ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ГРУППОВОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ урок окружающего мира Зона тундры

ПРАВОПИСАНИЕ РОДОВЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Литовченко А.И.
Каждому человеку необходимо знать свои корни. Подрастающее поколение должно осознать и прочувствовать величие и своеобразие нашей авторской и народной культуры. Более всего дети учатся этому на уроках литературного чтения, истории, но и изучение родного языка не должно и не может не нести в себе высокий нравственный идеал любви к Родине, родной природе.
Изучение текстов на уроках русского языка стало непременным атрибутом современного учебного занятия в старших классах. Данная методическая разработка является примером использования литературного текста на уроке русского языка в 4 классе. Использование отрывка из литературного произведения (Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством») поможет не только изучить новый материал по грамматике, совершенствовать навык анализа литературного произведения, но познакомить с православными и народными традициями русского народа, показать прелесть родной природы.
Цели урока:
создать условия для закрепления знаний учащихся о правописании окончаний имен прилагательных ;
способствовать развитию речи учащихся, обогащению и активизации словарного запаса;
формировать потребность в постоянном чтении художественной литературы;
воспитывать чувство красоты, гармонии, любви к родной природе;
знакомить с русскими народными обрядами и традициями.
Оборудование: портрет Н.В. Гоголя, отрывок из повести «Ночь перед Рождеством»
Ход урока
1.Оргмомент
Дыхательные упражнения:
Вдох, задержка дыхания, выдох
Вдох, задержка дыхания, выдох порциями
Проверка домашнего задания
Все гимназисты с нетерпением ожидали Рождества. (синтаксический разбор предложения)
3.Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.
Что такое Рождество?
Когда празднуют Рождество?
Как называется ночь с 6 на 7 января?
Какие народные традиции связаны с этим праздником?
Кто из вас знает какие –то колядки?
Сегодня мы прочитаем отрывок из повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством» и сделаем вывод о правописании окончаний имен прилагательных в единственном числе в именительном падеже.
Н.В. Гоголь стал широко известным писателем после выхода в свет двух частей его книги «Вечера на хуторе близь Диканьки. Все повести в книге основаны на народных поверьях, сказках. Сегодня мы прочитаем отрывок из повести «Ночь перед Рождеством». Кто из вас может рассказать, что это за праздник, что ему предшествовало, какие православные и народные традиции этого праздника дошли до наших дней? Какие колядки вы знаете? Как наказывали тех, кто отказывался угощать колядующих? В тексте встретятся слова «Парубок» и «хата», что они обозначают?
Первичное восприятие текста
Учитель зачитывает отрывок.
Последний день перед Рождеством прошел. Зимняя ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра, но зато так было тихо, что скрип мороза под сапогами слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат; месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принарядившихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу, и вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.
В чем же особенность такой ночи ?
5. Анализ текста. Работа по теме урока
Прочитайте текст самостоятельно и скажите, что является объектом описания?
Прочитайте 1 и 2 предложение.
Почему именно первым предложением начинается повесть, ведь Гоголь мог сразу написать: «Зимняя ясная ночь наступила»
Что значит «ясная ночь»? Опишите ночь. Какие слова и выражения использовал писатель, чтобы оживить ночь? Как называются такие выражения?
Почему было тихо? Прочитайте предложение, в котором описана тишина этой ночи. Какие звуки вы услышали в этой тишине?
Прочитайте последнее предложение, какие чувства вы испытываете? Какие слова использует автор, что все оживает в эту сказочную ночь?
Как называются такие выражения?
Что кроме олицетворения помогает передать красоту рождественской ночи?
Найдите прилагательные в тексте.
Что вы можете сказать о прилагательном как части речи?
Как определить род, число и падеж имени прилагательного? А какие окончания имеют имена прилагательные в единственном числе в именительном падеже, вы ответите выполнив следующее задание: выделенное в тексте
·существительное поставить в именительный падеж и подобрать подходящее по смыслу прилагательное, записав их в тот столбик, в который я скажу ( Приложение №1).
Окончание имен прилагательных в единственном числе именительном падеже

Единственное число
Множественное число

М.р.
Ж.р.
Ср.р.

1
Белый снег
Зимняя ночь
Звездное небо
Ясные звезды

2
Последний день
Огромная толпа
Зимнее утро
Добрые люди

3
Золотой месяц

Большие сапоги

Посмотрите на 1 столбик, что объединяет эти прилагательные?
Давайте назовем столбик: Мужской род. Таким образом даются названия остальным столбикам, делается вывод об окончаниях имен прилагательных.
Сравните вывод, которого мы добились опытным путем, с таблицей учебника ( с 139). Какой способ подбора окончания вы знали раньше?
Физминутка
С неба падают снежинки, Не завязнуть в поле, чтобы
Как на сказочной картинке, Поднимаем выше ноги.
Будем их ловить руками Вон лисица в поле скачет,
И покажем дома маме. Словно мягкий рыжий мячик.
А вокруг лежат сугробы Ну, а мы идем, идем,
Снегом замело дороги. И к себе приходим в дом.
Чистописание
Ий ая ое ее ые яя ый ой ие
Разделите на группы элементы чистописания
8. Закрепление
а) Пользуясь таблицей, заполните пропуски, выделите окончания:
Главн праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн песни. На улице собиралась весел толпа. А рождественск утро начиналось с игр и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков слово и добр пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн печенье.
( фронтальная проверка: читаем предложение, выделяем словосочетание с прилагательным, определяем окончание).
б) Цифровой диктант
1 2 3 4 5
ая яя ое ый ые
Холодная зима, первый снег, зимняя сказка, белоснежное поле, пушистые ели, холодный ветер, поздняя зима.
( сверка, самооценка)
1 4 2 3 5 4 2
в) Самостоятельная работа. Рассказ читает учитель.
Над полянкой кружился снежок. Солнце светило светом. А вокруг дремали елочки. Снег осыпался с лап. А бездельник ветер сметал его с верхушки.
Чего не хватает в тексте? Придумайте заголовок. Выполните задание, правильно рассчитав свои силы.
( Приложение№2).
9. Домашнее задание на выбор с.139 у. 273 или творческая работа ( Приложение №3).
10.Итог урока. Выставление оценок.
11.Рефлексия «Паучок»

Приложение №1Окончание имен прилагательных в единственном числе именительном падеже

1

2

3

Главн праздник зимы – Рождество. На Руси издавна звучали на улицах в эти дни радостн песни. На улице собиралась весел толпа. А рождественск утро начиналось с игр и забав. Наряжались, кто во что горазд и ходили с песнями и колядками. Ласков слово и добр пожелание хозяева ценили и дарили колядующим вкусн печенье.
Приложение №2
Над* п.лянкой круж.лся сн.жок. Со.нце св.тило * светом. А в.круг др.мали * елоч.ки. * сне. осыпался с * лап. А бездельник вет.р сметал его с в.рхушки.
1 уровень : Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные.
2 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные, подчеркнуть подлежащее и сказуемое в 1 предложении
3 уровень: Списать, вставив пропущенные буквы и подходящие по смыслу прилагательные, дополнить рассказ 2 –3 предложениями.
Приложение №3
«Письмо Деду Морозу» (вставить недостающие прилагательные)
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Все ... дети с нетерпением ожидают твоего ... прихода. Новый год это самый ... праздник в году.Мы будем петь для тебя ... песни, танцевать ... танцы!Наконец-то наступит ... Новый Год! Мы обещаем, что будем получать только ... оценки.Так что, открывай поскорее свой ... мешок и вручай нам ... подарки.С уважением к тебе ... мальчишки и ... девчонки!"

Заголовок 1Заголовок 2Заголовок 3Заголовок 415