Саба?ты? та?ырыбы: Т?л с?з бен т?леу с?з туралы т?сінік. Т?л с?з бен автор с?зі.

АKмола облысы
Jоянды ауылы
Jоянды орта мектебініS
JазаK тілі мен ‰дебиет п‰нініS мaCалімі
Кенжетай Бердіг_л
К_ні:

СабаKтыS таKырыбы:
Т™л с™з бен т™леу с™з туралы т_сінік. Т™л с™з бен автор с™зі.
МаKсаты:
1.Бастауыш сыныпта алCан білімдерін ж_йелеу. Т™л с™здіS Kолданылу маKсатын, Kaрылысы мен тыныс белгілерін меSгерту.
2. Т™л с™з бен автор с™зініS орналасу т‰ртібіне байланысты жаттыCу жaмыстарын орындату.
3. `йымшылдыKKа, адамгершілікке т‰рбиелеу.
СабаKтыS т_рі, типі: жаSа білім беру, д‰ст_рлі.
Jолданылатын ‰діс-т‰сілдер: т_сіндіру, салыстыру, сaраK-жауап, к™рнекілік.
П‰наралыK байланыс: ‰дебиет
К™рнекілік: т™л с™з бен автор с™зіне байланысты кесте-плакаттар.
ПайдаланCан ‰дебиеттер: Г.Jосымова, Н.Jaрманова «JазаK тілі» ‰дістемелік нaсKау, Алматы, «Мектеп», 2004 жыл, 46- бет.
З.Басыбекова, З.Ерназарова «JазаK тілі. ДидактикалыK материалдар» Алматы «Мектеп» 2004 ж.
СабаKтыS барысы
І. JызыCушылыKты ояту.
Амандасу, сыныпты сабаKKа дайындау.
ІІ. МаCынаны тану.
БіреудіS с™зі екі т_рлі жолмен беріледі:
а) ешбір ™згеріссіз, д‰л сол айтылCан к_йінде жеткізу. БіреудіS с™зініS мaндай жолмен берілуін т™л с™з дейді;
‰) с™йлеуші тарапынан ™згеріске aшырап, біреудіS с™зініS тек мазмaнын Cана саKтап жеткізу. БіреудіS с™зініS мaндай жолмен берілуін т™леу с™з дейді.
Т™л с™зді болсын, т™леу с™зді болсын жеткізуде оларCа жанама т_сінік беретін с™йлеушініS ™з с™зін автор с™зі дейді (ТаKтадаCы кесте-плакат арKылы т_сіндіремін)
С™йлеуші ™з с™зініS ішінде біреудіS айтKан с™зін ешбір ™згертпей, сол айтылCан к_йінде беруін т™л с™з дейміз.
Т™л с™збен байланысты айтылCан с™йлеушініS ™з с™зін автор с™зі дейміз (ТаKтадаCы кесте-плакат арKылы т_сіндіремін)
ОKулыKпен жaмыс. 161-бет, 156-жаттыCу; 162-бет, 157-жаттыCу; 164-бет, 158-жаттыCу. «ДидактикалыK материалдан» 118-бет, 2-тапсырма.
ІІІ. ОйтолCау. 2-тапсырмаCа байланысты АбайдыS Kарас™зіне байланысты «К_шіSе сенбе, адал ісіSе сен» деген таKырыпта ойтолCау жазу.
^йге тапсырма. АбайдыS Kара с™здерінен т™л с™з бен автор с™зі, т™леу с™зге байланысты 5 мысал жазу, маCыналарын т_сіндіру.
Jорытындылау, баCалау.



15