Література рідного краю Сходинки душі

Калатує Євгенія Миколаївна,
учитель зарубіжної літератури,
Черкаська ЗОШ І – ІІІ ст.№2,
Слов҆янського району,
Донецької області
Зустріч в літературній слов'ярні
«Сходинки людської душі»
(Література рідного краю)
Урок – зустріч з поетами, краєзнвцями рідного краю.
Мета заходу. Ознайомити учнів із творчістю письменників, поетів, які живуть і творять у районі , осмислити творчі доробки майстрів слова,  поспілкуватисяи із митцями, формувати навики самостійної роботи із ліричними творами, краєзнавчими роботами, формувати   вміння виступати з усним відгуком  про твори,  посилювати краєзнавчу роботу; прищеплювати учням любов до отчого краю, формувати світогляд та розвивати творчу уяву.
Обладнання: Збірки поезій письменника.
Хід заходу
Епіграф
Поезія – це завжди неповторність,
Якийсь безмежний дотик до душі.
Ліна Костенко
В1. Щаслива я, як гості в хату.
Це завжди радість на поріг.
Хай буде щастя вам багато!
Хай світить вогник вам з доріг!
В2 Ми двері школи широко відкрили,
Гостей шановних щиро запросили!
У нас сьогодні в школі справжнє свято,
Дивіться, як людей зібралося багато!
В3 Від щирого серця,
Від рідної нам землиці,
Дозвольте вам, гості шановні,
У пояс вклонитись!
В4 Гостей дорогих ми вітаємо щиро,
Стрічаємо з хлібом, любов'ю і миром!
В5. Із хлібом і сіллю, як завжди ведеться,
Ми зичим достатку усім і добра!
Хай сонце всміхнеться, життя удається
І доля до вас хай щаслива була!
__________ПІСНЯ ПРО ХЛІБ»______________________________________
__________ вручають коровай_____________________________________
  Учитель. Дорогі друзі! Сьогодні нашу зустріч  ми присвячуємо літературі рідного краю. З любові до рідного слова, матері-землі починається людина. Не можна любити те, чого не знаєш, до чого ти байдужий. Пізнання історії свого народу й любові до нього нерозривні. Тому сьогодні ми з вами зустрічаємо творчих людей,, які шанують свій рідний край, вивчають його історію, оспівують нашу землю.Нам завжди було і є чим пишатися, особливо щирими та працьовитими людьми, нашими земляками.  
В1. Ми вітаємо в нашій літературній слов'ярні наших шановних гостей!
Учитель: Шановні вчителі.учні сьогодні до нас завітали:
Романько Валерій Іванович  - науковець-краєзнавець, педагог, член Національної спілки журналістів України  та Національної спілки письменників України, член правління Національної спілки   краєзнавців України. Лауреат регіональної літературної премії ім. Володимира Сосюри,  член Національної спілки краєзнавців України старший викладач, доцент СДПУ.
Володимир Іванович Мясніков – поет, депутат райради
Любов Вікторівна Назаренко - поет слов҆ ҆ янщини
Ірина Михайлівна Літвінова - завідувач сектором освіти Черкаської територіальної громади
Алла Миколаївна Марченко – завідувач черкаської дитячої бібліотеки
Оксана Володимирівна Дашивець - керівник ізостудії образотворчого мистецтва «Фантазія», член обласного об҆єднання художників і народних умільців «Натхнення», член клубу – студії «Славяни».
Катерина Анатоліївна Падалка – керівник гуртка декоративно – прикладного мистецтва «Народна творчість».
В2. На нашій зустрічі присутні вчителі та обдаровані учні Черкаської територіальної громади.
Учитель: Краса рідного краю вабить до себе. Здається сам Бог усміхається , милуючись на наші села, вулиці, домівки.
________відеоролик Ліна Костенко «Буває так»____________________
В1. Хвилюючим і радісним, бентежним і незвичайним є для людини перше побачення. На перше побачення з нами, учнями та вчителями, прийшов краєзнавець Валерій Іванович Романько. Поринемо в дивосвіт його творчості
В2..Слово надається Валерію Івановичу __________________
Учитель: Сумна і неповторна мелодія вірша. Коли ми читаємо поетичні рядки, слова, неначе музика, відбивається в нашій душі.
З чим порівняти поезії, можливо, з чарівними звуками скрипки?
_____ Настя Шмирьова Романс ________________
Учитель: Сьогодні  наш земляк , поет Володимир Іванович Мясніков радо погодився відвідати нашу школу, щоб зустрітися, поспілкуватися, познайомити із своєю творчістю. Ліричні рядки цього майстра слова не залишають байдужими слухачів. Поезія його особлива, мова співуча, а проблеми, які порушує автор, хвилюють душу кожної людини. Його поезія – це сходинки душі до кожної людини.
 В1. Запрошуємо поділитися своїми літературними надбаннями Володимира Івановича - нашого односельця.
Учитель: Ця людина незвичайно сором 'язлива. Любов Вікторівна народилася в селі Олександрівка Слов'янського району Донецької області. ЇЇ поетична натура прагне гармонії, неординарності, величності та Любові. Любов Вікторівна наділена скромністю, має співучу та чуттєву душу. Світ ії поезій, немов дорогоцінні перли, виблискують красою та неповторністю, живою джерельною водою рятують від спраги.
В2. Поділіться, Любов Вікторівна, своїми неповторними віршами.
Учитель: Є у Любові Вікторівни ще одне захоплення – фотографування . Дивлячись на знімки краєвидів рідного краю, хочеться сказати словами Гете: «Зупинись, мить, ти – чарівна!»
 Учитель. Нажаль, до нашої літературної слов'ярні ми не змогли запросити всіх митців Слов’янщини. Але Алла Миколаївна залюбки згодилася завітати до нас та допомогти нам здійснити віртуальну зустріч з талановитими нашими земляками.
(Книжкова виставка. Знайомство з літературними надбання поетів Слов’янського краю. )
Учитель:Рядки вірша спокукають до творчості, надихають художників на створення шедеврів. Учні нашої школи люблять свою маленьку батьківщину, пишаються своїм корінням. До вашої уваги дитячий вернісаж.
Є серед нас талановита людина Дашивець Оксана Володимирівна. ЇЇ око художника бачить такі миттєвості життя, які не помітні пересічній людині. Вона має талант, і вміє ним поділитися. Надаємо ж слово Оксані Вікторівні – талановитій мешканці с. Новоселівка.
Учитель.
Але кожен з поетів починав творити в шкільні роки. І ось ми з дітьми також спробували себе в літературі. Наші учні приймали участь у конкурсі «Творча юнь Донбасу». Виявилось, що і серед нас є поети. Ми уклали свій поки що маленький альманах « Проба пера». Зараз до вашої уваги учні шкіл громади прочитають свої поезії. Будьмо поблажливими до юних дарувань.
(Учні читають по черзі власні поезії)
Учитель.Дорогі діти! Я вам дуже вдячна за любов до рідної мови, за уважне читання поезій, за те, що ви любите і шануєте рідне слово. А написання віршів – це справа клопітка, потребує багато часу. Та в нашій залі зібралася обдарована молоді. Тому пропоную на згадку про нашу зустріч скласти разом сенкен.
МАЙСТЕР – КЛАС Сенкен –сенкан, синткант у перекладі з фр. «П҆҆ ҆ять». Тобто у нашому вірші буде 5 рядків
Схема написання сенкену
Тема (1. іменник) Матуся
Слова, які описують тему ( 2 прикметники) Рідна, мила
3 Дієслова ( що робить?) Любить, чекає, сподівається
4. Речення ( Ідея) Піклується про свою родину
Синонім до теми ( іменник) Ненька
Дуже приємно було зустрітися сьогодні з вами. Двері нашої школи завжди відкриті для мудрого та сильного, красивого та вічного поетичного слова, для добрих людей цей музичний подарунок.
ДАША ШАБЛЯ______________________________________________
Учитель. Я вдячна шановним моїм гостям, за те, що сьогодні літературні слов҆ярні слова звучали. Хочу знову звернутися вірша Ліни Костенко, рядки з якого стали епіграфом зустрічі
Страшні слова, коли вони мовчать, коли вони зненацька причаїлись, коли не знаєш, з чого їх почать, бо всі слова були уже чиїмись.Хтось ними плакав, мучився, болів, із них почав і ними ж і завершив. Людей мільярди і мільярди слів, а ти їх маєш вимовити вперше!Все повторялось: і краса, й потворність. Усе було: асфальти й спориші. Поезія - це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі
Учитель.
Хай наша зустріч торкнеться душі кожної небайдужої людини.
На згадку про нашу зустріч прийміть невеличкі солодкі сувеніри.
Сьогодні ми припали до цілющого поетичного джерела сучасників, наші душі просвітлились і запалились іскоркою вдячності і гордості за поетів рідного краю, які своєю творчістю доводять, що тільки з любові до рідної землі, матері, людей народжуються поет і поезія.
Запрошую відвідати в нашій слов'ярні міні каварню
В1.Дякуємо за увагу!
До нових зустрічей!
Додаток
Питання для інтерв’ю
Як Ви прийшли в літературу?
Ваші улюблені поети?
Які теми порушуєте у творах , написаних у найближчий час?
Хто є першим читачем Ваших поезій?
Коли вийшли ваші поетичні збірки. Чи не плануєте найближчим часом видати наступну?
Прочитайте одну із своїх улюблених поезій….. розкажіть про історію її створення.
Чи є у Вас власні секрети своєї поетичної майстерності? Поділитесь?
У скільки років написали свого першого вірша? Пам’ятаєте його?
Що для Вас означає поняття «щастя»?
Хто у Вашій родині був творчою особистістю, чий талант Ви перейняли?
Розкажіть про найцікавіший спогад свого дитинства.
Чим, на вашу думку, повинна жити сучасна молодь?
Про що буде ваша наступна поезія?
Чи пишете Ви прозові твори?
Які життєві обставини давали імпульс для написання поезій?
Які проблеми найчастіше порушуєте у своїх творах?
Як Ви думаєте, який вплив на читача мають Ваші поезії?
Інші запитання учнів.