РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.03 Иностранный (английский) язык профессии 23.01.07 Машинист крана (крановщик)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ бюджетное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕнИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗоВАНИЯ
«МАРИЙСКИЙ ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»



УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО РМЭ «МЛТ»
___________ /С.А. Костерин/
«____» _________ 20___ г.












рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины

ОДБ.03 Иностранный (английский) язык

профессии 23.01.07 Машинист крана (крановщик)















2014


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык» разработана в соответствии с обязательным минимумом Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня утвержденный Приказом Минобразования РФ от 29.05.2007 № 03 -1180, примерной программы, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта для выпускников профессии 23.01.07 Машинист крана (крановщик) среднего профессионального образования.





Организация-разработчик:

ГБОУ СПО Республики Марий Эл «Марийский лесохозяйственный техникум».


Разработчики:

Галямова Ирина Альбертовна, преподаватель ГБОУ СПО Республики Марий Эл «Марийский Лесохозяйственный Техникум».








Рекомендована цикловой методической комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ГБОУ СПО Республики Марий Эл «Марийский лесохозяйственный техникум»










Протокол заседания цикловой методической комиссии

№ ____________ от «____»_________2014 г.










ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.03 «Английский язык» предназначена для изучения курса английского языка в учреждениях среднего профессионального образования по профессии 23.01.07 «Машинист крана (крановщик)», реализующего программу подготовки квалифицированных рабочих и служащих.
Рабочая программа содержит:
- пояснительную записку;
- тематический план;
- содержание учебной дисциплины;
- список используемой литературы и Интернет-ресурсов.

Программа рассчитана на работу с обучающимися, получившими базовые знания по английскому языку в объеме основного общего образования в общеобразовательной школе. Учебная дисциплина входит в цикл общеобразовательных дисциплин учебного плана.
Изучение английского языка по данной программе направлено на достижение образовательных, воспитательных и практических задач, в целях дальнейшего развития иноязычной коммуникативной компетенции.
Основной целью курса является обучение практическому овладению разговорно-бытовой речи и создание прочной профессиональной базы для дальнейшего изучения языка по профессии. Программой предусмотрено повторение ранее изученного лексического и грамматического материала, а также введение новых лексических единиц и грамматических структур. Программа состоит из двух модулей: основного, который содержит 10 тем, и профессионально-направленного.
Изучение содержания основного модуля направлено на коррекцию и совершенствование навыков и умений, сформированных в школе. В ходе освоения профессионально-направленного модуля проводится изучение языка с учетом профиля профессионального образования, профессии «Машинист крана (крановщик)».
Максимальная учебная нагрузка составляет 234 часа, аудиторной нагрузке отведено 156 часов, таким образом, самостоятельной работе студентов уделяется 78 часов. Самостоятельная работа студентов предполагает отработку всех видов речевой деятельности: составление монологов, выполнение грамматических и лексических упражнений, чтение и перевод аутентичных и профессиональных текстов.
Спецификой программы является ее ориентированность на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности современного мира с учетом роли, которую играет в современном мире английский язык как язык международного и межкультурного общения.
При освоении профессионально ориентированного содержания обучающиеся погружаются в ситуации профессиональной деятельности, межпредметных связей, что создает условия для дополнительной мотивации, как изучения иностранного языка, так и освоения выбранной профессии «Машинист крана (крановщик)».
Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
- дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной);
- развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка, дальнейшему самообразованию с его помощью,
- использование английского языка в других областях знаний;
- личностное самоопределение в отношении будущей профессии; социальной адаптации;
Программа курса «Английский язык» рассчитана на изучение в течение пяти семестров. Для проверки знаний и умений учащихся программой предусмотрены виды рубежного контроля.
























Содержание рабочей программы ОДБ.03 «Английский язык» по профессии 23.01.07 «Машинист крана (крановщик)»

I. Вводно-коррективный курс
Введение в фонетику

Студент должен знать:
- своеобразие английского языка, его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения
- алфавит английского языка
- фонетическую транскрипцию
- правильное произношение звуков: гласных и согласных
- особенности произношения звукосочетаний, буквосочетаний
- транскрипцию слов английского языка
- ударение в словах, одноударные и двуударные слова
Студент должен уметь:
- правильно произносить буквы, буквосочетания, звуки, звукосочетания;
- правильно транскрибировать слова;
Дидактические единицы:
Алфавит, особенности английской артикуляции, фонетическая транскрипция слов английского языка; правила произношения гласных и согласных звуков, как в изолированном виде, так и в сочетаниях; ударение в словах, слова с двойным ударением.
Самостоятельная работа: фонетическая отработка звуков, выполнить транскрипцию слов.

II. Основной модуль

Тема 1. Знакомство. Семья.

Студент должен знать:
- структуру простого распространенного предложения, порядок слов в повествовательном, отрицательном, побудительном, вопросительном предложениях;
-интонацию речи повествовательного, отрицательного, вопросительного типов предложений;
- спряжение и функции глаголов to be, to have в простом настоящем времени. Образование вопросительных и отрицательных предложений с глаголами to be, to have;
- основные клише и фразы по теме: «Знакомство. Семья»;
Студент должен уметь:
- правильно строить простые распространенные предложения, согласно порядку слов;
- правильно использовать интонацию в речи в соответствии с типом предложения;
- правильно образовывать вопросительные и отрицательные предложения с глаголом to be;
- употреблять в речи фразы и клише по теме.
Дидактические единицы:
Лексика:
Речевые клише в ситуации «Знакомство»: привлечение внимания, приветствия, извинение, вопросы о состоянии дел, благодарность, прощание.
Лексические единицы по теме «Семья»: состав семьи, возраст, занятия и интересы членов семьи, их профессии.
Грамматика: типы предложений, глагол to be.
Самостоятельная работа: составить сообщение по теме «Моя семья».

Тема 2. Мои друзья. Хобби.

Студент должен знать:
- признаки существительного, употребление артикля с существительным, употребление артикля с именами собственными и географическими названиями;
- множественное число существительных, притяжательный падеж
существительного;
- количественные числительные от 1 до 1000, числительные в образовании времени;
- времена группы Simple: Present Simple, Past Simple, Future Simple;
- лексические единицы по темам «Мои друзья, хобби»;
Студент должен уметь:
- употреблять артикль с именами существительными;
- образовывать множественное число существительных;
- употреблять количественные и порядковые числительные в речи;
- употреблять в речи времена группы Simple: Present Simple, Past Simple, Future Simple;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Мои друзья, хобби»: описательные прилагательные, описание характера, фразы для описания хобби.
Грамматика: имя существительное, его признаки, числительные от 1 до 100, времена группы Simple, диалог этикетного характера, диалог-обсуждение; описание и сообщение как формы монологического высказывания, образцы текстов для чтения по изучаемой теме.
Самостоятельная работа: подготовить презентацию по теме «Мое хобби».

Тема 3. Распорядок дня, мой дом.

Студент должен знать:
- признаки прилагательного, образование сравнительных степеней прилагательного;
- личные, притяжательные, указательные местоимения;
Неопределенные местоимения и их производные в предложениях· времена группы Continuous: Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous
- предлоги места;
- лексику по теме: «Распорядок дня, мой дом».
Студент должен уметь:
- образовывать сравнительные степени прилагательного употреблять в речи местоимения;
- образовывать от глаголов формы группы Continuous, употреблять в речи предлоги места;
- высказываться по теме.
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Распорядок дня, мой дом»; глаголы и глагольные фразы, наречия частотности, название комнат, предметов мебели, техники, используемой дома.
Грамматика: имя прилагательное, его признаки, личные, притяжательные, указательные местоимения, неопределенные местоимения и их производные в предложениях, времена группы Continuous: Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous, предлоги места.
Самостоятельная работа: составить сообщение на тему
«Мой распорядок дня».

Тема 4. Здоровый образ жизни. Спорт.

Студент должен знать:
- признаки наречия, степени сравнения наречий;
- предлоги времени;
- оборот there is/ there are, образование вопросительных и отрицательных форм этих конструкций;
- систему времен английского глагола группы Perfect: Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect;
- слова и выражения по теме: «Здоровый образ жизни. Спорт»;
- виды спорта в России, Великобритании, США.
Студент должен уметь:
- употребить предлоги места, обороты there is/ there are;
- рассказать о способах поддержания хорошей формы;
- рассказать о видах спорта в России и в странах изучаемого языка;
- рассказать о своих любимых видах спорта.

Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Здоровый образ жизни. Спорт»: виды спорта, видов активной деятельности, названия спортивного оборудования, спортивных событий.
Грамматика: предлоги времени. Употребление оборотов there is/ there аге, образование вопросительных и отрицательных форм этих конструкций; система времен английского глагола группы Perfect: Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect.
Самостоятельная работа: подготовить презентацию на тему «Виды спорта в странах изучаемого языка».



Тема 5. Путешествие. В гостинице.

Студент должен знать:
- употребление числительных в датах;
- типы вопросов: общие, специальные, к подлежащему;
- фразы и выражения по теме: «Путешествие. В гостинице»;
- виды гостиниц в Великобритании, США, виды предлагаемых услуг.
Студент должен уметь:
- употреблять количественные и порядковые числительные в речи задавать вопросы общие, специальные, к подлежащему;
- вести диалог об отдыхе, на отдыхе;
- забронировать номер в гостинице, сказать о пожеланиях и жалобах.
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Путешествие. В гостинице»: способы путешествий, название необходимых вещей на отдыхе, названия стран, городов, типы гостиниц, услуги.
Грамматика: количественные и порядковые числительные, типы вопросов: общие, специальные, к подлежащему.
Самостоятельная работа: составить диалог по теме «Путешествие. В гостинице».

Тема 6. Россия. Страна, в которой я живу.

Студент должен знать:
- типы вопросов: альтернативные, разделительные;
- времена группы Perfect Continuous: Рrеsеnt Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous;
- основные города и достопримечательности, праздники, традиции и обычаи, особенности быта, кухни и менталитета России.
Студент должен уметь:
- задавать альтернативные и разделительные вопросы;
- образовывать формы причастия I, II, герундия от английских глаголов;
- употреблять глаголы во времени группы Perfect Continuous: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous;
- рассказать о своей стране;
Дидактические единицы:
Лексика: название городов, достопримечательностей, обычаев, особенностей кухни, жизни, праздников России.
Грамматика: времена группы Perfect Continuous: Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous, альтернативные и разделительные вопросы.
Самостоятельная работа: подготовить презентацию на тему «Достопримечательности России».

Тема 7. Страна изучаемого языка: Великобритания.


Студент должен знать:
- типы предложений без определенного подлежащего: неопределенно-личные предложения, безличные предложения;
- основные города и достопримечательности, праздники, традиции и обычаи, особенности быта, кухни и менталитета Великобритании.
Студент должен уметь:
- образовывать неопределенно-личные и безличные формы предложений;
- рассказать о Великобритании;
Дидактические единицы:
Лексика: название городов, достопримечательностей, обычаев, особенностей кухни, жизни, праздников Великобритании.
Грамматика: неопределенно-личные предложения, безличные предложения.
Самостоятельная работа: подготовить презентацию на тему «Достопримечательности Лондона».

Тема 8. Страна изучаемого языка: США.

Студент должен знать:
-действительный и страдательный залоги, формы глагола в пассивном залоге;
- основные города и достопримечательности, праздники, традиции и обычаи, особенности быта, кухни и менталитета США;
Студент должен уметь:
- употреблять глаголы в страдательном залоге во всех временах глагольной системы английского языка;
- рассказать о США.
Дидактические единицы:
Лексика: название городов, достопримечательностей, обычаев, особенностей кухни, жизни, праздников США.
Грамматика: активный и пассивный залоги прошедшего, настоящего, будущего времен.

Тема 9. Научно-технический прогресс.
Средства массовой информации.

Студент должен знать:
- значение и употребление модальных глаголов глаголы, способные выступать в модальном значении основные этапы развития технического прогресса;
- главные открытия в истории науки и техники, фамилии ученье изобретателей;
- основные виды средств массовой информации, их роль в жизни человека;
Студент должен уметь:
- употребить модальные глаголы в разговорной речи;
- вести диалог об изобретениях в истории науки и техники;
- рассказать о роли СМИ в жизни человека;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Научно-технический прогресс. Изобретения, виды СМИ.
Грамматика: модальные глаголы и их эквиваленты.
Самостоятельная работа: составить сообщение «Роль СМИ в воспитании молодого поколения».


Тема 10. Экология. Охрана окружающей среды.

Студент должен знать:
- правила согласования времен в английском языке;
- употребление косвенной речи при передаче сообщения, вопроса, просьбы, приказа;
- термины экология, окружающая среда основные проблемы окружающей среды;
Студент должен уметь:
- передать сообщение, просьбу, вопрос, приказ;
- вести беседу о влиянии человека на природу, его последствиях.
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Экология. Охрана окружающей среды, названия типов экосистем, проблемы окружающей среды, факторы, вызывающие проблемы в экологии.
Грамматика: согласование времен, косвенная речь.
Самостоятельная работа: подготовить презентацию на тему «Охрана окружающей среды».


Раздел III. Профессионально-направленный модуль

Тема 11. Цифры, числа, математические действия.

Студент должен знать:
- количественные и порядковые числительные;
- употребление числительных в математических действиях;
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины по теме;
Студент должен уметь:
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
- переводить тексты по специальности;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Цифры, числа, математические действия»: сложные, составные числа, числительные в математических действиях.
Самостоятельная работа: выполнение тренировочных упражнений.

Тема 12. Основные геометрические понятия и физические явления.
Студент должен знать:
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины по теме;
Студент должен уметь:
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
- переводить тексты по специальности;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Основные геометрические понятия и физические явления»: геометрические фигуры, наименования физических явлений.
Самостоятельная работа: выполнение тренировочных упражнений.

Тема 13. Характеристика современных автомобилей.

Студент должен знать:
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины по теме «Характеристика современных автомобилей»
- основные характеристики автомобилей, производство и требования к автомобилю;
Студент должен уметь:
- переводить разные типы профессионально-ориентированных текстов;
- читать аутентичные тексты с использованием различных видов чтения (ознакомительного);
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Характеристика современных автомобилей»;
- названия видов транспорта, деталей.
Самостоятельная работа: чтение и перевод профессиональных текстов.

Тема 14. Устройство автомобиля.

Студент должен знать:
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины по теме «Устройство автомобиля»;
Студент должен уметь:
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
- переводить тексты по теме «Устройство автомобиля»;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Устройство автомобиля».
Самостоятельная работа: чтение и перевод профессиональных текстов.


Тема 15. Оборудование, работа.

Студент должен знать:
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины по теме «Оборудование, работа»;
Студент должен уметь:
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Оборудование, работа».

Тема 16. Краны.

Студент должен знать:
- историю развития краностроения;
- виды кранов;
- комплектование крана;
Студент должен уметь:
- работать с отраслевыми словарями и справочниками;
- переводить тексты по теме «Краны».
Дидактические единицы:
Лексика: лексические единицы по теме «Краны», основная лексика для работы с инструкциями, руководствами к оборудованию и технике;
Самостоятельная работа: чтение и перевод профессиональных текстов.


IV. Практикум по переводу профессиональных текстов.

Студент должен знать:
- профессиональную лексику, фразеологические обороты и термины;

Студент должен уметь:
- переводить тексты по специальности
Самостоятельная работа: чтение и перевод профессиональных текстов.

ЛИТЕРАТУРА

Основная
1. Голубев А. П. Учебное пособие для студ. сред. учеб. заведений: М.Издательский центр «Академия», 2009.- 336с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. Санкт-Петербург: Издательство КАРО, 2008.-544с.
3. Журина Т. Ю. Английский язык: Тематический сборник для подготовки к устному экзамену по английскому языку за курс средней школы 11 кл. - 4-е изд., стереотип. - М.: - Дрофа, 2008. - 160 с.
4. Тимофеев ВГ., Вильнер А.Б., Колесникова ИЛ. и др. Учебник английского языка для 10 класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. - М.: Издательский центр «Академия», 2007.
5. Агафонова В.В. Англо-русский и pyccкo-английский словарь. - М.: «Аст-пресс», 2008.
Дополнительная

1. Борисова Л. И. Ложные друзья переводчика. Учебное пособие по научно-техническому переводу. - М.: НЕИ-ТЕЗАУРУС, 2005.-246с.
2. Лабода Т. Е. Английский язык. Весь школьный курс в таблицах: учебное пособие. Минск: Современная школа, 2007.-256с.
3. Николенко Т. В.Тесты по грамматике английского языка - М.: Айрис - пресс, 2005, 208с.
4. Романова Л. И. Английская лексика в тестах. - М.: Айрис-пресс, 2003. 336 с.
5. Иностранные языки в школе: журнал; Учрежден Министерством
образования и науки РФ.
6. 1сентября English: Приложение к газете «1 сентября»; Учрежден Министерством образования и науки РФ.
7. Грамматика современного английского языка под ред. А.В.Зеленщикова, Е.С.Летровой. - СПб.: Филологический факультет СПБГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003.

Интернет-ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
httр://еп.wikiреdiа.огg/wiki/Нistоry of the British Isles;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Revolutionary War;


РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Английский язык» преподавателя ГБОУ СПО РМЭ «Марийский лесохозяйственный техникум» Галямовой Ирины Альбертовны

Рабочая программа дисциплины «Английский язык» разработана преподавателем ГБОУ СПО РМЭ «МЛТ» Галямовой И.А. в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования на основе обязательного минимума в области английского языка и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины «Английский язык», предназначенной для изучения курса английского языка в учреждениях среднего профессионального образования при подготовке квалифицированных рабочих, для профессии 23.01.07 «Машинист крана (крановщик)».
Написание программы продиктовано нуждами учебного процесса.
Программа содержит пояснительную записку, тематический план, содержание практической части программы, контрольно-измерительные материалы, список учебной литературы, необходимой как для студентов, так и для преподавателей, сайты для использования с указанными формами доступа.
В пояснительной записке четко прописаны цели и задачи курса в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Тематическое планирование соответствует содержанию программы, где выражена последовательность, системность в изложении материала. В программе представлены знания и умения, которыми студент овладевает по завершению каждой темы.
Программа рассчитана на 234 часа, 78 из которых уделяется самостоятельной работе студентов.
Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык», разработанная преподавателем техникума Галямовой И.А., может быть рекомендована для использования в учебном процессе учреждений среднего профессионального образования.


___________________
(дата)

РЕЦЕНЗЕНТ: Масленникова Г.И., преподаватель _______________
высшей квалификационной категории (подпись) ГБОУ СПО РМЭ «МЛТ»



http://en.wikipedia.org/wiki/History_of London;http://en.wikipedia.org/wiki/History_of London;15