Методические рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине «Экологические основы природопользования» по специальности среднего профессионального образования
Бардымский филиал
государственного автономного профессионального образовательного учреждения
«КРАЕВОЙ политехнический колледж»
Методические рекомендации для студентов
по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы
по учебной дисциплине
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»
по специальности среднего профессионального образования
Автор: Кучукбаев Халил ГаяловичПреподаватель экологии
2016
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине «Экологические основы природопользования» по специальности среднего профессионального образования – Барда: ГАПОУ «Краевой политехнический колледж», 2016. – 25 с.
Методические рекомендации по самостоятельной работе разработаны для студентов среднего профессионального образования по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Составитель: Кучукбаев Халил Гаялович, преподаватель
Рецензенты:
СодержаниеВВЕДЕНИЕ 4
1 Правила выполнения ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ работ 5
2 ПЕРЕЧЕНЬ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ 6
3 ВНЕАУДИТОРНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ 7
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №1 7
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №2 9
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №3 12
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №4 18
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №5 20
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №6 21
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, а также в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Экологические основы природопользования».
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных знаний и практических умений и навыков студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать специальную, справочную литературу, Интернет;
- развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских знаний.
Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:
- уровень освоения студентом учебного материала;
- умение студента использовать теоретические знания при решении задач;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с требованиями.
По дисциплине «Экологические основы природопользования» студенты должны выполнить шесть самостоятельных работ. В ходе выполнения самостоятельных работ студенты имеют право обращаться к преподавателю за консультацией.
Помните: не ошибается тот, кто ничего не делает. Не бойтесь делать ошибки. Желаем успеха!
1 Правила выполнения ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ работ
Внеаудиторные самостоятельные работы выполняются в тетради для самостоятельных работ.
При выполнении самостоятельной работы следует соблюдать следующие требования:
1. Написать тему, цель работы и номер варианта.
2. Четко и правильно переписать задание самостоятельной работы по своему варианту (допускается ксерокопирование варианта задания). Работы, выполненные по другому варианту, не принимаются.
3. Ответы на вопросы должны быть четкими, полными и аргументированными.
4. При решении задач необходимо привести формулы, затем подставлять в них числовые значения. Решение сопровождать пояснениями, указывать размерность величин.
5. Работу выполнять чернилами (пастой) четко и разборчиво.
6. При ответе на вопросы не вдаваться излишние подробности, но и не ограничиваться несколькими абзацами.
7. Давать определения терминам.
8. В конце работы привести перечень использованных источников.
Варианты самостоятельных работ определяются преподавателем. Выполнение самостоятельных работ обязательно для каждого студента. Самостоятельные работы должны выполняться студентом индивидуально. Студенты, не выполнившие самостоятельные работы, не допускаются к сдаче зачета.
2 Перечень внеаудиторных самостоятельных работ
Наименование тем
Номер и наименование самостоятельных работ Количество часов Вид деятельности
Тема 1
Предмет и задачи экологии Самостоятельная работа №1
Подготовка информационного сообщения по Теме 1 2 Подготовка сообщения
Тема 3
Виды загрязнения окружающей среды Самостоятельная работа №2
Решение экологических задач по теме
«Виды загрязнения окружающей среды» 2 Решение задач
Тема 4
Проблема отходов Самостоятельная работа №3
Расчет количества образования отходов при эксплуатации автотранспортных средств 4 Выполнение расчета
Тема 5
Методы уменьшения загрязнения окружающей среды Самостоятельная работа №4
Нормы и методы контроля выбросов загрязняющих веществ в отработавших газах автомобилей
Самостоятельная работа №5
Способы уменьшения выбросов в атмосферу вредных веществ в отработавших газах автомобилей 4
4 Изучение нормативной документации
Ответы на вопросы
Тема 14
Экологическое регулирование и экологическое право Самостоятельная работа №6
Решение кейс заданий по теме
«Экологическое регулирование и экологическое право». 2 Решение кейс заданий
Итого 18 3 ВНЕАУДИТОРНЫЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ТЕМА 1 ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ работа №1
Тема: Подготовка информационного сообщения по теме 1.
Объем часов: 2 часа.
Цель работы: формирование умений излагать мысли, структурировать и анализировать информацию, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.
Методические рекомендации
Сообщение – это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для озвучивания на семинаре, практическом занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несёт новизну, отражает современный взгляд по определённым проблемам.
Сообщение отличается от докладов и рефератов не только объёмом информации, но и её характером – сообщения дополняют изучаемый вопрос фактическими или статистическими материалами. Оформляется задание письменно, оно может включать элементы наглядности (иллюстрации, демонстрацию).
Регламент времени на озвучивание сообщения – до 5 мин.
Этапы подготовки сообщения:
собрать и изучить литературу по теме;
составить план или графическую структуру сообщения;
выделить основные понятия;
ввести в текст дополнительные данные, характеризующие объект изучения;
оформить текст письменно;
сдать на контроль преподавателю и озвучить в установленный срок.
Требования к оформлению и содержанию сообщения в письменном виде:
- напишите тему сообщения;
- напишите план сообщения;
- основная часть сообщения;
- сделайте выводы по сообщению;
- приведите перечень использованных литературных источников.
Темы для подготовки сообщений
Вариант Темы сообщений
1 Проблема разрушения озонового слоя биосферы
2 Влияние парникового эффекта на биосферу
3 Проблема кислотных дождей
4 Проблема диоксиновой опасности
5 Проблема использования пестицидов
Критерии оценки сообщений
0,3 балла 0,5 балла 0,7 балла 1 балл
1. Качество доклада зачитывается рассказывается, но не объясняется суть работы хорошо выстроен, рассказывается Четко выстроен, рассказывается
2. Использование демонстрационного материала представленный демонстрационный материал не использовался докладчиком или был оформлен плохо, неграмотно Частично использовался в докладе, есть неточности в оформлении использовался в докладе, хорошо оформлен, но есть неточности автор представил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался
3. Качество ответов на вопросы не может четко ответить на вопросы не может ответить на большинство вопросов Отвечает на большинство вопросов отвечает на вопросы
4. Владение терминологическим аппаратом Не владеет терминологическим аппаратом показано владение базовым аппаратом использованы специальные термины показано владение терминологическим аппаратом
5. Четкость выводов Отсутствие выводов имеются, но не доказаны нечеткие полностью характеризуют работу
Примечание. По каждому пункту сообщение оценивается отдельно. Таким образом, минимальный балл — 1,5, максимальный — 5.
Оценка "5" - 4,5 - 5 баллов
Оценка "4" - 3,5 - 4,4 балла
Оценка "3" - 2,5 - 3,4 балла
Оценка "2" - менее 2,5 баллов
Список рекомендуемых источников
1. Экологические основы природопользования: учебник / Гальперин М.В.- М.: ИД «Форум»: ИНФА-М, 2007. – 256 с.
2. Экологические основы природопользования: учеб.пособие для образоват. учреждений сред. проф. образования/ В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 240 с.
ТЕМА 3 ВИДЫ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ работа №2
Тема: Решение экологических задач по теме "Виды загрязнения окружающей среды"
Объем часов: 2 часа.
Цель работы: научиться определять и оценивать последствия загрязнения окружающей среды.
Методические рекомендации
При решении задач следует соблюдать следующие требования:
1. Четко и правильно перепишите условие задачи по своему варианту (допускается ксерокопирование варианта задания). Работы, выполненные по другому варианту, не принимаются.
2. При решении задач необходимо привести формулы, затем подставлять в них числовые значения. Решение сопровождать пояснениями, указывать размерность величин.
3. Ответы на вопросы должны быть четкими, полными и аргументированными. При ответе на вопросы не вдавайтесь излишние подробности, но и не ограничивайтесь несколькими абзацами.
4. Давайте определения терминам.
Задания для самостоятельной работы
Вариант 1
Задача №1. Оцените экономические последствия от разлива нефти в результате аварии танкера, если из пробоины вытекло 10 тыс. тонн нефти:
а) рассчитайте площадь морской поверхности, покрытой нефтью, если 1 тыс. т нефти покрывает площадь в 20 км2;
б) определите количество морской воды, лишенной кислорода, если 1 кг нефти закрывает доступ кислорода в 40 м3 морской воды;
в) предложите пути выхода из этой ситуации.
Задача №2. Ртутный термометр разбился, и его бросили в пруд. В нем содержится примерно 20г ртути. В воде растворилось 5% ртути в виде образовавшихся солей. Найдите концентрацию ртути (С), если размеры пруда (длина, ширина и глубина) 30x5x1,5м. Сравните полученную концентрацию ртути с ПДК ртути (ПДК ртути = 0,01г/м3). Сделайте выводы.
Вариант 2
Задача №1. В небольших закрытых непроветриваемых помещениях работающие двигатели внутреннего сгорания представляют собой смертельную угрозу. Скорость заполнения помещений угарным газом (QСО) составляет 30 г в минуту. При концентрации 200–220 мг/м3 могут появиться первые симптомы отправления.
Рассчитайте, через какое время, после включения двигателя, концентрация угарного газа станет равной ПДК (предельно допустимой концентрации) в гараже размером 3 × 5 × 2 м. Для расчетов используйте формулы:
t = m/Q СО,
где t – время, m – масса угарного газа, Q СО – скорость заполнения гаража угарным газом =30 г/мин; m=K×V, – масса угарного газа, если известно, К=ПДКсо =3мг/м3, V - объем гаража
Ответ запишите в виде десятичной дроби.
Задача №2. В 1976 г. в результате взрыва танкера "Уирколо" у берегов Испании было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды (S) была при этом покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки (L) примерно 3 мм, а плотность нефти (ρ) 800 кг/м3?
Вариант 3
Задача №1. Будет ли превышен уровень ПДК ртути в комнате, если в ней разбит термометр? Площадь комнаты 20 м2, высота потолков 3,0 м, масса разлившейся ртути 1 г (ПДК ртути - 0,0003 мг/м3).
Задача №2. При аварии супертанкера было выброшено в море 250 тыс. т нефти. Рассчитайте объем воды, в котором погибла рыба, если гибель рыбы происходит при концентрации нефти 15 мг/л.
Вариант 4
Задача №1. При санобработке кухни площадью 15 м3, высота потолков 3,0 м, использовали один аэрозольный баллончик хлорофоса массой 250г. Можно ли находиться в этом помещении без вреда для здоровья, если ПДК хлорофоса 0,04 мг/м3?
Задача №2. Водоем, в котором разводили рыбу, был загрязнен сточными водами, содержащими 10 кг фтора (Мф). Можно ли употребить эту рыбу в пищу, если на каждой ступени пищевой цепи происходит накопление токсичных веществ в 10-кратном размере? Площадь водоема 100 м2 (S), глубина его 10 м (h), ПДК фтора в рыбе 10 мг/кг, плотность воды 1000 кг/м3 (ρ).
Вариант 5
Задача №1. При сгорании 1 л этилированного бензина в атмосферу выбрасывается 1 г свинца. Какой объем воздуха будет загрязнен, если автомобиль проехал 300 км? Расход бензина составляет 0,15 л на 1 км, ПДК свинца - 0,0007 мг/м3.
Задача №2. Какое минимальное количество деревьев необходимо посадить, чтобы обезвредить промышленные выбросы углекислого газа в атмосферу? За 1 сутки выбрасывается 48 тонн оксида углерода, а 1 дерево перерабатывает за 1 сутки 2,5 кг оксида углерода.
Критерии оценки
Оценка «5» - все задания выполнены, ответы полные и правильные, основаны на изученной теории, изложены грамотно без существенных орфографических и стилистических ошибок.
Оценка «4» - ответы полные и правильные на основании изученных теорий, при этом допущены 2-3 несущественные ошибки, есть орфографические и стилистические ошибки.
Оценка «3» - ответ полный, но при этом допущены существенные ошибки, или ответ не полный, имеются существенные орфографические и стилистические ошибки.
Оценка «2» - при ответе обнаружено непонимание студентом основного содержания учебного материала, или допущены существенные ошибки, которые студент не может исправить при наводящих вопросах преподавателя.
Список рекомендуемых источников
1. Экологические основы природопользования: учебник / Гальперин М.В.- М.: ИД «Форум»: ИНФА-М, 2007. – 256 с.
2. Экологические основы природопользования: учеб.пособие для образоват. учреждений сред. проф. образования/ В.М. Константинов, Ю.Б. Челидзе.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.- 240 с.
ТЕМА 4 ПРОБЛЕМА ОТХОДОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ работа №3
Тема: Расчет количества образования отходов при эксплуатации автотранспортных средств.
Объем часов: 4 часа.
Цель работы: научиться определять и оценивать количество образовавшихся отходов автомобильного транспорта.
Методические рекомендации
При эксплуатации одной единицы автотранспорта образуется значительное количество отходов различных классов опасности (таблица 1).
Таблица 1 Перечень отходов, образующихся при эксплуатации автотранспорта
Класс опасности Куда направляются Наименование отходов
II - III захоронение/переработка Всплывающие нефтепродукты нефтеловушекII - III захоронение/переработка Отработанное моторное масло
II - III захоронение/переработка Отработанное трансмиссионное масло
IV захоронение/переработка Осадки ОС мойки автотранспорта
III - IV захоронение Древесные опилки, загрязненные нефтепродуктами
III - IV захоронение Ветошь промасленная
III - IV захоронение/переработка Грунт, содержащий нефтепродукты
III - IV захоронение Фильтры, загрязненные нефтепродуктами
I - III захоронение Отработанные электролиты аккумуляторных батарей
II - IV захоронение/очистные сооружения Отработанный электролит аккумуляторных батарей после его нейтрализации
IV захоронение Отработанные накладки тормозных колодок
IV переработка Лом черных металлов
IV переработка Огарки сварочных электродов
IV переработка Шины с металлокордомIV переработка Шины с тканевым кордом
II - IV переработка Отработанные аккумуляторы
IV захоронение Мусор промышленный
II - III захоронение/переработка Отработанное гидравлическое масло
Отработанные аккумуляторы (пример расчета)Расчет нормативного образования отработанных аккумуляторов выполняется исходя из количества установленных аккумуляторов (по данным предприятия), сроков их эксплуатации и весе аккумулятора. Расчет проводится по формуле:
N = Nавт.i ni/Тi, шт./год, (1)
где - Nавт.i - кол-во автомашин, снабженных аккумуляторами i-го типа;
ni - количество аккумуляторов в автомашине, шт.;
Тi - эксплуатационный срок службы аккумуляторов i-й марки, год.
Вес образующихся отработанных аккумуляторов равен:
M = Ni mi 10-3, (т/год), (2)
где: Ni - количество отработанных аккумуляторов i-й марки, шт./год;
mi - вес аккумуляторной батареи i-гo типа без электролита.
Исходные данные и результаты расчетов представлены в таблице 2.
Таблица 2 Исходные данные и результаты расчетов количества отработанных аккумуляторов
Марка аккумулятораКол-во машин снабж. аккумулятором данного типа Кол-во ак. на 1-й машине Нормативный срок эксплуатации, лет Вес аккумулятора, кг Вес отработанных аккумул., т
6СТ-55 4 1 3 17,3 0,023
6СТ-90 1 1 3 28,5 0,009
6СТ-190 1 2 3 58,0 0,039
Итого 0,071
Итого нормативное количество отработанных аккумуляторов на предприятии составляет 0,071 т/год.
Отработанное моторное масло
Отработанное трансмиссионное масло
(пример расчета)Расчет количества отработанного моторного и трансмиссионного масла производится по формуле:
М = Ni qi ni Li H 10-4, (3)
где: Ni - количество автомашин i-й марки, шт.;
qi - норма расхода топлива на 100 км пробега, л/100 км [1];
Li - средний годиной пробег автомобиля i-й марки, тыс. км/год;
ni - норма расхода масла на 100 л топлива, л/100 л;
норма расхода моторного масла для карбюраторного двигателя:
nмк = 2,4 л/100 л;
норма расхода моторного масла для дизельного двигателя:
nмд = 3,2 л/100 л;
норма расхода трансмиссионного масла для карбюраторного двигателя:
nтк = 0,3 л/100 л;
норма расхода трансмиссионного масла для дизельного двигателя:
nтд = 0,4 л/100 л.
Н - норма сбора отработанных нефтепродуктов, доли от 1, Н = 0,13;
- плотность отработанного масла, кг/л, = 0,9 кг/л.
Исходные данные и расчет отработанных моторного и трансмиссионного масла представлены в таблице 3.
Таблица 3 Исходные данные и расчет отработанных моторного и трансмиссионного масла
Марка автомашиныКол-во Норма расхода топлива на 100 км пробега Средний годовой пробег автомобиля, тыс. км/год Тип двигателя Кол-во отраб. масла
моторн. трансм.
Тойота 1 18,0 10,95 бенз. 0,006 0,0007
ГАЗ-3110 1 15,4 15,0 бенз. 0,007 0,0008
ГАЗ-2410 1 15,4 24,777 бенз. 0,011 0,0013
МАЗ-5594 1 33,6 2,167 диз. 0,003 0,0003
УАЗ-3741 1 19,2 7,005 бенз. 0,004 0,0005
Итого 0,032 0,004
Таким образом, нормативное количество отработанного моторного масла составит 0,032 т/год, отработанного трансмиссионного масла - 0,004 т/год.
Шины с металлокордом. Шины с тканевым кордом.(пример расчета)
Расчет количества отработанных шин с металлокордом и с тканевым кордом производится по формуле:
М = (Ni ni mi Li)/(Lнi 10-3), (т/год), (4)
где Ni - количество автомашин i-й марки, шт.;
ni - количество шин, установленных на автомашине i-ой марки, шт.;
mi - вес одной изношенной шины данного вида, кг;
Li - средний годовой пробег автомобиля i-й марки, тыс. км/год;
Lнi - норма пробега подвижного состава i-ой марки до замены шин, тыс. км.
Исходные данные и расчет отработанных шин представлен в таблице 4.
Таблица 4 Исходные данные и расчет отработанных шин
Марка автомашиныКол-во а/м i-й марки, шт. Кол-во шин на а/м, шт. Марка автошин Тип корда Среднегодовой пробег, тыс. км Норма пробега а/м до замены шин, тыс. км Вес отработанной шины, кг Кол-во отработанных шин, шт. Масса отработанных шин, т
Nini LiLнimi М
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
УАЗ 3741 1 4 240115 Металл 7,005 70 75,0 0,5 0,037
МАЗ 1 6 15,00-20 » 2,167 36 115 0,5 0,058
ЗИЛ 431610 2 6 260-508 » 0,958 57 42,1 - -
Итого 0,095
Пример расчета количества образования отходов при эксплуатации автотранспортных средств.
На балансе предприятия числятся автотранспортные средства (таблица 5).
Таблица 5 Исходные данные для расчета количества отходов
Вид автотранспорта Количество автомашин Средний годовой пробег одного автомобиля, тыс. км/год Марка аккумулятора Вид топлива
ГАЗ-3302 2 60 6СТ-215 Бензин
Необходимо рассчитать количество отходов, образующихся при эксплуатации и обслуживании автотранспорта.
1. Рассчитаем отходы аккумуляторов свинцовых отработанных неповрежденных, с неслитым электролитом. На ГАЗ 3302 используется 1 аккумулятор марки 6 СТ-215. Количество отработанных аккумуляторов находим по уравнению (1):
N = 2/2 = 1 шт/год. (5)
Вес образующихся отработанных аккумуляторов марки 6 СТ -75 с электролитом рассчитываем по уравнению (2):
М = 170,6 ∙ 10–3 =0,071 т/год. (6)
Следовательно, количество отходов аккумуляторов свинцовых отработанных неповрежденных, с не слитым электролитом составит 0,071 т/год.
2. Рассчитаем количество отработанных моторных и трансмиссионных масел. Расчет количества отработанного моторного и трансмиссионного масла проводится через расход топлива по уравнению (3):
Ммоторн. масла = 2 ∙ 21,5 ∙ 60 ∙ 2,4 ∙ 0,15 ∙ 0,9 ∙ 0,0001 = 0,084 т/год, (7)
Мтрансмис. масла = 2 ∙ 21,5 ∙ 60 ∙ 0,3 ∙ 0,15 ∙ 0,9 ∙ 0,0001 = 0,01 т/год. (8)
Общее количество отработанного масла находим суммированием отработанного моторного и трансмиссионного масел:
М = Ммоторн. масла + Мтрансмис. масла = 0,084 + 0,01 =0,094 т/год. (9)
Таким образом, норматив образования масла автомобильного отработанного составит 0,094 т/год.
3. Рассчитаем отходы шин пневматических отработанных. На грузовой машине ГАЗ 3302 используются шины марки 185/75 в количестве 5 шт.
Количество отработанных автомобильных шин находим по уравнению (3.63):
М = 2 ∙ 5 ∙ 8,9 ∙ 60/60 ∙ 0,0001 = 0,089 т/год. (10)
Количество шин пневматических отработанных составит 0,089 т/год.
Задания для самостоятельной работы
На балансе предприятия числятся автотранспортные средства (таблица 6).
Таблица 6 Номера вариантов и исходные данные для расчета количества отходов
Номер варианта Вид автотранспорта Количество автомашин Типоразмер шин Средний годовой пробег одного автомобиля, тыс. км/год Марка аккумулятора Вид топлива
1 УАЗ-451 3 8.40-15 30 6СТК-135МС Бензин
2 ГАЗ-3111 3 205/65R15
215/60R15 100 6СТ-55 Бензин
3 КамАЗ 5320 2 260-508Р 68 6СТ-215 Дизель
4 Урал 375 1 14.00-20 70 6СТ-132 Дизель
5 ПАЗ 3206 5 8,25R20
245/70R19.5 98 6СТ-75 Бензин
Рассчитайте количество отходов аккумуляторов, количество отработанных моторных и трансмиссионных масел, количество отработанных шин.
Исходные данные для расчетов представлены в приложении А (таблицы 7 и 8).
Приложение А
Таблица 7 Исходные данные свинцовых аккумуляторов
Тип аккумулятора Масса аккумулятора с электролитом, mi, кг Эксплуатационный срок службы, Тi, год
6СТК-135МС 68 2
6СТ-55 21,8 2
6СТ-215 70,6 2
6СТ-132 51,2 2
6СТ-75 31,3 2
Таблица 8 Нормы пробега автотранспорта
Тип шин Норма пробега подвижного состава i-ой марки до замены шин Lнi , тыс. км. Вес одной изношенной шины данного вида mi ,кг
8.40-15 50 17
205/65R15 50 7
260-508Р 80 42,1
14.00-20 80 85,1
8,25R20 100 36
Критерии оценки выполнения расчета образования отходов
Оценка «5» - все расчеты выполнены, ответы полные и правильные, основаны на изученной теории, изложены грамотно без существенных орфографических и стилистических ошибок.
Оценка «4» - расчеты полные и правильные на основании изученных теорий, при этом допущены 2-3 несущественные ошибки, есть орфографические и стилистические ошибки.
Оценка «3» - расчет полный, но при этом допущены существенные ошибки, или ответ не полный, имеются существенные орфографические и стилистические ошибки.
Оценка «2» - при расчетах обнаружено непонимание студентом основного содержания учебного материала, или допущены существенные ошибки, которые студент не может исправить при наводящих вопросах преподавателя.
Список рекомендуемых источников
1. Методические рекомендации по расчету нормативов образования отходов для автотранспортных предприятий.- Научно-исследовательский институт охраны атмосферного воздуха, СПб., 2003.
2. Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» № 89-ФЗ oт 24 июня 1998 г.
ТЕМА 5 МЕТОДЫ УМЕНЬШЕНИЯ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №4
Тема: Нормы и методы контроля выбросов загрязняющих веществ в отработавших газах автомобилей
Объем часов: 4 часа.
Цель работы: изучить состав и содержание отработавших газов автомобилей.
Методические рекомендации
Один автомобиль ежегодно поглощает из атмосферы в среднем более 4 т кислорода, выбрасывая при этом с отработанными газами примерно 800 кг угарного газа, 40 кг оксидов азота и почти 200 кг различных углеводородов. В результате, по России от работы автотранспорта за год в атмосферу поступает огромное количество только канцерогенных веществ: 27 тыс. т бензола, 17,5 тыс. т формальдегида и 5 тыс. т свинца. В целом, общее количество вредных веществ, ежегодно выбрасываемых автомобилями, превышает цифру в 20 млн. т.
Количественными показателями допустимого воздействия веществ на окружающую среду является предельно-допустимая концентрация (ПДК) и предельно-допустимый выброс (ПДВ). Величины ПДК и ПДВ указываются в ГОСТ. Выбросы загрязняющих веществ с отработавшими газами автомобилей регламентируются нормативными документами [1,2,3,4].
Задания для самостоятельной работы
1. Используя ГОСТ и учебник, определите химический состав отработавших газов двигателей автомобилей.
2. Заполните таблицу 1.
Таблица 1 Предельно допустимое содержание оксида углерода и углеводородов в отработавших газах автомобилей
Вид отработавших газов Бензиновые двигатели Дизели Газобаллонные автомобили
Оксид углерода, объемная доля, % Углеводороды, объемная доля, % 3. Какие двигатели имеют более низкий уровень выбросов СО и СН?
4. Какой показатель загрязнения отработавшими газами применяется для дизельных двигателей по ГОСТ Р 52160-2003?
5. Что такое стандарты Евро?
6. Заполните таблицу 2.
Таблица 2 Нормы содержания вредных веществ в отработанных газах, г/км
Год введения в России CO CH NO
Евро-3 Евро-4 Евро-5 7. Какими приборами измеряют содержание вредных веществ в отработавших газах бензиновых двигателей и двигателей с воспламенением от сжатия?
Критерии оценки
Оценка «5» – работа выполнена в полном объеме и без замечаний.
Оценка «4» – работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
Оценка «3» – работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Оценка «2» – допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя или работа не выполнена.
Список рекомендуемых источников
1. ГОСТ Р 52033-2003 «Автомобили с бензиновыми двигателями. Выбросы загрязняющих веществ с отработавшими газами. Нормы и методы контроля»
2. ГОСТ Р 52160-2003 «Автотранспортные средства, оснащенные двигателями с воспламенением от сжатия. Дымность отработавших газов. Нормы и методы контроля при оценке технического состояния»
3. ГОСТ Р 17.2.02.06-1999 «Нормы и методы измерения содержания оксида углерода и углеводородов в отработавших газах газобаллонных автомобилей»
4. Постановление правительства РФ от 12 октября 2005 г. №609 с изменениями и дополнениями об утверждении технического регламента «О требованиях к выбросам автомобильной техникой, выпускаемой в обращение на территории Российской Федерации, вредных (загрязняющих) веществ»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №5
Тема: Способы уменьшения выбросов в атмосферу вредных веществ в отработавших газах автомобилей
Объем часов: 4 часа.
Цель работы: изучить методы уменьшения выбросов отработавших газов автомобилей.
Один автомобиль ежегодно поглощает из атмосферы в среднем более 4 т кислорода, выбрасывая при этом с отработанными газами примерно 800 кг угарного газа, 40 кг оксидов азота и почти 200 кг различных углеводородов. В результате, по России от работы автотранспорта за год в атмосферу поступает огромное количество только канцерогенных веществ: 27 тыс. т бензола, 17,5 тыс. т формальдегида и 5 тыс. т свинца. В целом, общее количество вредных веществ, ежегодно выбрасываемых автомобилями, превышает цифру в 20 млн. т.
Количественными показателями допустимого воздействия веществ на окружающую среду является предельно-допустимая концентрация (ПДК) и предельно-допустимый выброс (ПДВ). Величины ПДК и ПДВ указываются в ГОСТ. Выбросы загрязняющих веществ с отработавшими газами автомобилей регламентируются нормативными документами [1,2,3,4].
Задания для самостоятельной работы
Используя нормативную документацию и литературные источники, ответьте на следующие вопросы.
1. Укажите основные способы уменьшения выбросов в атмосферу вредных веществ в отработавших газах автомобилей. Результаты работы оформите в виде схемы.
2. Что такое каталитические нейтрализаторы СО и СН?
3. При каких режимах работы двигателя происходит наибольший выброс в атмосферу оксида углерода СО?
4. При каких нарушениях технического состояния автомобиля резко увеличивается токсичность отработавших газов?
5. Что вы знаете об электромобилях и солнцемобилях?
Критерии оценки
Оценка «5» – работа выполнена в полном объеме и без замечаний.
Оценка «4» – работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию преподавателя.
Оценка «3» – работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Оценка «2» – допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые студент не может исправить даже по требованию преподавателя или работа не выполнена.
Список рекомендуемых источников
1. ГОСТ Р 52033-2003 «Автомобили с бензиновыми двигателями. Выбросы загрязняющих веществ с отработавшими газами. Нормы и методы контроля»
2. ГОСТ Р 52160-2003 «Автотранспортные средства, оснащенные двигателями с воспламенением от сжатия. Дымность отработавших газов. Нормы и методы контроля при оценке технического состояния»
3. ГОСТ Р 17.2.02.06-1999 «Нормы и методы измерения содержания оксида углерода и углеводородов в отработавших газах газобаллонных автомобилей»
4. Постановление правительства РФ от 12 октября 2005 г. №609 с изменениями и дополнениями об утверждении технического регламента «О требованиях к выбросам автомобильной техникой, выпускаемой в обращение на территории Российской Федерации, вредных (загрязняющих) веществ»
ТЕМА 14 ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА №6
Тема: Решение кейс заданий по теме " Экологическое регулирование и экологическое право".
Объем часов: 2 часа.
Цель работы: определять юридические последствия экологических правонарушений.
Методические рекомендации
Кейс задания - это задания, где рассматривается реальная ситуация по изучаемой теме. Студенты должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейс задания основываются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.
Алгоритм решения кейс заданий:
1. Понимание задачи.
Одно из ваших первых обязательных действий – понять, что от вас требуется:
- усвоение какой учебной темы предполагает решение кейса;
- какого рода требуется результат;
- должны ли вы дать оценку тому, что произошло, или рекомендации в отношении того, что должно произойти;
- какая форма презентации требуется, каковы требования к ней.
2.Просмотр кейса.
После того как вы узнали, каких действий от вас ждут, вы должны «почувствовать» ситуацию кейса:
- просмотрите его содержание, старясь понять основную идею и вид предоставленной вам информации;
- если возникают вопросы, или рождаются важные мысли, или кажутся подходящими те или иные концепции курса, прочитав текст до конца, выпишите их;
- после этого прочтите кейс медленнее, отмечая маркером или записывая пункты, которые кажутся существенными.
3. Составление описания как путь изучения ситуации и определения тем.
При просмотре кейса вам необходимо:
- структурировать ситуацию, оценивая одни аспекты как важные, а другие как несущественные;
- определить и отобразить все моменты, которые могли иметь отношение к ситуации. Из них вы сможете построить систему взаимосвязанных проблем, которые сделали ситуацию заслуживающей анализа;
- рассмотреть факторы, находящиеся вне прямого контекста проблемы, так как они могут быть чрезвычайно важны;
4. Оценка вариантов и выбор наиболее подходящего.
На стадии выбора вариантов определите критерии предпочтительности варианта. Критерии выбора варианта должны быть основаны на том, в какой мере они способствуют решению проблемы в целом, а также по признакам выполнимости, быстроты, эффективности, экономичности. Каждый из критериев необходимо проанализировать с позиций всех групп интересов. При оценке вариантов вы должны подумать о том, как они будут воздействовать не только на центральную проблему, но и на всю ситуацию в целом. Определите вероятные последствия использования ваших вариантов.
5. Представление ваших ответов и выводов.
При решении кейс заданий следует соблюдать следующие требования:
1. Четко и правильно перепишите условие задачи по своему варианту (допускается ксерокопирование варианта задания). Работы, выполненные по другому варианту, не принимаются.
2. Ответы на вопросы должны быть четкими, полными и аргументированными. При ответе на вопросы не вдавайтесь излишние подробности, но и не ограничивайтесь несколькими абзацами.
Задания для самостоятельной работы
Вариант 1
В одном из районов Крайнего Севера районная рыбохозяйственная инспекция обнаружила на поверхности водоема крупное нефтяное пятно. проверка показала, что оно образовалось в результате течи из цистерн горюче-смазочных материалов. Территориальный комитет по водным ресурсам предъявил иск о возмещении вреда, причиненного окружающей природной среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Экспертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях Крайнего Севера. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту.
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:
1. Какие предусмотренные законом меры могут применять органы государственного экологического контроля?
2. Кто должен нести ответственность в данном случае?
Вариант 2
Решением городской администрации с предприятия-должника было взыскано 50 тыс.руб. в счет погашения ущерба, причиненного сбросом неочищенных вод в водоем общего пользования. Организация-причинитель вреда обратилось в арбитражный суд с просьбой о признании данного взыскания недействительным с возвращением взысканной суммы на том основании, что организация постоянно перечисляет на счет экологического фонда плату за нормативные и сверхнормативные выбросы вредных веществ.
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:
1. К какому виду юридической ответственности (административных, уголовных и т.д.) относится сброс неочищенных вод в водоемы?
2. Какое решение примет арбитражный суд?
Вариант 3
Организация без соответствующего разрешения построила на территории национального парка жилой дом, который стала использовать для отдыха сотрудников. Администрация национального парка обратилась в прокуратуру города с письмом, в котором просила принять меры к наказанию самовольного застройщика.
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:
1. К какому виду правонарушений (земельных или экологических) относится самовольный захват земли и самовольное строительство?
2. Какие меры ответственности можно применить в данном случае?
Вариант 4
Дорожно-строительное управление (ДРСУ) государственного предприятия в течение ряда лет загрязняло водные источники, водопроводные коммуникации и рельеф местности неочищенными отходами производства. Вредные вещества, просочившиеся через грунт, загрязнили артезианскую скважину — источник водоснабжения близлежащего садоводческого товарищества. В результате погибли плодово-ягодные насаждения, нанесен ущерб водопроводным коммуникациям. Прокурор поставил вопрос о привлечении виновных должностных лиц к уголовной ответственности и предъявил иск о взыскании 53 млн. руб. за ущерб, причиненный имуществу садоводов.
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:
1. К какому виду правонарушений (земельных, экологических и т.д.) относится загрязнение артезианской скважины вредными веществами?
2. Определите меру наказания за данное преступление.
Вариант 5
По решению городской мэрии на окраине города был выделен земельный участок для строительства нового зоопарка. Население микрорайона было категорически против такого строительства и добилось проведения научной экспертизы. Выводы этой экспертизы относительно допустимости строительства зоопарка на отведенном земельном участке оказались отрицательными.
Несмотря на это, строительство объекта началось. Городское общество охраны природы по просьбе местного населения предъявило в арбитражный суд иск, в котором, опираясь на заключение научной экологической экспертизы, просило отменить решение мэрии о строительстве зоопарка.
Проанализировав ситуацию, ответьте на следующие вопросы:
1. К какому виду правонарушений (земельных, экологических и т.д.) относится строительство зоопарка на данном земельном участке?
2. Какое решение должен принять суд?
Критерии оценки кейс задания
Критерии оценки Баллы
Решение задачи правильное, приводит аргументы в пользу выбранного варианта решения ситуации Макс. - 5 баллов
Мин. – 3 балла
Продемонстрированы умения работы в ситуации неоднозначности и неопределенности Макс. - 5 баллов
Мин. – 3 балла
Всего баллов: Макс. - 10 баллов
Мин. – 6 баллов
Оценка Максимальное количество баллов за работу - 10
10 баллов «отлично»
8-9 баллов «хорошо»
6-7 баллов «удовлетворительно»
Менее 6 баллов «неудовлетворительно»
Список рекомендуемых источников
1. Федеральный закон от 10 января 2002 г. №7-ФЗ "Об охране окружающей среды"
2. Экологическое право: учебник. - М.: ИД "Форум", 2012. - 400 с.