Презентация на тему: ?аза? тілі саба?тарында «С?з таптары» б?лімі бойынша о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттері

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі“Өрлеу” біліктілікті арттыру орталығы АҚ филиалы“ Алматы облысы бойынша педагог қызметкерлердің кәсіби біліктілігін арттыру институты ” ЖобаТақырыбы: Қазақ тілі сабақтарында «Сөз таптары» бөлімі бойынша оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері»Дайындаған: Іле ауданы, №8 орта мектеп Әбілсеитқызы Ш. Қандай байлық болмасын, оның түбі бір сарқылатыны хақ. Сарқылмайтын, терең бойлаған сайын, керісінше, еселеп арта беретін бір байлық бар, ол – білім. Ал білім негізі – мектепте. Н.Ә.НазарбаевҚандай байлық болмасын, оның түбі бір сарқылатыны хақ. Сарқылмайтын, терең бойлаған сайын, керісінше, еселеп арта беретін бір байлық бар, ол – білім. Ал білім негізі – мектепте. Н.Ә.Назарбаев Жобаның мақсаты: Қазақ тілі сабағында «Сөз таптары» бөлімі бойынша оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту жолдарын көрсету Міндеттері: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, алған білімдерін өмірде қолдана білуге, өз бетінше және топ бойынша жұмыс істеуге дағдыландыру. Таным белсенділігін артыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Басқалардың пікірін тыңдай білуге сыйластыққа, ұжымдасып жұмыс істей білуге тәрбиелеу. Күтілетін нәтижесі1. Сабақтың жаңа құрылымы пайда болды2 Оқушылар арасында: - Бір –бірінің пікірін тыңдауға, сыйлауға үйренеді;Өзін жеке дара тұлға ретінде тануға жол ашылады;Өз ойын ашық, еркін айтуға, пікір алмасады;Өзін-өзі, бірін-бірі бағалайды;Мұғаліммен еркін сөйлесіп, пікір алмасады;Достарының ойын тыңдай отырып, проблеманы шешеді;Белсенді шығармашылықпен ойлануға негіз қаланады. Жаңашылдығы: Сыни тұрғыдан ойлау – Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік. Бұл модуль оқушылардың да, мұғалімдердің де сыни тұрғыдан ойлауды дамытуды саналы және оймен қабылдауын көздейді.
style.rotation
style.rotation Сыни тұрғыдан ойлауға жалпы сипаттама: Сыни тұрғыдан ойлау – бақылаудың, тәжірибенің ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім. Ол болашақта әрекет жасауға негіз бола алады. Сыни тұрғыдан ойлау көбінесе қарсы пікір айтуға, баламалы шешімдерді қабылдауға, басқаларды сыни тұрғыдан ойлауға баулуды білдіреді. Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы – әлемнің түкпір түкпірінен жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі. Тәжірибені жүйеге келтірген Джинни Л.Стил, Куртис С. Мередит, Чарльз Темпл, Жобаның негізі Ж.Пиаже, Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады. Оқушы-ізденуші, ойланушы, өз ойын дәлелдеуші.Мұғалім-әрекетке бағыттаушы, ұйымдастырушыНегізгі бөлім «Сыни тұрғыдан ойлау» технологиясы ның кезеңдеріІ.Қызығушылықты ояту ІІ.Мағынаны ашуІІІ. Ой толғаныс Қош келдіңіздер!Тақырыбы: Етістік МақсатыЕтістік, оның түрлері туралы мағлұмат беріп,оларды ажырата білуге үйрету.
Психологиялық ахуалАмандасу рәсіміТопқа бөлу І. Ұйымдастыру кезеңі:Оқушыларды сабаққа әзірлеу,зейінін сабаққа аударуІІ. Үй тапсырмасын тексеру:46 бет, 5-жаттығу Ребус шешуС,Т,,РЫ



ШылауОдағай сөздерҮстеуЕліктеу сөздерСан есімСын есімЕтістікЗат есімЕсімдікСөз таптарыЖаңа сабақты меңгерту: Биші бұралып билейді.Күйші домбыра тартады.Спортшы жүгіреді, секіреді.Оқушы сабақ оқиды.Дәрігер адам емдейді.Психологиялық дайындық ЕтістікЗаттың іс-әрекетін, қимылын білдіретін сөз табыСұрақтары: Не істеді? Не қылды?Қайтті? ДараМысалы: ойнады, күлді, жүгірді, кетті, емдеді, жазды, т.б. Етістіктің түрлеріКүрделіМысалы: ойнап жүр, күліп отыр, жүгіріп кетті,, т.б Негізгі етістікТүбір сөзден болатын етістік.Мысалы: бас, түс,жаз, күт, айт, оқы, т.бТуынды етістік Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы жасалған етістік. Мысалы: таза+ла, ем+де, ақ+та, мекен+де,т.бБолымды етістікМысалы: кел, айт, бар, іш, күл.БолымсызБолымды етістікке –ма, -ме, -ба, -бе, -па, -пе жұрнақтары жалғану арқылы жасалады. І. Қызығушылықты оятуОқулықпен жұмыс1- жаттығу. Өлеңді оқып, етістікті тапҰнатады, мақтайдыАппақ түстің бәрін ел.Бізді аурудан сақтайдыАқ халатты дәрігер. ІІ. Мағынаны ашуІ топ: дара етістікті күрделі етістікке айналдырІІ топ: күрделі етістікті дара етістікке айналдыр Жуды, тоқып отыр, демалып жатыр, жайна,қалдырып кетті,жарқырайды, ерді, ысты,қоректенеді. Көп нүктенің орнына жақша ішіндегі жұрнақтардың тиістісін жалғап, жаңа сөз жасаңдар.Түбір сөзін тауып, қай сөзтабына жататынын анықтаңдар.Шеге... (-ла;-ле;), ара...(-ла; -ле;), үтік...(-та;-те;), таза... (-ла;-ле),көркем... (-да;-де),мекен...(-да;-де), әсем..(-да,де), әзіл...(-да;-де), әшекей... (-ле; -ла), сыр...(-ла,-ле;). Сергіту жаттығуы«Көңілді күн»
Семантикалық карта.Атауы мысалДара етістік Күрделі етістік Негізгі етістік ТуындыетістікБолымды етістік Болымсыз етістік Баста      Ойнап отыр      Жеңілген жоқ      Жүгіріп жүр       Кел      Ойнады       Смайликтер арқылыкөңіл-күй білдірейік Бағалау:Үйге тапсырма:Етістіктің ережесін жаттау6- жаттығу, 56 бет Қорыта келгенде, осындай топта бірлесіп жұмыс істеп үйренген оқушылардың білімдері нәтижелі болады, шыңдалады.Оқушылар жұмыс жасау барысында бір - біріне көмектесіп, ойларын ортаға салады, ынталарына күш - қуат бере отырып, өздерінің білім алуын көтермелейді. Оқушы өз пікірлерін еркін жеткізуіне жағдайлар жасайды. Топ мүшелері өз ойларын ортаға салып және сол ойларды кесте арқылы қорғап шығуға тырысады. «Сын тұрғысынан ойлау үшін оқу мен жазу» бағдарламасының қай әдісін алсақ та оқушының белсенділігін, ойлау қабілетін, шығармашылығын жан - жақты дамытатынын байқадық.Қорытынды http://www.ped.kz/http://bilimsite.kz/3. «Оқыту ізденіс ретінде және ізденіс оқыту ретінде» С. Меирсеитова. Қарағанды,2011ж 4. «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз» Н.Ә.Назарбаевтың халқына жолдауы,2011жПайдаланған әдебиеттер Тыңдағандарыңызға рахмет!