшы бел, 10 сыйныф. Казан, ,”Мәгариф” нәшрияты
Аудиодиск. Татарча да яхшы бел, 10 сыйныф
Өстәмә әдәбият:
- Ф.Ф.Харисов.Татар телен чит тел буларак өйрәтүнең фәнни-методик нигезләре. Казан ,”Мәгариф” нәшрияты, 2002
- Ч.М.Харисова. Методика обучения татарскому произношению.Казань, издательство “Магариф”, 2000
- Р Р.Нигъмәтуллина.Татар теле өйрәнүчеләргә кагыйдәләр һәм күнегүләр.Казан, ”Мәгариф” нәшрияты, 2004
- Электрон чыганаклары, интернет ресурслары




Календар-тематик план
№ Дәреснең темасы Дәрес саны Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр
Искәрмә
Үткәрү
вакыты
план факт 1 нче тема. Мәктәп- театр түгел
1. Хыялымдагы мәктәп. 1 Өйрәнелгән лексик материалны сөйләмдә куллана, фикерләрен әйтә , дөрес тәрҗемә итү 03.09. 2. Булсаң иде директор.
С.Әхмәтҗанова. 1 Шигырьне сәнгатьле уку, эчтәлеген үз сүзләре белән сөйләү, яңа сүзләрне практикада куллану. 04.09 3 Сездә ничек? Бездә шулай. 1 Сөйләм күнекмәләрен , лексик материалны актив куллану. 10.09 4 Бәхет дәресе. 1 Тәрҗемә итә, сорауларга аңлап җавап бирә,үз сүзләре белән сөйләп бирү 13.09 5 Бөтен мәктәптә дә төп эш уку. Харроу мәктәбе. 1 Мәктәп турында үз сүзләре белән сөйләү 17.09 6 Харроу мәктәбе.(Дәвамы)
1 Үз мәктәбе белән Англиядәге Харроу мәктәбе турында чагыштырып сөйли белү 18.09 7 Татар-төрек малайлар лицейлары. 1 Өйрәнгәнне кулланып, чагыштыра, характеристика бирү. 24.09 8 Америка мәктәпләре. 1 Тәрҗемә итә, сорауларга аңлап җавап бирә,үз сүзләре белән сөйләп бирү 25.09. 9. Рәшит Бәшәр.
Кыланчык. 1 Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү, эчтәлекне үз сүзләре белән өйрәнелгән яңа лексиканы кулланып сөйләү. Яңа сүзләр белән җөмлә төзергә 01.10. 10
Бсү Диалог өстендә эш. “Яңа укучы” 1 Өйрәнелгән репликаларны кулланып, тема буенча сөйләшү. 02.10. 11
Бсү. Минем мәктәбемдә мәктәп формасы 1 Өйрәнгән лексик һәм грамматик материалны куллана, гомумиләштереп бәйләнешле сөйләмгә чыгу. 08.10. 12. Кигән киемең урынлы булсын. 1 Тәрҗемә итү күнегүләре эшләү,яңа лексика кергән сүзтезмәләрне актив сөйләмгә кертү. 09.10. 13
Чит илләрдә мәктәп формасы
1
Бирелгән лексика белән Нәрсә өчен?/нишләгән өчен ГС белән җөмләләр төзи, бирелгән ситуацияләр белән кечкенә диалоглар төзү. 15.10 14.
Инглиз гимназиясендә. 1 Бирелгән лексика белән Нәрсә өчен?/нишләгән өчен ГС белән җөмләләр төзи, бирелгән ситуацияләр белән кечкенә диалоглар төзү. 33 бит 16.10. 15. Мәктәп формасының
тарихы. 1 Текст буенча бирелгән сорауларга дәлилләп җавап бирү 36 бит 22.10. 16. Бсү”Мәктәп формасы” 1 Диалогик-монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү 23.10. 17 Кабатлау.Өстәмә уку өчен текст№1 1 Диалогик-монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү 29.10. 2 нче тема. Кешене кием генә бизиме?
18 Яхшы сүз ташны эретә...Диалог 1 Диалогик-монологик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү 30.10. 19
Минем нәни фәрештәм син.С.Әхмәтҗанова. 1 Шигырьне сәнгатьле укый, авторның әйтәсе фикерен табып, үз сүзләре белән сөйләү. 12.11. 20 М.Җәлил шигырьләреннән өзекләр. 1 Өйрәнелгән ягымлы сүзләрне кулланып үз гаиләсе һәм үзе турында сөйләү 13.11. 21
Сиңа кадет формасы бик килешә...
Диалог. 1 Диалогны рольләргә бүлеп сәнгатьле укый, әңгәмәдә катнаша, лексик материалны ныгытуга, биремнәр эшләү. 19.11. 22
Кадетлар тормышы.
Яңа өйрәнелгән лексик материалны дөрес тәрҗемә итү.Кадетлар һәм кадетлар тормышы турында сөйләү. 20.11. 23
Иң яхшы мәктәпләр Татарстанда! Сораулар ярдәмендә кадетлар турында сөйләү 26.11. 24. Бсү.Монолог. Кадетлар турында. 1 Өйрәнгән лексиканы бәйләнешле сөйләмдә куллана, фикерләү сәләтен үстерү. 27.11. 25
Аптыратмагыз әле, кызлар... Сөенеч.Р.Бәшәр. 1 Сәнгатьле укый, эчтәлекне сөйли, автор ның әйтәсе фикерен күрсәтү. 03.12. 26
Бүген бездә кунак бар.
Р.Бәшәр. 1 Язучы турында сөйләү, Чаллы язучылары иҗаты турында белемнәрне баету. 04.12. 26
27 Дианаларда кунакта.
Алмаз Гыймадиев 2
Нишләгәне/нишләмәгәне өчен ГС сөйләмгә кертү, ныгыту өчен бирелгән биремнәрне үтәү, өйрәнгәнне кулланып карау буенча биремнәр эшләү 10.12.
28 Егетләргә нинди кызлар ошый? Диалог. 1 Өйрәнгән лексиканы бәйләнешле сөйләмдә куллана, фикерләү сәләтен үстерү. 11.12.
29
Р.Гыйззәтуллин
”Нокта”. Уку
техникасын тикшерү. 1 Өйрәнелгән лексиканы һәм грамматик структуралырны кулланып, текст геройларына карата үз фикерен дәлилләп сөйләү 17.12.
30
Бүген бездә кунак бар.
“Ялкын” 1 “Ялкын” журналының тарихы белән танышу 18.12. 31 Кызларга кыю егетләр ошый. 1 Өйрәнелгән лексик һәм грамматик материалны сөйләмдә куллану 24.12. 32
Рәхмәт яусын Марсельгә.А.Гыймадиев. 1 Текстның эчтәлеген аңлап, төп фикерне табу,сорауларга җавап бирү, ГС – ны ныгыту,герой турында үз фикерен әйтү 25.12. 33
Мәхәббәт аңлатуның нәрсәсе бар аның?
Архимед һәм Отелло.
И.Сәйфуллин. 1 Яңа лексиканы һәм ГС төрле биремнәр эшләп активлашыру, сораулар ярдәмендә геройлар турында сөйләү
14.01. 34 Факил Әмәк.
Зилә. 1 Сәнгатьле уку, сораулар ярдәмендә геройларга чагыштырмача кыскача характеристика бирү. 15.01. 35 Кабатлау.Өстәмә уку өчен текст№2 1 Өйрәнелгән лексик һәм грамматик материалны сөйләмдә куллану 21.01. 3 нче тема.Матур кеше нинди була?
36
Матур буласым килә.
“Ялкын” журналыннан
балаларның хатлары 1 Сөйләм күнекмәләрен активлаштыру22.01. 37
Бүген бездә кунак бар.
Расим Сөләйман улы
Акчурин. 1 Текстны сәнгатьле укый, яңа сүзләрне сүзлек ярдәмендә тәрҗемә итү, эчтәлеген кыскача үз сүзләре белән сөйләү, герой турында үз фикерләрен әйтү. 28.01. 38
Спортта җиңелүче булмый.
Бразилия футболчысы.
1 Бирелгән ситуацияләр буенча диалог төзү;Өйрәнгән сөйләм күнекмәләрен бәйләнешле сөйләмдә куллану; үз фикерен әйтү 29.01. 39
Әлфия Закирова.
Бәхәс. 1 Шигырьне сәнгатьле уку,сорауларга җавап бирү, кыскача эчтәлеген сөйләү 04.02. 40
Бүген бездә кунакта.
“Татар егете” конкурсында җиңүче 1 Өйрәнгән лексиканы, сөйләм үрнәкләрен бәйләнешле сөйләмдә куллану, үз фикерен әйтү. 05.02. 41 Киемең бик килешле. 1 Текст буенча сорауларга җавап бирү. 11.02. 42 Кешеләргә кием ни өчен кирәк? 1 Текстның эчтәлеген аңлау, төп фикерне күрсәтүче җөмләләрне табу; бүгенге кием турында үз фикерен әйтү. 12.02. 43 Бсү Егетләр сезнең өчен генә! 1 Дөрес киенү турында фикерләрен әйтеп сөйләү. 18.02. 44
Тамаша күрсәттеләр...
Театрда. 1 Ситуатив күнегүләр аша лексик-грамматик материалны ныгыту 19.02. 45 Тамашачылар өчен
шпаргалка. 1 Тема буенча сөйләм үрнәкләре аша бәйләнешле сөйләмгә чыгу 25.02. 46 Р.Бәшәр.Театр. 1 Үз сүзләре белән эчтәлекне сөйли алу 26.02. 47 Томаулы гыйшык.
М.Җәлил. 1 Текстның эчтәлеге буенча сорауларга җавап бирә, грамматик материалны ныгытуга ситуатив күнегүләр эшләү.Сәнгатьле уку өстендә эшләү 04.03. 48
Бүген бездә кунак бар.
Муса Җәлил. 1
Тема буенча бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен үстерү. . 05.03. 49
Кабатлау.Үтелгән лексик материалны сөйләмдә куллану. 1 Яңа лексик материалны һәм сөйләм үрнәкләрен ситуатив күнегүләр һәм биремнәр аша ныгыту 11.03. 50 Дару ашаган идем.
Ш.Галиев. 1 Шигырьне сәнгатьле укый, анализлый, эчтәлеген үз үзләре белән сөйли; сөйләм үрнәкләрен биремнәр үтәп ныгыту 12.03. 51 Фармацевтика турында. 1 Сорауларга текст эчтәлеге буенча дөрес җавап бирү. Үзләштерелгән сөйләм үрнәкләрен ныгытуга төрле күнегүләр эшләү. 18.03. 52 Үтелгән материалны кабатлау Өстәмә уку өчен текст№3 1
19.03.
4 тема. Сәламәтлек – зур байлык.
53 Л.Закирова.Кросс. 1 Сорауларга текст эчтәлеге буенча дөрес җавап бирү. Үзләштерелгән сөйләм үрнәкләрен ныгытуга төрле күнегүләр эшләү. 01.04. 54 В.Казыйханов.
Төпчек. 1 Сәнгатьле уку күнекмәләрен ныгыту, сөйләм үрнәкләрен активлаштыру. 02.04. 55 Тәмәкенең зарары 1 Бирелгән ситуация буенча диалогик сөйләмен активлаштыру 08.04. 56 В.Казыйханов.
Белдек. 1
Сораулар ярдәмендә,өйрәнгән сөйләм үрнәкләрен кулланып, тәмәкенең зарары турында сөйләү 09.04. 57 Гаджетомания – замана чире. 1 Сорауларга текст эчтәлеге буенча дөрес җавап бирү. Үзләштерелгән сөйләм үрнәкләрен ныгытуга төрле күнегүләр эшләү. 15.04. 58
Беренче телефоннар,аралашу.
1 Бәйләнешле сөйләмгә чыгу. Сөйләм үрнәкләрен активлаштыру 16.04. 59 Кесә телефоны
1 Өйрәнелгән сүзләр белән җөмләләр төзү,тәрҗемә итү; Кесә телефоныннан сөйләшүче башкаларга комачаулый.Кешенең кайда булуына карамастан сөйләшергә була.Кесә телефоныннан нурланыш чыга.һ.б. 22.04 60 300 ел яшәп буламы? 1 Яңа лексиканы сөйләмгә кертү 23.04. 61
Климат һәм туклану 1 Сорауларга җавап бирү;үрнәк буенча өйрәнгән сүзтезмәләрне кулланып сөйләү 29.04. 62 Сагыз.
Лена Шагыйрьҗан. 1 Текст буенча сорауларга җавап бирү; өйрәнгән лексик материалны, сөйләм үрнәкләрен актив сөйләмгә кертү буенча төрле биремнәр эшләү 30.04. 63 Сагыз тарихы. 1 Текст буенча сорауларга җавап бирү; өйрәнгән лексик материалны, сөйләм үрнәкләрен актив сөйләмгә кертү буенча төрле биремнәр эшләү 06.05. 64 Сагыз кызык итте.Кабатлау. 1 Текст буенча сорауларга җавап бирү; өйрәнгән лексик материалны, сөйләм үрнәкләрен актив сөйләмгә кертү 07.05. 65
Ленар Шәех.
Шамкай конфет ярата. 1 Сәнгатьле уку, сорауларга җавап табу.Өйрәнгән сөйләм үрнәкләрен активлаштыру. Биремнәр эшләү. 13.05. 66 Сак булыгыз – куркыныч азык! 1 Тема буенча сөйләм үрнәкләрен актив сөйләмдә куллануга төрле ситуатив биремнәр үтәү. 14.05. 67 Уку техникасын тикшерү.”Дуслар” Л.Гыймадиева. 1 Диалогик-монологик сөйләмне камилләштерү 20.05. 68 Материалны кабатлау Өстәмә уку өчен текст№3 1 Сорауларга җавап бирү, кагыйдәләрне ныгыту 21.05. 69
Үтелгән лексик-грамматик материалны кабатлау. 1 Сорауларга җавап бирү, кагыйдәләрне ныгыту 27.05. 70 Үтелгән материалны йомгаклап кабатлау 1 Сорауларга җавап бирү, кагыйдәләрне ныгыту 28.05. Мәгълумат һәм белем бирү чыганаклары
УМК Укытучы өчен методик әдәбият Укучылар өчен әдәбият
Программа.. Рус телендә сөйләшүче балаларга татар телен һәм әдәбиятын укыту программасы. (1-11 сыйныфлар) К.: “Мәгариф” н-ты, 2011.
Дәреслек.Р.Р.Нигматуллина. Татарча да яхшы бел. 10 класс. Казан,”Мәгариф” нәшрияты,2008.
Р.Р.Нигматуллина.Татарча да яхшы бел. Эш дәфтәре. 10 класс. Казан, Татарстан китап нәшрияты, 2011
Р.Р.Нигматуллина.Татарча да яхшы бел. Контроль тестлар һәм текстлар.10 класс.
Татарча да яхшы бел. Аудиокушымта.
1. Вәлиева Ф.С., Саттаров Г.Ф.
Урта мәктәп һәм гимназияләрдә татар телен укыту методикасы, К..: Раннур н-ты, 2000 ел.
2. Зәкиев М.З. Татар синтаксисы. К.: “Мәгариф” нәшрияты, 2005.
3. Хисамова Ф.М. Татар теле морфологиясе. К.: “Мәгариф” нәшрияты, 2006.
4. Галлямов Ф.Г. Татар теле дәресләрендә синтаксик һәм пунктуацион анализ. Алабуга, 1996.
5. Гыймадиева Н., Нуруллина Р.Татар теленнән кагыйдәләр җыентыгы. К.: “Мәгариф”, 2007.
6. Максимов В.Н. Урта мәктәптә татар теле укыту. Фонетика. Морфология.К.: “Мәгариф” н-ты, 2004.
7. Максимов В.Н. Татар теленнән кулланма (синтаксис). Өченче китап. К.: “Мәгариф” н-ты, 2003.
8. Максимов В.Н. Урта мәктәптә татар теле укыту. Кушма җөмлә синтаксисы.
К.: “Мәгариф” н-ты, 2004.
9. Нигъматуллин М., Грамматик анализ. Алабуга, 2000.
10. Лингвистик анализ үрнәкләре.
11. Татар телендә тыныш билгеләре.
12. «Фән һәм мәктәп», «Мәгариф» журналлары, “Мәгърифәт”, “Ачык дәрес” газеталары 1. Ф.Г.Сәяпова, Ф.С.Кәримова
«Гади һәм кушма җөмлә синтаксисыннан таблицалар» Яр Чаллы, ӨПББИ,1999
2.Н.В. Максимов.Татар теленнән тестлар
3. Электрон чыганаклары, интернет ресурслары