Баяндама: А?ылшын тілі саба?ында?ы интернет ресурстарын ?олдану т?сілдері

Ағылшын тілі сабағындағы интернет ресурстарын қолдану тәсілдері
Қазіргі таңда жаңа технологияларды қолдану мәселесі кеңінен талқыланып жүр. Бұл тек қана жаңа техникалық тәсілдер емес, сондай-ақ оқытудың жаңа формалары мен әдістері. Шет тілін оқытудың негізгі мақсаты оқушылардың коммуникативтік мәдениеттілігін және шет тілін практика жүзінде меңгеру шеберлігін дамыту. Оқытушының міндеті оқушылардың шет тілін үйренуге қолайлы жағдай туғызу. Интернет ресурс оқушылардың дағдыларын ескере отырып олардың индивидуалдық ерекшеліктерін анықтауға көмектеседі.
Ағылшын тілі сабағында компьютерді қолдану формалары:
1.Лексиканы меңгеру.
2.Сөйлеу дағдыларын дамыту.
3.Диалогты және монолгты дамыту.
4.Жоба жұмысына үйрету.
5.Граматтиканы өту.
Әлемдік ақпараттық қоғамға ену үшін оқушы ақпараттық мәдениетті, компьютерлік экранды білу қажет, яғни интернетпен тығыз байланыста болу керек. Ақпаратты жүйе ретінде Интернет түрлі ақпараттар мен ресурстарды ұсына алады.
-электрондық хат;
-теле конференция;
-видео конференция;
-өзінің ақпаратын беру, өзінің сайтын құрып Web-серверге орналастыру;
-ақпараттық ресурстарды қолдану;
-ақпараттық жиынтықтар;
-желіде сөйлесу мүмкіндігі
Максаты: Білім беру үрдісін ақпараттандыру және жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы дамыта оқыту, дара тұлғаны нәтижеге бағыттап оқыту үрдістерін жүзеге асыра отырып, оқу-тәрбие үдерісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарылату.
Міндеті: Ақпараттандыру жағдайында білім беру саласында компьютерлік техниканы, интернет, компьютерлік желі, электрондық және телекоммуникациялық құралдарды, электрондық оқулықтарды пайдалану арқылы білім сапасын көтеру.
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында: «Білім беру жүйесінің басты міндеті -ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау;...оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру», -деп білім беру жүйесін одан әрі дамыту міндеттері көзделді.Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев өзінің 2008 жылғы 29-мамырда бір топ бұқаралық ақпарат құралдары басшыларымен кездесуінде ағылшын тіліне деген өзінің ой пікірін төмендегі сөзімен дәлелдеп берді: «Ағылшын тілі -XХI ғасырдың тілі. Бұл тіл қазақты дүниеге танытатын, әлемдік деңгейге шығаратын тіл» . Сондықтан да орта мектептердегі ағылшын тілі пәні мұғалімдерінің мақсаты –оқушылардың сөйлеу дағдысын дамыту, қарым-қатынас біліктілігін қалыптастыру, ағылшын тілін меңгертіп, еркін сөйлеуіне жағдай тудыру. Бұл орайда ағылшын тілін оқытудың озық технологиясын меңгеру -үлкен істің бастамасы.
Ақпараттық технологияларды пайдалану :Электрондық оқулықтарды пайдалануИнтернет желісіне қосылу
Компьютерде жұмыс жасай білу
Қашықтықтан оқыту желісіне қосылу
Ағылшын тілін оқытуда интернет беретін мүмкіндіктер мен қызметтер:
Сұраныс бойынша ақпарат алу
Алыстағы ақпарат көздерін пайдалану
Интернет тараптарында берілген тапсырмалар мен жаттығуларды орындау
Түрлі жүйелерге ену арқылы өз бетімен іздену
Өзі оқып отырған тілде электронды пошта арқылы хат алмасу; ақпаратты кез-келген арақашықтықта тез арада жеткізу
Ақпараттың қажетті түпнұсқасына қосылу
Интернет арқылы ғаламдық желінің ақпараттық ресурстарын қолдана отырып,оларды оқу үрдісіне енгізіп,сәйкес дидактикалық түсініктемелер беру арқылы дидактикалық мәселелердің келесі жолдарын тиімді шешуге болады.
* Күрделілік дәрежесі жағынан түрлі материалдарды, оқу дағдылары мен біліктерін қалыптастыру;
*Интернеттен алынған материалдарды талдау негізінде ауызша сөз іскерліктерін жетілдіру;
*Жазбаша серіктеріне хат жазу, жауап жазу,баяндама,реферат, т.б жазба жұмыстарын дайындау арқылы жазбаша тіл білігін арттыру
*Өзі оқып отырған тіл елінің тарихы мен мәдениеті, салт-дәстүрлері, экономикалық даму ерекшеліктерін қамтитын танымдық білімдерін кеңейту;
Интернетке келетін болсақ, оны қалай және қандай мақсатқа қолдану керектігін анықтап алайық:
Желідегі материалдарды сабақ мазмұнына қосу:
Сабақ тақырыбына сай ақпараттарды іздестіруде оқушылардың ізденіс жұмыстары:
Өзіндік оқу, шетел т әр түрлі сатыларындағы іскерліктерді игерту,дамыту;
Мұғалімнің басқаруымен шетел тілінің белгілі бір тақырыбы бойынша білімдерін тексеру;
Интернет тапсырмаларын дайындау үш қадамнан тұрады: 1. дайындық 2. ресурстармен интернет желісінде жұмыс жасау 3. сыныпта интернет желісінсіз жұмыс жасау.
1.Дайындық сөйлеу негіздерін дамыту, мұның алдында алған білімдерін қолдана білу, Сөздерді оқу, тақырыпқа кірістіру.
2.Ресурстармен интернет желісінде жұмыс -интернетте іздеу бағдарламаларымен жұмыс істеу, оқумен жазу, арнайы мәліметтерді іздеу және оны жауап парақтарына енгізу, сұрақтарға жауап іздеу, және т.б. Осы қадамда оқушылар өздерінің не істеу керектігін және оған қанша уақыттары бар екенін білу керек.
3.Сыныпта интернет желісінсіз жұмыс алынған мәліметпен алмасу, және желіден жұмыс жасау уақытында көрген білгенін талқылау.Жәнеде түрлі бағдарламалар арқылы әр түрлі жұмыстар жасауға мүмкіншіліктер бар.
Қазіргі заманда білім беру әлеуметтік құрылымының маңызды элементтерінің біріне айналды. Жүздеген жылдар бойы қалыптасқан ескі жүйені бұзу үшін оқытуды жаңаша ұйымдастыру қажет. Ол мына міндеттерді қамтуы керек:
1.Оқушыларды оқу үрдісін басқаруға қатыстыру;
2. Ұжымдық іс-әркетті ортақ қарым-қатынас құралы ету;
3. Деңгейіне қарап саралап, ерекшелігіне қарап даралап оқыту;
Ағылшын тілі сабағында интернеттің көмегімен түрлі дидактикалық тапсырмаларды орындауға болады: оқу дағдыларын қалыптастыру, жазу дағдыларын қалыптастыру, оқушының сөздік қорын кеңейту, оқушының ағылшын тілін оқуға деген қызығушылығын арттыру.Оқушылар интернет желісімен түрлі олимпиядаларға, жарыстарға қатыса алады. Сонымен қатар тест жұмыстарымен түрлі ойындар арқылы өтетін қызықты жаттығулар жасауға мүмкіндіктері болады. Соңғы он жылдықта адамзаттың жеткен жетістіктерінің бірі, яғни оқыту үрдісіне елеулі әсерін тигізген халықаралық желі Интернет. Интернетті оқу мақсатында қолдану әдістемесінің жаңа бағыты болып саналады.Интернеттің негізі оқушының мәдениетаралық дағдысын қалыптастыру. Интернет халықтардың көпұлтаралық, мәдени аралық қоғам, яғни әлемнің миллиондаған адамдарының электронды түрде қарым-қатынас жасау кезінде оқушылардың нағыз өмірлік жағдайларға тап болады. Компьютер оқушылардың жұмысына сын айтпайды, керісінше өзіндік қабілеттерін дамытып, олардың сенімін арттыра отырып қолайлы әлеуметтік психологиялық атмосфера құрайды.Қазіргі таңда білімді дамыту оқушының ақпараттық потенттік деңгейін дамыту деген сөз.
Әрбір сабаққа қойылатын басты талап:
Оқушының білімге деген қызығушылығын арттыру;
Сабақтың әдіс-тәсілдерін түрлендіру;
Сабақтың әдіс-тәсілдерін түрлендіру;
Балалармен ынтымақтастықта болу
Сабақтың өмірмен байланысын нығайту;
Мұғалімнің жаңашылдық, шығармашылық әрекеті;
Интерактивті құралдарды сабаққа пайдаланғанда дидактикалық бірнеше мәселелерді шешуге көмектеседі. Атап айтар болсақ:
*Пән бойынша базалық білімді меңгеру
*Алған білімді жүйелеу
*Өзін-өзі бақылау дағдыларын қалыптастыру
*Жалпы оқуға деген ынтасын қалыптастыру
Электронды оқулықтарды мына мақсаттарға пайдалануға болады
Электрондық анықтама ретінде
Электрондық есеп ретінде
Иллюстративтік материал ретінде
Оқулық ретінде
Электрондық оқулықтармен жұмыс негізгі үш деңгейде атқарылады:
* Оқу
* Оқыту
* Бақылау және тексеру.
Электрондық оқулықтар оқушылардың өз бетінше жұмысын және олардың жоғарғы танымдық белсенділігін арттырады, олардың терең де тиянақты білім алу сапаларын көтереді. Сонымен бірге барлық оқу процесінің алға қойған мақсатынан бастап, қол жеткен нәтижесіне дейінгі аралықты қамтиды, оқушыларға үлкен ақпараттық білім кеңістігіне жол көрсетеді.
Электрондық оқытудың технологиялық құралдарын былайша топтастыруға болады.
Ақпараттық құралдар, мультимедиялық бағдарламалар және интернет.
Электрондық оқытуды әзірлеудің бағдарламалық құралдары.
Оқу үрдісін басқарудың ақпараттық жүйесі.
Ақпараттық технологиялар арқылы өтетін оқу процесі оқушының жаңаша ойлау қабілетін қалыптастырып, шығармашылық қабілеттерін дамытып, заман талабына сай, жаңашыл бағытта білім алушыларды толық қамтамассыз етеді. Ал ағылшын тілі сабағында ақпараттық технологияны қолдану арқылы көптеген жетістіктерге жетуге болады. Ақпараттық технологияны меңгеру мұғалімнің интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, азаматтық және басқа адами қабілетінің қалыптасуына игі әсерін тигізеді. Өзін -өзі дамытып, оқу процесін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі. Өйткені ағылшын тілін сапалы оқу- заман талабы.
Қорыта айтқанда: Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 8 -бап, 7 -тармағында: «Оқытудың жаңа технологияларын ендіру, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» міндеті қойылған. Демек мемлекеттік білім стандарты деңгейінде оқу процесін ұйымдастыру жаңа педагогикалық технологияны ендіруді міндеттейді.«Қазіргі заманда жастарға ақпараттық технологиямен байланысты әлемдік стандардқа сай мүдделі жаңа білім беру өте қажет»
Н.Ә.Назарбаев.