Конспект урока математики на тему Деление многозначных чисел на трёхзначное число (4 класс)
Проверить готовность к уроку.
Вступление. Эмоциональный настрой.
-Ребята, сегодня наш урок математики мне хотелось бы начать с такого высказывания:
«Ученик, который учится без желания, — что птица без крыльев»
-Как вы понимаете данное высказывание?
-А вы сегодня с желанием пришли на этот урок?
-А какое настроение у вас?
-Замечательно, тогда нам всем нужно постараться, чтобы желание работать и хорошее настроение сохранилось до конца урока.
- Ну а чтобы у вас всё получилось, необходимо выполнять следующие правила: будьте активными, внимательно слушайте друг друга, ответы одноклассника сегодня оценивайте так (согласен - не согласен), свою работу оцениваем в специальных дневниках (по двум критериям активность и правильность)
3. Откройте тетради и запишите число, классная работа.
4. Устный счёт.
- Скажите, а на уроке математики вам часто приходится думать?
-Для чего?
-Вам придётся думать весь урок, поэтому я предлагаю вам провести сначала устную разминку:
70 х 8-30 (460-210) : 5 630:9 + 720:80
160: HYPERLINK "http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%20%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%82%D1%80%D1%91%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B5%204%20%D0%BA%D0%BB&url=http%3A%2F%2Fmakhachkala13.dagschool.com%2Fstorage%2Ffiles%2FDeleniye%2520na%2520tryekhznachnoe%2520chislo.doc&fmode=envelope&lr=2&l10n=ru&mime=doc&sign=dbcfe2204e776cd8dab8ef4f982234f9&keyno=0" \l "YANDEX_27" 4 +40 40 х 8 + 80 490-280:70 + 200
(630+90):9 (840-200):80
5.Актуализация знаний. Тема. Цель.
-Ребята, у вас на партах карточки с выражениями. Работая в парах, разделите эти выражения на несколько групп. На выполнение задания вам дается 1 минута.
-На сколько групп вы разделили данные выражения?
Ребята, по какому принципу вы определили 3 группы?
10170 : 5 10455: 85 3672 : 408
406630 : 7 8.502: 12 7584 : 237
-Решаем примеры 1-го столбика (2 ученика у доски)
-Решаем примеры 2-го столбика (2 ученика у доски)
-Какие вы ребята молодцы. Быстро и правильно решили примеры.
А теперь самостоятельно попробуйте решить примеры третьего столбика в черновиках.
-Проверьте себя (стр. 88 учебника, задание № 1).
-Кто справился?
-Кто не справился?
-Как вы думаете, почему?
-Как вы думаете, важно ли уметь делить многозначные числа на трёхзначные?
-А для вас это умение важно?
-Кто понял, какова тема нашего урока математики?
-Запишем.
-В чём заключается ваша учебная задача на этом уроке, чему вы должны научиться?
6. Выработка алгоритма деления на трёхзначное число.
-Всё-таки некоторые ребята из класса справились с делением.
Давайте послушаем, как они это сделали и запишем решение примеров в чистовую тетрадь.
-Скажите, отличается ли порядок выполнения деления многозначного числа на трёхзначное число от деления многозначного числа на двузначное?-Кокой же вывод вы сделаете, как нужно делить многозначное число на трёхзначное?
7. Закрепление
Учебник стр.88 № 2.
-Закрепим новый случай деления.
-Кто уверен в своих силах и может самостоятельно выполнять примеры?
-Кто ещё чувствует себя неуверенно и поработает вместе с классом.
-Проверка (слайд)
-Оценить себя.
8. Закрепление
Учебник стр. 90 № 11.
-Прочитали задачу про себя дважды.
-Составьте план решения задачи.
-Решите задачу по составленному плану.
Самостоятельно
-Преобразуйте задачу так, чтобы она была на сравнение.
-Сколько вариантов таких преобразований будет?
-Запишите решение новых задач.
9. Итог урока
Приложения
10455: 85 10170 : 5 3672 : 408
406630 : 7 7584 : 237 8.502: 12
1 группа 2 группа 3 группа
10455: 85 10170 : 5 3672 : 408
406630 : 7 7584 : 237 8.502: 12
1 группа 2 группа 3 группа
10455: 85 10170 : 5 3672 : 408
406630 : 7 7584 : 237 8.502: 12
1 группа 2 группа 3 группа
Оценочный дневник
Математика Русский язык
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7