?.Т?жібаев Тола?ай ертегісі ашы? саба? жоспары
Сабақ № Тақырыбы: Ә.Тәжібаев «Толағай» ертегісі
Күні: 15.03.16 Мұғалімнің аты-жөні: Копбаева Лаура Найманханқызы
Сыныбы 5 «А» Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақ арқылы жүзеге асыратын оқу мақсаты Ә.Тәжібаевтың өмірбаянымен таныстыра отырып, «Толағай» ертегісінің мазмұны мен идеясын ұғындыру
Барлық оқушылар: Ә. Тәжібаевтың өмірбаяны, ертегі мазмұны туралы мағлұмат алады.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Ертегі мазмұнын түсінеді, сұрақтарға жауап береді.
Кейбір оқушылар орындай алады. Толағайға мінездеме береді, ертегі құрылысна талдау жасайды.
Түрі Жаңа білімді меңгерту
Алдыңғы оқу Діни әңгімелер туралы мағлұмат алды. Зәмзәм әңгімесін түсінді.
Жоспар
Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар
Басы
2 мин
Оқушыларды топқа біріктіру
2 мин
Үй тапсырмасын тексеру
5 мин
3 мин
Психологиялық тренинг «Өзін-өзі таныстыру» тренингі
Оқушылар өздерін таныстырады. Сүйікті істерін айтады.
Заттар бойынша бөліну.
Оқушылар өздерінің заттары бойынша топқа бөлінеді.
Жұқа және қалың сұрақтар
Құранды толық меңгерген адамды қалай атайды?
Құранда неше сүре бар?
Аңыз дегеніміз не?
Құран Кәрім адамды қандай болуға тәрбиелейді?
Адаматаны жаратудағы Алланың ойы қандай?
Адамата мен Хауа ананы кім азғырды?
Сымайыл өмірге қалай келді?
Сараның қызғаныш сезімі
Ибраhимнің Сара өтінішін Алла әміріндей орындауы не себепті?
Ажар ананың зары
Алланың шексіз мейірімі
Ертегі дегеніміз не?
Ертегілер нешеге бөлінеді
Әдеби ертегі дегеніміз не?
Әдеби ертегілердің халық ертегілерінен басты айырмасы неде?
Критерий бойынша өзін бағалау.
Жаңа сабақ
Ә.Тәжібаевтың өмірбаяны туралы бейнекөрініс көрсету.
«Өзін-өзі таныстыру» тренингі
«Жұқа және қалың сұрақтар» әдісі
Ортасы
Сөздік жұмысы
2 мин
Мәтінмен жұмыс
16 мин
Оқулықпен жұмыс.
5 мин
Бағалау Мағынаны тану
Жаңа сөздермен таныстыру
Отыз күндік мереке – қазақта үлкен қуанышты ұзақ уақыт тойлаған дәстүр болған. «Отыз күн ойын, қырық күн тойы» деген сөз содан қалған.
Жай оты – найзағай
Сұс басты – айбатынан сескенді
Еткен еңбек ұшты желге – пайдасы болмады зая кетті
Егілмеген – жыламаған
«Толағай» мультфилмін көрсету.
Мультфильмді үзіп-үзіп көрсете отырып, «Болжау» стратегиясы бойынша оқиға желісі ары қарай қалай өрбитінін жаздыру.
Топтық тапсырма
І топ. Толағайдың ерекше боп дүниеге келуі, бөлекше өсуі, портреті.
ІІ топ. Адамгершілік сезім қасиеттері, мінез-құлқы.
ІІІ топ. Ерлік істері, ел есінде сақталуы.
Критерий бойынша өзін бағалау.
«Болжау» стратегиясы
Соңы
5 мин
Бағалау
2 мин
Үйге тапсырма
1 мин
Кері байланыс
2 мин Жеке тапсырма
І топ.
Хронологиялық кесте толтыру.
Ә.Тәжібаев өмірбаяны
Туған жылы Туған жері Анасы туралы Шығармалары Дүниеден өтті ІІ топ.
Пирамида әдісіБасталуы. Саржан атты мерген болуыДамуы. Толағайдың дүниеге келуіБайланысы. Әкесімен аң аулауға шығуыШиеленісуі. Жолбарыспен айқасуыШарықтау шегі. Еліне жауын жаумауыШешімі. Еліне жауын жаудыруыҚорытынды. Отан үшін отқа түс күймейсің.
ІІІ топ.
Дара диаграмма
Ой толғаныс
Қалай ойлайсыңдар, ақын Толағай тағдырын дұрыс шешкен бе? Өзің осы ертегіні қалай аяқтар едің?
Критерий бойынша өзін-өзі бағалау
№ Критерий Балл Балл
1 Үй тапсырмасы 1 Дискриптор А Бір сұраққа жауап бердім 0,5 Ә Бірнеше сұраққа жауап бердім 1 2 Мәтінмен жұмыс 2 Дискриптор А Ертегі мазмұны бойынша бойынша болжау кестесін жүргіздім 1 Ә Толағайдың портреті, мінез-құлқы, ерлік істерін айта алдым 1 3 Хронологиялық кесте, пирамида, дара диаграмма толтырдым 2 Дискриптор А Хронологиялық кесте, пирамида, дара диаграмманы толық толтырдым 1,5 Ә Хронологиялық кесте, пирамида, дара диаграмманы жартылай толтырдым 0,5 4 Жалпы балл саны Ертегіні оқу, мазмұндау.
1714557150Кері байланыс
1. Мен бүгін білдім…
2. Маған қызық болды…
3. Маған қиын болды…
4. Мен тапсырмаларды орындадым…
5. Енді мен істей аламын…
6. Мен сезіндім…
7. Мені таң қалдырды…
8. Мен өмірде қолданамын…
9. Менің істегім келеді…
00Кері байланыс
1. Мен бүгін білдім…
2. Маған қызық болды…
3. Маған қиын болды…
4. Мен тапсырмаларды орындадым…
5. Енді мен істей аламын…
6. Мен сезіндім…
7. Мені таң қалдырды…
8. Мен өмірде қолданамын…
9. Менің істегім келеді…
«Пирамида» әдісі
«Дара диаграмма» әдісі
Критерий бойынша өзін бағалау
Оқу материалы
мазмұнының
рефлексиясы
Саралау Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлай
сыз?
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түсіндіресіз?
Бағалау – оқушы білімін түсіндіруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс – денсаулық, қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтар
мен байланыс.
Сабақ барысында оқушыларды мақтау сөздермен қолдап отырамын. Сабақ барысында қалыптастырушы бағалау жүргіземін. Оқушылар табыс критерийі арқылы өздерін бағалайды. тарих пәні, АКТ-мен байланыс жүреді.
Рефлексия
1 Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма?
2 Бүгін оқушылар не үйренді?
3 Сабақ қалай өтті?
4 Қандай деңгейде өтті?
5Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
6 Тапсырмалар сәйкес болды ма?
7 Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және нені енгіздім? Қысқаша бағамдау
Қандай екі нəрсе ойдағыдай сəтті шықты (оқытуды да, оқуды да есепке алыңыз)?
Қандай екі нəрсені жетілдіру сабақты жақсартар еді (оқытуды да, оқуды да есепке алыңыз)?