Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию Чистые сердцем (9-11 класс)

Внеклассное мероприятие по духовно-нравственному воспитанию для учащихся 9-11 классов:
«Чистые сердцем»

Учитель истории и обществознания
МКОУ «Прорывинская СОШ»
Хорошев Сергей Анатольевич




с.Прорывное
2014г.
Цель: расширить представление детей и родителей о семье как величайшей общечеловеческой ценности.
Задачи:
-Познакомить учащихся с семьей Николая II;
-показать, что мир и согласие в семье – главное условие благополучия, счастья всех членов семьи;
-побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье.
Для проведения мероприятия необходимы:
– компьютерная презентация «Чистые сердцем»;
-видеоклипы: Ж. Бичевской «Песня святых», «Молитва Царственных мучеников», Юлии Славянской «Новороссия. Пошли нам господи терпение»;
- фото «Ганина яма»

Для чего нам жизнь дана –
Для еды, питья и сна?
Для учёбы и работы,
На житейские заботы?
Сделать нашей чашей дом,
Жить спокойно
А потом?..
Е. Санин
Ведущий: (Слайд 1) Один из самых важных на свете вопросов – вопрос о смысле человеческой жизни. Смыслом жизни является Любовь. Первые уроки добра и любви дети получают в родном доме, в кругу своей семьи. Христианскую семью объединяла любовь к Богу. Она учила маленьких детей любить и почитать своих родителей, умирять свои желания, сочувствовать и помогать братьям и сёстрам. Жертвенная любовь к ближнему постигалась в терпеливом преодолении трудностей семейной жизни.
История православной культуры сохраняет свидетельства о жизни многих христианских семей. Семья Николая II, последнего российского императора, может во многом служить примером нам, современным людям.
Христианская семья является первым воспитателем детей в традициях благочестия, прививает добрые качества и, прежде всего, Любовь.
Но чтобы воспитать это чувство, необходимо родителям любить друг друга.
Начало семьи – истинная любовь.
1 ученик: (Слайд 2-4) С наследником российского престола принцесса по знакомилась в 1884 году, на свадьбе своей старшей сестры Елизаветы с великим князем Сергеем Алексан дровичем. Алисе было тогда 12 лет, Николаю 16. Так началась дружба, которая вскоре переросла в беззаветную, самоотверженную, все возраставшую с годами лю бовь. В 1889 году Николай окончательно был влюблен в Александру, но о свадьбе еще не могло быть и речи. Ей 17, ему 21: считалось, что они слишком молоды. Родители Нико лая поначалу не очень одобрительно отнеслись к его выбору. И, хотя Николай и Алиса переписывались и посылали друг другу маленькие подарки, они расстались почти на пять лет. Оба они, однако, считали, что эти пять лет упрочили их отношения. Сердце Алисы было занято только Николаем; что до него, то он твердо заявил своему отцу, что женится только на Александре.
Наконец Александр III дал свое согласие на брак. Одновременно и королева Виктория осчастливила внучку своим благословением. Оставалось одно препятствие приверженность невесты и жениха разным религиям.
2 ученик (юноша) (Слайд 5) После сделанного предложения наследник записал в дневнике:
«Говорили до 12 часов, но безуспешно, она все противится перемене религии. Она, бедная, много плакала. Она плакала все время и только время от времени про износила шепотом: „Нет, я не могу"».
Но на третий день случилось почти чудо. В то утро Николай заговорил с принцессой с особенным одушевлением, вложив в слова всю силу своего убеждения:
«Алиса, я понимаю Ваши религиозные чувства и благоговею перед ними. Но ведь мы веруем в одного Христа; другого Христа нет. Бог, сотворивший мир, дал нам душу и сердце. И мое сердце и Ваше он наполнил любовью, чтобы мы слились душа с душой, чтобы мы стали едины и пошли одной дорогой в жизни. Без Его воли нет ничего. Пусть не тревожит Вас совесть о том, что моя вера станет Вашей верой. Когда Вы узнаете после, как прекрасна, благодатна и смиренна на ша православная религия, как величественны и велико лепны наши храмы и монастыри и как торжественны и величавы наши богослужения, Вы их полюбите, Алиса, и ничто не будет нас разделять».
1 ученик: (Слайд 6) Выслушав цесаревича и увидев непритворные слезы в его глазах, принцесса тихо произнесла:
3 ученица (девушка) «Я согласна. Годы только усилили мою любовь к тебе, и я желаю только одного быть достойной твоей любви и нежности».
1 ученик: (Слайд 7) Итак, через десять лет после знакомства в 1884 году Царевич Николай и принцесса Алиса были обручены.
Послушайте выдержки из нежных трогательных писем, которые возлюбленные адресовали друг другу.
2 ученик (юноша) Красное Село, 3/15 августа 1894 года, письмо Н-66.
Моя дорогая любимая Алиса,
Мы только что закончили завтрак, и, так как я сейчас свободен, имею желание сесть и поболтать с моей малышкой. Дорогая, не считай меня глупым, но я не могу начать ни одного письма, не повторив то, что постоянно чувствую и о чем думаю: я люблю тебя, я люблю тебя. О, милая, что это за сила, которая навсегда сделала меня твоим пленником? Я ни о чем не могу думать, кроме тебя, моя родная, и я отдаю свою жизнь в твои руки, большего я не могу отдать. Над моей любовью, каждой ее капелькой, ты имеешь полную власть! Хоть мы и в раз луке, но наши души и мысли едины, не правда ли, дорогая?
3 ученица (девушка) Май 1894 года. Из писем Алисы Николаю.
Бесценное мое сокровище, не могу уснуть, не написав тебе, так как поговорить, увы, мы не можем. Невозможно описать, как я по тебе скучаю и тоскую по тем двум часам, которые мы проводили с тобой наедине каждый вечер.
2 ученик (юноша) О, моя Алиса, если бы ты только знала, сколько счастья ты мне дала, ты была бы рада и ничто не потревожило бы мира твоего сердца. Как бы мне хотелось быть рядом с тобой, шептать тебе на ушко нежные слова любви и утешения; ничто не печалит меня больше, чем мысль, что по моей вине, хотя и невольной, ты терзаешься, а я не могу тебе помочь, находясь от тебя вдали! Молитва так облегчает всем тяжесть земного бремени. И, милая, пожалуйста, всегда пиши мне, если тебе понадобиться что-то узнать. Говори прямо и откровенно. Никогда не бойся сказать мне все, что захочешь. Мы должны все знать друг о друге и всегда помогать друг другу, правда, ведь, дорогая. ТВОЙ НИКИ
3 ученица (девушка): Я так хочу, чтобы ты был здесь. Без тебя я чувствую себя такой одинокой. О, если бы только ты знал, как я тебя обожаю, и годы только укрепили мою любовь к тебе, и я желаю только одного: быть достойной твоей любви и нежности. Да благословит тебя Бог, моя дорогая любовь.
Множество нежных поцелуев от твоей глубоко преданной маленькой девочки.
Алиса. Твоя невеста! Как необычно это звучит, милый. Я все время думаю о тебе.
Ведущий: Представляете, эти трепетные любовные послания написаны Николаем II и английской принцессой Алисой (будущей женой царя)
Как вы думаете, сколько писем было написано ими за полгода помолвки?
Алиса написала Николаю133 письма, а Николай невесте – 127.
На фоне музыки. (Слайд 8)
Бракосочетание вошедшего на престол Николая Александровича и Алисы, принявшей в православии имя Александры Фёдоровны, состоялась 27 ноября 1894года.
Жизнь Их Величеств была безоблачным счастьем взаимной безграничной любви. Государь называл Ее Величество Sunny (Солнышко). Приходя в ее комнату, он отдыхал, и Боже сохрани какие-нибудь разговоры о политике или о делах.
(Слайд 9-12)
1 ученик: Через год родилась дочь Ольга, а потом, с перерывом в полтора – два года стали появляться другие дети: Татьяна, Мария, Анастасия.
4 ученица: - Ольга поражает искренностью горячей любви и заботы, добровольным беспрекословным послушанием. На всех производила чарующее впечатление своим ласковым и милым обращением.
5 ученица: - Татьяна обладала большой силой характера, сдержанная. Девушка удивительной прямоты и честности, с твёрдо устоявшимися идеалами, с самостоятельным, живым и ясным умом.
6 ученица: - Мария, её смело можно назвать русской красавицей. Высокая, полная, с соболиными бровями, ярким румянцем на открытом лице. Она весела и жива.
7 ученица: - Анастасия. Её личико полно живости и лукавства. Быстрые глазки всегда сверкают неудержимым весельем и задором, они неустанно и зорко высматриваю, где бы ей нашалить.
1 ученик: (Слайд 14-16) Трудно было бы найти четырёх сестёр с более разными характерами, и всё же так совершенно едиными в любви друг к другу, что не исключало личной независимости каждого, и, несмотря на разные темпераменты, делало их самой сплочённой семьёй.
Вели кие княжны были очаровательны воплощение свежести и здоровья. Режим для детей был обычным, не отягощенным обязанностями, привычными для Царской Семьи. Император и Императрица были верны принципам их собственного воспитания: большие, хорошо проветренные комнаты, где жили девочки, жесткие походные кровати без подушек, холодные купания (теплые разрешались вечером). Подрастая, дети обедали вместе с родителями. Еда была простая: говядина, борщ или гречневая каша, вареная рыба, фрукты. Не принимая расточительного образа жизни большей части высшего общества России, Николай Александрович и Александра Федоровна хотели постепенно привить чувство настоящих ценностей и своим детям.
Родители считали, что дети не должны сидеть без дела. В светских приемах, балах, развлечениях дети редко принимали участие и посещали их, если этого требовал Дворцовый этикет. Уроки, рукоделие, молитвы, прогулки на свежем воздухе, спортивные игры – вот их обычный круг занятий.
8 ученик: (Слайд 17-19) Николай II и Александра Фёдоровна долго и терпеливо ждали появления наследника. Император и императрица посетили Саров, где горячо молились преподобному Серафиму Саровскому о даровании им сына. Ровно через год родился царевич Алексей.
Вскоре радость супругов сменилась почти что от чаянием: оказалось, что ребенок унаследовал от матери ужасную, неизлечимую болезнь гемофилию. За ребенком нужен был постоянный присмотр. Стоило ему удариться головкой или рукой о мебель, сразу же появлялась огромная синяя опухоль, показывающая на внутреннее кровоизлияние, причинявшее ему тяжкие страдания.
Царевич Алексей рос живым и подвижным ребенком, и доглядеть за ним было трудно.
Любимой игрой царевича были солдатики, которых у него было огромное количество. Он часами расставлял их на большом столе, устраивая войны, маневры и парады, Наследник обладал превосходным музыкальным слухом и великолепно играл на балалайке.
1 ученик: К воспитанию детей родители относились серьезно. Они старались привить им чувство благочестия, благородства, любви, уважительного отношения к окружающим.
(Инсценировка) (Слайд 20) Во время одной прогулки по берегу Днепра, при посещении Императорской Ставки Верховного Главнокомандующего, Цесаревич, будучи в шаловливом на строении, вытащил у баронессы зонтик и бросил его в реку. Великие Княжны старались зацепить его, но ничего не получалось.
Неожиданно появился Государь. „Что это за представление?" спросил он. „Алексей бросил зонтик в реку, и это такой стыд, так как это самый лучший у баронессы", ответила Великая Княжна. Улыбка исчезла с лица Государя. Он повернулся к своему сы ну. „Так в отношении дамы не поступают, сказал он сухо. Мне стыдно за тебя, Алексей. Я прошу извинения за него, добавил он, обращаясь, к окружающим, и я попробую исправить дело и спасти этот злополучный зонтик".
Император во шел в воду. Когда он дошел до зонтика, вода была выше колен...
Он передал его мне с улыбкой: „Мне все же не пришлось плыть за ним! Теперь я сяду и буду сушиться на солнце".
Бедный маленький Царевич, красный от отцовского, резкого замечания, расстроенный, подошел ко мне. Он извинился, как взрослый.
8 ученик: (Слайд 21-22) С интересом и глубоким вниманием вглядывался Алексей в жизнь простых людей, и час то у него вырывалось восклицание: „Когда я буду царем, не будет бедных и несчастных, я хочу, чтобы все были счастливы"».
Во время перебоев с сахаром он сберегал свою порцию, а потом с серьезным видом раздавал друзьям детям дворцовых слуг.
Любимой его пищей были «щи и каша и черный хлеб, которые едят все мои солдаты», как он всегда говорил. Ему каждый день приносили пробу щей и каши из солдатской кухни Сводного полка; цесаревич съедал все и еще облизывал ложку, говоря: «Вот это вкусно, не то, что наш обед».
3 ученица: (Слайд 23-24) Когда мы слышим слова Царь, Царица, мы представляем пышные балы, красивые платья, ежедневные праздники, полную веселья жизнь. Но Николай Александрович и Александра Федоровна свое предназначение видели в другом.
Она приняла на себя труды по созданию благотворительных учреждений. Когда подросли дочери, Алек сандра Федоровна и их подключила к своей благотворительной деятельности. Ей часто говорили, что для девочек опас но сидеть у постели больных из-за туберкулезных бацилл, но она отметала эти возражения, и Великие княжны посещали многих тяжелейших пациентов. Она сказала как-то, что дети должны знать, что "кроме красоты, в мире много печали".
Во дворцовом госпитале она сама с дочерьми начала учиться на сестер милосердия, и они ежедневно ухаживали за привезенными с поля боя солдатами
(Инсценировка) (Слайд 25-26) Однажды привезли новую партию раненых. Их, как всегда, на вокзале встретили Великие Княжны Ольга и Татьяна. Они исполняли все, что им приказывали доктора, и даже мы ли ноги раненым, чтобы тут же, на вокзале, очистить ра ны от грязи и предохранить от заражения крови. После долгой и тяжелой работы Княжны с другими се страми размещали раненых по палатам.
Усталая Великая Княжна Ольга Николаевна присе ла на постель одного из вновь привезенных солдат..
Умаялась, сердечная?
Да, немного устала. Это хорошо, когда устанешь.
Чего же тут хорошего?
Значит, поработала.
Этак тебе не тут сидеть надо. На фронт бы по ехала.
Да моя мечта на фронт попасть.
Чего же. Поезжай.
Я бы поехала, да отец не пускает, говорит, что я здоровьем для этого слишком слаба.
А ты плюнь на отца да поезжай. (Княжна рассмеялась.)
Нет, уж плюнуть-то не могу. Уж очень мы друг Друга любим».
Ольга Николаевна, как и всегда, и словом не обмолвилась, что она дочь царя.
Государь приехал в лазарет, в котором работали Великие Княжны. Сев у постели одного из солдат, он заботливо начал расспрашивать его.
- Всем ли ты доволен и хорошо ли за тобой ухаживают?
Так точно, Ваше Величество, всем доволен; прямо хоть и не поправляйся.
Вот только, Ваше Величество, сестры малость забывчивы... Намеднесь дал я вот этой сестричке... вон, что там стоит, веселенькая такая... курносенькая... дал я ей десять копеек на папиросы, а она ни папирос, ни денег не несет...
Ольга, что же ты поручения не исполняешь? Папиросы обещала принести и забыла?
За это вели купить ему на рубль.
Бедный солдат после этого целый день все охал:
На кого пожаловался-то... На царскую дочку... Господи, грех-то какой».
4 ученица: (Слайд 27) Царь и царица воспитывали детей в преданности русскому народу и тщательно готовили их и к предстоящему труду и подвигу.
3 ученица: - Дети должны учиться самоотречению, учиться отказываться от собственных желаний ради других людей, считала государыня.
2ученик: - Чем выше человек, тем скорее он должен помогать всем и никогда в обращении не напоминать своего положения. Такими должны быть и мои дети, - говорил государь.
4 ученица: -Свои заботы и внимание царевич и Великие княжны распространяли на всех, кого знали. Они воспитывались в простоте и строгости.
3 ученица: - Долг родителей в отношении детей – подготовить их к жизни, к любым испытаниям, которые ниспошлёт Бог, - говорила государыня.
1 ученик: В этой христианской семье вера в Бога определяла отношения между отцом, матерью, сёстрами и братом. Послушание детей выражало их безграничную любовь и почитание родителей.
После отречения царя Николая II от престола вся Царская семья была арестована и содержалась под стражей. Но, как и в дни своего величия, они проявляли христианское мужество, терпение, смирение и любовь.
3 ученица: Императрица писала о детях: «Они делили все наши волнения»
Самым главным утешением семейства была православная вера.
2 ученик: - Не теряйте вашу веру. Идите прямо. Не страшитесь и не падайте духом, - учили родители детей.
3 ученица: - Если в доме горе, оно сближает домочадцев. Оно делает более терпеливыми друг к другу, более добрыми, заботливыми, стойкими. Мы должны быть настоящими людьми, -учили отец и мать своих детей.
И каждый в этой семье думал, прежде всего, о других, а не о себе.
1918 год. Царская семья встречает Рождество в Тобольске.
Инсценировка (Исполняют Тропарь к празднику Рождества).
4 ученица: - У нас в углу залы стоит ёлка и издаёт чудный запах. Украшений нет, только серебряный дождь. Мы подготовили собственными руками, работая в продолжении нескольких недель, подарки как для всех нас, так и для всех слуг.
5 ученица: - Таким трогательным вниманием мама хотела выразить свою благодарность тем, кто остался ей преданным.
6 ученица: - Все радовались. Чувствовалось, что мы составляем одну большую семью.
7 ученица: - Мы старались забыть все заботы и скорби, чтобы наслаждаться, не думая ни о чём, этими минутами – чистой дружбы, в полном единении сердца.
Неизлечимо больной царевич Алексей в последние дни не мог самостоятельно ходить и передвигался только в коляске. Сёстры и родители старались облегчить его страдания.
1 ученик: (Слайд 28-29) Последние 53 дня своей жизни семья проведет в Екатеринбурге, в Ипатьевском доме среди наглых, разнузданных головорезов, в атмосфере непрекращающихся издевательств. Условия заключения все ухудшались, а Царская Се мья не только не озлобилась, но проявляла щедрое милосердие к своим тюремщикам и к России.
5 ученица:
Пошли нам, Господи, терпенье
В годину буйных мрачных дней
Сносить народное гоненье
И пытки наших палачей.
Дай крепость нам, о Боже правый.
Злодейства ближнего прощать
И крест тяжелый и кровавый
С Твоею кротостью встречать.
И в дни мятежного волненья,
Когда ограбят нас враги,
Терпеть позор и униженья,
Христос Спаситель, помоги.
Владыка мира, Бог вселенной,
Благослови молитвой нас
И дай покой душе смиренной
В невыносимый страшный час.
И у преддверия могилы
Вдохни в уста Твоих рабов
Нечеловеческие силы
Молиться кротко за врагов.
1 ученик: (Слайд 30) В ночь на 17 июля 1918 года русский Государь Николай II, Императрица Александра Фёдоровна и их дети: Цесаревич Алексей и Великие княжны Ольга, Татьяна, Мария и Анастасия были расстреляны.
За жертвенное служение Богу и ближним, за безграничную взаимную любовь, которая крепко связала их в одно нераздельное целое, Господь сподобил царскую семью принять мученический конец в один день и в один час.
5 ученица: (Слайд31) Незадолго до этого Великая княгиня Ольга записала :
"Отец просил передать всем, кто оставался верен ему, чтобы за него не мстили, что он простил всех и молится за них, и не надо возмездия, только нужно помнить, что зло, которое сейчас есть в мире, станет еще сильнее, но зло побеждается не злом, а любовью".
Отец всем просит передать,
Не надо плакать и роптать,
Дни скорби посланы для всех
За наш великий общий грех.
Он все обиды позабыл,
Он всех врагов своих простил,
И за Него велит не мстить,
А всех жалеть и всех любить.
Он говорит: мир тонет в зле,
Иссякла правда на земле,
И скорбный крест грядущих дней
Еще ужасней и страшней.
Но час пробьет, придет пора,
Зло одолеет власть добра,
И все утраченное вновь
Вернет взаимная любовь.
Песня в исп. Ж. Бичевской.
Ведущий: Мученики.
Иным путём идут святые к высокой цели неземной.
И, побеждая зло любовью, как Божьи ратники-борцы,
Родные мученики кровью стяжают славные венцы. С. С. Бехтеев
И как в земной жизни их семья была единым союзом и источником любви для всех, так и ныне прославленные в лике святых царственные мученики вместе предстоят у престола Божия, в молитвах о земле российской и её православном народе.
Христианская жизнь этой семьи могла бы служить примером в течение веков, и их мученический конец, и страдания, которые они перенесли, ничем не отличались от страданий первых христиан. Это была одна семья, навсегда связанная друг с другом великой любовью, сознанием долга и религиозностью. И главное не в том, как они ушли из мира, а в том, как жили в миру. Важны поступки, чаяния, вера