Майстер клас формування мовленнєвої компетенції на уроках української мови
Майстер клас формування мовленнєвої компетенції на уроках української мовиСолод Наталії Павлівни Учителя української мови та літератури МЗШ І-ІІІ ст. №22 ім. Маршала Сергєєва
Мовленнєва діяльність має такі етапи:орієнтування;планування;реалізація;контроль.
Шлях до мовленнєвого розвитку лежить через розуміння прочитаного чи заслуханого тексту й передбачає активізацію різних видів мовленнєвої діяльності.
Розвиток різних видів мовленнєвої діяльності відбувається у зв’язку з активним формуванням системи мовленнєвих завдань.
Творча робота
Спробуйте дописати речення,використовуючи той матеріал,який тільки-но почулиНемає такого кутка в Україні,…Ми щасливі і горді,…Характерно,що рушниками…Хата,…,затишна й привітна.
Алгоритм «Сенкана»Слово.Опис(який?яка?)Дія.Складається з чотирьох і більше слів.Висновок,ставлення,порівняння.
РушникУкраїнський,вишитий,простеленийВикористовують,прибирають,прикрашаютьУкраїнський рушник пройшов крізь вікиСимволізує материнську турботу за долю дітей
Робота в парах.Складіть діалог,що міг би відбутися між учнем і представником певної професії,використовуючи слова зі словничка. Запишіть відповідну назву професії,укладіть словничок термінів,які використовують її представники.
Ситуативні мовленнєві завданняНавчають учнів моделювати свою поведінку,враховуючи адресата,умови і завдання спілкування.Можуть будуватися на міжпредметнтх зв’язках. Ви вчитель хімії.Укладіть пам’ятку про правила техніки безпеки під час лабораторних занять,використовуючи слова-терміни.Ви екскурсовод у рідному місті,укладіть розповідь про історію однієї з його пам’яток. Ваш товариш-однокласник пропустив заняття з інформатики.Розкажіть йому,чого ви навчились на минулому уроці.
КОНСТРУЮВАННЯ-розвиває мовлення учнів,активізує пізнавальну й творчу діяльність. 1.За поданим варіантом початку написати твір-мініатюру. Ви живете серед людей. Кожний ваш вчинок,кожне ваше бажання відбивається на людях… 2.Складіть у письмовій формі інформацію про вашу школу для рекламного ролика і розмістіть її на веб-сайті(або у вигляді буклета),використовуючи для презентації малюнки,схеми чи комп’ютерні слайди.
Щоб побачити вогники вдячності в очах учнів,відчути задоволення від своєї роботи,треба не зупинятися в пошуках,творити себе,бути щасливою і дарувати щастя іншим.