Театрализованное представление «Столовая для птичек»

Театрализованное представление «Столовая для птичек».
Цель: обобщить и закрепить представления детей о зимующих птицах и роли человека в их жизни;
Задачи:
учить детей в танцевальных импровизациях, передавать тела, эмоциональное настроение музыкального произведения;
учить понимать нравственную сторону поступков;
развивать умение определять отдельные черты характера персонажа, передавать их самостоятельно находя выразительные средства;
создавать условия для раскрытия творческих способностей детей в различных видах деятельности.
Материал и оборудование: шапочки птиц; две кормушки, конфетти, вентилятор, снежинки; загадки; стихотворение «Покормите птиц зимой» А.Яшина; музыкальная запись (звук вьюги); Евгения Дога – Вальс из к-ф «Мой ласковый и нежный зверь», «Ой снег-снежок» в исполнении Н. Кадышевой; песня «Мои птицы» музыка и слова Е.Шаламоновой
Ход занятия:
Воспитатель:
- Здравствуйте гости дорогие.
-Посмотрите, пожалуйста, в окошко.
- Да, да за окошком наступила ранняя весна.
- А мы предлагаем вам вернуться в зимнюю сказку.
- Слышите, кто-то идет.
Открывается занавес. Танец Зимушки – зимы (под звуки вальса). Зима уходит. Слышатся звуки метели, на полянку вылетают две синички. 1 синичка. Как же холодно зимой,
Лапки замерзают.
Крошки нету ни одной,
Так зимой бывает?
2 синичка. Да, подружка ведь зима
Почти всегда суровая.
Согреться трудно в холода,
И не найдешь еду всегда.
1 синичка. Ой, смотри, смотри в дали,
Показались снегири.
Под музыкальное сопровождение на полянку прилетают снегири.
1 снегирь Привет синички, как дела?
Кругом такая красота!
2 снегирь. Блестит, сверкает все кругом,
А вы грустите под кустом.
1-2 синички. У нас замерзли крылья клюв.
Примерзли к снегу лапки.
С утра не ели мы ни чуть.
Вот если бы поесть чуть-чуть.
2 снегирь. Поесть и сами б мы не прочь.
Но некому ведь нам помочь.
1 снегирь Чего на месте здесь стоять.
Не лучше с нами станцеватьСинички и снегири исполняют танец «Ой снег-снежок».
1 снегирь Тише, тише. Кто-то идет.
Давайте спрячемся в сугроб.
Птички прячутся в сугроб.
На поляну выходят девочка Даша и мальчик Ваня. В руках они держат кормушки. Дети спорят.
Ваня. – Нет у меня лучше. Мне ее помогал делать мой папа.
Даша. – Нет у меня лучше. Мне ее помогала делать моя мама.
Ваня. – Моя кормушка сделана из дерева, значит она крепче.
Даша. – Ну и что, что твоя кормушка сделана из дерева, а моя смотри какая красивая.
Спор продолжается. Из-за кулис выходит воспитатель. Подходит к ребятам и спрашивает:
Воспитатель. – Ребята, что у вас здесь происходит?
Даша. Здравствуйте, как хорошо, что вы пришли. Скажите, пожалуйста, какая кормушка вам нравиться?
Воспитатель. А почему вы спрашиваете?
Ваня. – Мы хотим знать, чья кормушка лучше.
Воспитатель. – Ну, зачем вам это нужно?
Ваня Мы с Дашей хотим открыть столовую для птичек. Вот и сделали эти кормушки, чтобы кормить наших пернатых друзей.
Даша. – Ведь зимой им холодно и голодно. Птичкам трудно доставать еду из-под снега.
Воспитатель. – Раз вы делаете такое доброе дело, так какая разница у кого кормушка лучше. Даже если она будет сделана из бумаги. Давайте лучше я вам помогу повесить кормушки на деревья, а вы положите в них корм.
Воспитатель вешает кормушки. Дети кладут корм.
Воспитатель.- Ребята, а давайте проверим, знают ли наши гости зимующих птиц
Воспитатель проводит игру «Зимует, не зимует», загадывает загадки зрителям. После загадок Ваня и Даша читают стихотворение «Покормите птиц зимой».
Загадки.
Эта птица – непоседа
Одного с березой цвета.
Кто это? (Сорока).
Она маленькая птичка
И зовут ее синичка (Синичка).
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать
С первым снегом на рябине
Он появиться опять.
Кто это? (Снегирь).
Я по дереву стучу,
Червяка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Все равно ты будешь мой!
Кто это? (Дятел)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь – кружат двое пар
И кричат: кар, кар, кар, кар. (Ворона)
Стихотворение «Покормите птиц зимой».
Покормите птиц зимой,
Чтоб со всех концов
К вам слетелись, как домой,
Стаи на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть,
И для птиц тепло.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Разве можно забывать
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приручите птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Воспитатель. – Ну вот, и мы с вами сделали еще одно доброе дело. А теперь пойдемте к ребятам и расскажем им о нашей птичьей столовой. Они наверно тоже придут покормить маленьких пернатых друзей.
Воспитатель и ребята уходят. Из-за дерева вылетает синичка. Подлетает к кормушке и говорит:
1 синичка. – Ой, смотрите здесь еда!
Синичка пробует то, что лежит в кормушке.
1 синичка. – Очень вкусная она.
Остальные птички подлетают к кормушкам и кушают.
2 снегирь. – Эх, ребята молодцы!
Накормили от души.
2 синичка.- Еды в кормушках хватит здесь на всех.
Давайте позовем своих друзей!
1 синичка. Ворона, галка, воробей.
Слетайтесь все сюда скорей.
Столовую открыли нам ребята,
Угощайся не робей!
1 снегирь. Дятел, голубь и сорока
Прилетайте все сюда.
Не страшна теперь зима нам,
Вьюги, стужи, холода.
Все вместе. И пропаем чирикая
Спасибо вам великое!
15