Конспект урока Счастливая семья. Семейное дерево

Урок по теме: "Happy Family. My Family tree. "
«Счастливая семья. Семейное дерево»
УМК "Spotlight-3". 3-Б класс
Урок № 13 15.10.2015 года
Цели урока:
Учебная:
отработать личные и притяжательные местоимения, а также лексику в контексте темы «Мое семейное дерево »;
научить читать букву «a» в открытом и закрытом слогах;
научить учащихся называть и представлять членов семьи
Развивающая:
развивать навыки аудирования, чтения и говорения.
формировать мотивацию у учащихся к изучению английского языка, их внимания, мышления, слуховой и зрительной памяти; создавать условия для развития у учащихся интереса к иностранному языку, стране изучаемого языка,
Воспитательная:
формирование культуры говорения, умения слушать.
прививать интерес к языку
Предметные результаты : Ученик получит возможность научиться вести беседу о членах семьи; описывать предметы и называть их цвет, задавать вопросы о предметах в единственном и множественном числе и отвечать на них. Употреблять личные местоимения в речи.
УУД: Совершенствование лексических навыков чтения и говорения по теме «Семья», развитие навыков аудирования. Удерживать цель деятельности до получения ее результата. Описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка.
Личностные результаты: Проявлять интерес к культуре и истории своей семьи, народа, родной страны
Средства обучения и оборудование: ноутбук, раздаточный материал, семейные фотографии учащихся и их семейное дерево.
Ход урока:
Начало урока
Приветствие:
Good morning, boys and girls, I`d like to greet you and our guests at the our lesson. Let`s do our best to show what we can.
Давайте проверим, как вы усвоили лексику предыдущего урока по теме «Моя семья».
Дети выходят к доске и вписывают пропущенные буквы в слова mother, father, sister, brother, grandfather, grandmother.
Проверка домашнего задания (с.14, упр.1 рабочая тетрадь)
Now, children, let`s sing a song «My happy family».
Включается запись мелодии, и тогда дети вместе с учителем поют песню.
Come to my house and seeMy happy familyMy mum and dadMy brother Brad And my sister Rosie Lee
My mum is very prettyMy  dad is big and tallRosie Lee’s a babyAnd she is very small
Come to my house and seeMy happy familyBrad is eightAnd he is great!We’re as happy as can!
Повторение и отработка лексики/лексических структур
Remember, please! If you tell about a family you should use special words: I – my, he – his, she – her, you – your, we – our, they – their, it – its. Учитель называет личное местоимение (первое слово в паре),дети хором притяжательное
( второе слово в паре).
Учитель показывает фотографию и говорит «This is my sister. Her name is Sveta». При этом выделяя слова «my» и «her».
Now, children, tell us about your family! Детям предлагается выйти фотографиями членов своей семьи и рассказать он их. Они по очереди показывают и рассказывают.
This is my mother. Her name is Maria.
This my father. His name is Vladimir.
This is my sister. Her name is Katya.
This is my grandpa. His name is Maxim.
This is my grandma. Her name is Polina.
Now children, show us your family trees. Дети выходят и показывают семейные деревья, которые они подготовили дома

Чтение буквы A в открытом и закрытом типе слога. Учащиеся прослушивают запись упражнения. (с. 29 №3 )Учитель обращает их внимание на то, как читается буква «а» в закрытом и открытом слогах. Детям предлагается начертить в тетради табличку из 2 колонок. Затем учитель читает слова из упражнения с.29 ,упр.4 и дети внимательно прослушав, записывают их в таблицу, в зависимости от типа чтения гласной « a» . Потом у доски проверятся правильность выполнения.
[ ei ] [ æ ]
name flag
cake lamp
late bag
table grandma
baby Nanny
Подведение итогов урока и домашнее задание. Прочитать текст “Families in Russia” (My family tree) – S-b p. 143(1) и ответить на вопросы к тексту
(Приложение)
Каждому обучающемуся даются листочки с местоимениями и фонетическими заданиями.
Личные местоимения
I - я My - моё We - мы Our -наш
You - ты Your - твоё You - вы Yours - ваш
He - он His - его They - они Their - их
She - она Her - её It - оно Its - его Aa
[ ei ] [ æ ]
Remember!
I am We are
You are You are
He is They are
She is It is I - am
You , we , they - are
He, she, it - is