Конспект классного часа Глобальные проблемы современного мира.Каким может быть мой вклад?

Решение глобальных проблем современного мира. Каким может быть мой вклад?

Цели.
1.Выявить проблемы современного мира и пути их решения.
2.Развивать внимание, мышление; прививать навыки анализа, наблюдения.
3.Воспитывать бережное отношение к природе и потребность в охране окружающей среды.

Оборудование: макет земного шара, голуби, флажки, цветы, мультимедийная презентация, проектор.

Ход классного часа.
1.Знакомство.
Здравствуйте, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит.
Здравствуйте те, кто общается с радостью,
Здравствуйте те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста. Те, кто готов работать сегодня с полной отдачей
Здравствуйте!
2. Постановка учебной задачи. Беседа с учащимися по теме классного часа.
Все мы жители земного шара. Почти каждый день на уроках, читая книги, по телевидению мы совершаем путешествия в самые разные его уголки. Вы изо дня в день все больше узнаем о законах окружающего мира, о необычных явлениях природы. Но у природы есть еще и проблемы. Тема нашего классного час «Решение глобальных проблем современного мира. Каким может быть мой вклад?».
- А что означает слово проблема? (трудности, сложные вопросы). Глобальная? (охватывающая весь земной шар)
- Есть такая сказка «Маленький принц». Маленький принц жил на планете, которая была чуть побольше его самого. На планете у маленького принца, как и на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. Есть такое правило у маленького принца. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок и сразу же приведи в порядок свою планету.
- Что же он делает?
- Почему он приводит в порядок свою планету?
- У нас для всех одна планета. – Как вы думаете о каких глобальных проблемах земного шара мы можем сегодня сказать? Ответы прикрепляются на доску, на макет земного шара).
Загрязнение водоемов
Загрязнение воздуха
Исчезновение животных, растений
Люди оставляют за собой мусор, консервные банки, бутылки
Разжигают костры
Разоряют птичьи гнезда
- Вот сколько проблем нашли вы, маленькие волшебники. Наша планета оказывается, болеет. Виной всему человек. А всякую болезнь нужно лечить.
- Можем ли мы с вами изменить что - нибудь в этом мире? Можем ли мы решить проблемы, которые сейчас обнаружили? Давайте попробуем найти решение этих проблем.
3.Работа в группах.
Четыре человека образуют группу. В каждой группе выберите главного. Полученную проблему обсуждаете в группе и предлагаете решение.
4. Проверка работы групп.
- Я вижу, вы действительно знаете, как решить эти проблемы. Более того, я знаю что вы сможете их решить. Потому что каждый из вас – маленький волшебник. Улучшением состояния природы занимается наука – экология. Вас сегодня можно назвать молодыми экологами. Кто–то из вас может хорошо рисовать, кто–то хорошо подметать пол, кто – то любит животных и умеет ухаживать за ними. И все это – маленькое волшебство, которое делает окружающий мир лучше
5. Рефлексия.
- Земля - наш дом. Нам здесь жит, пить эту воду, дышать этим воздухом. Наша задача – защитить природу.
- Какое волшебное дело вы можете сделать сегодня, чтобы мир стал лучше? (посадить дерево, ухаживать за рощей, держать в чистоте свой двор, и т. д.)
- В каждом из вас я вижу маленького принца – доброго друга природы. Я уверена, что каждый из вас будет делать только добрые дела. Желаю вам мира, добра и здоровья. Пусть это солнышко будет символом доброты в вашей жизни.