Конспект совместной игровой деятельности Открываем мир профессий (старший дошкольный возраст)

Конспект совместной игровой деятельности (родители и дети) «Открываем мир профессий» (старший дошкольный возраст)
Задачи
Образовательные:
Расширить и обогатить представления детей о профессиях родителей, орудиях труда, трудовых действиях (инженер-механик; деревообработчик , электрик)
Коррекционные:
Активизировать словарь по профессиям;
Формировать навыки правильного произношения;
Развивать навыки совместной деятельности, умение договариваться, считаясь с интересами и желаниями других.
Воспитательные:
Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;
Установление доверительных взаимоотношений между родителями воспитанников и педагогами в вопросах профориентации дошкольников.
Предварительная работа
Оформление пригласительных билетов для родителей;
Оформление родителями книжек-раскладушек по профессии своей работы(электрик; деревообработчик; инженер-механик);
Чтение : Д. Родари «Чем пахнут ремёсла» ; В. Маяковский. «Кем быть»; В. Близенкова. «Все работы хороши»;
Заучивание стихов о профессиях и толкование пословиц о труд;
Активизация словаря
Словарь профессий: инженер-механик; электрик, деревообработчик
Словарь действий: работает, руководит, организует, советует, ремонтирует, обрабатывает
Моделирование развивающей предметно — пространственной среды
В зале стоит профессиональное дерево на котором висят картинки со школьными профессиями (библиотекарь, учитель, директор школы),которые дети повесили на предыдущей игровой деятельности. Рядом возле дерева лежат значки-фотографии родителей с профессиями :электрик, инженер-механик, деревообработчик. Группа разделена на три сектора. В каждом секторе стоит стол под номерами 1,2,3; рядом стоят мольберты с иллюстрациями профессий:1- инженер-механик;2- деревообработчик,3- электрик; посредине зала на столе лежит чудесный мешочек, в котором лежат шары под номерами 1,2,3 и с фамилиями родителей. На столе стоит макет завода БЛПК.
Педагогическая ситуация
Переход из самостоятельной деятельности к непосредственно образовательной деятельности) Воспитатель звенит в колокольчик «Колокольчик позвони, детей и родителей в круг пригласи»Методы и приём
Пальчиковая игра «Много есть профессий»; Игра «Изобрази человека любой профессии»; Игра «Собери книжки о профессиях»
Проблемная ситуация. Золушка прислала письмо. Мачеха снова дала задания и велела рассказать своим дочерям о профессиях родителей.
Пословицы о труде.
Стихи и загадки о профессиях
Социоигровой приём. Работа в компаниях
Схема » Алгоритм ознакомления с профессиями»
Ход игровой деятельности
— Воспитатель звонит в колокольчик «Колокольчик позвони, родителей и детей в круг пригласи (дети и родители встают в круг и выполняют задания согласно текста)
Пальчиковая игра «Много есть профессий»
— Много есть профессий знатных (соединяют пальцы правой руки с большим)
— И полезных и приятных (соединяют пальцы левой руки с большим)
— Повар, врач, маляр, учитель, продавец, шахтёр, строитель (последовательно соединяют пальцы обеих рук с большим)— Сразу всех не называю (сжимать и разжимать кулачки)
— Вам продолжить предлагаю ( вытянуть руки вперёд ладонями вверх
(Дети и родители садятся на стульчики, а воспитатель обращает внимание детей на дерево, на котором висит письмо)
— Интересно, опять у нас на дереве висит письмо. Кто бы нам его мог написать снова. Вы не знаете?
(выслушивает ответы детей, читает письмо)
— «Здравствуйте ребята. Спасибо Вам за рассказ о школьных профессиях, но злая мачеха снова дала задания и просит, чтобы вы рассказали о профессиях ваших родителей. Помогите мне»
— Что будем делать? Как Вы понимаете слово профессия? (выслушивает ответы детей)
— Чтобы помочь золушке, я предлагаю отправиться в страну профессий ваших родителей, но чтобы туда попасть, надо назвать пословицу о труде ( дети встают на коврик и называют пословицы)
Без топора не плотник, без иглы не портной
Глаза страшатся, а руки делают
Труд человека кормит, а лень портит
Какова пряха, такова и рубаха
Имея ремесло, и на камне хлеб достанешь
(Дети садятся на стульчики. Родители проходят в зал и садятся на стульчики, расставленные полукругом. Ребёнок читает стихотворение из книги «Кем быть»)У меня растут года,
Будет мне семнадцать,
Где работать мне тогда?
Чем заниматься?
— Чем Вам заниматься, нам расскажут ваши родители
(Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей достать шарик из чудесного мешочка, показывает всем шарик, называет фамилию родителей и предлагает подойти к столу который был на шарике. Также к столу подходит их ребёнок, одевает рабочую каску, берёт сундучок с инструментами, которые нужны инженеру-механику, читает стихотворение, а родители показывают иллюстрации о данной профессии и рассказывают о ней .После рассказа ребёнок вешает значок-фотографию с профессией своих родителей инженер-механик)
№ 1 Семья Волковых. Профессия инженер-механик
Лётчиком быть хорошо
А механиком лучше
Я б в механики пошёл
Пусть меня научат
Игра » Угадай профессию по движению»
(Дети строят маленький круг. Родители подходят к своим детям и строят большой круг. Дети произносят слова:
Мы в профессии играем
По душе их выбираем
Вы попробуйте угадать
Кем хочу я стать.
(Ребёнок выходит на середину круга. Показывает движениями любую профессию, а родитель угадывает профессию. Участники помогают, если родитель затрудняется. После игры все садятся на стульчики)— Далее воспитатель берёт чудесный мешочек, предлагает любому родителю достать шарик, показывает всем и предлагает семье пройти к столу со своим номером)№ 2 Семья Кузнецовых. Профессия электрик
(ребёнок читает стихотворение, родители рассказывают о профессии электрика с опорой на схему, после рассказа ребёнок вешает на дерево значок-фотографию электрика)
Да, электрик друг надёжный
С ним по жизни хоть куда!
Он с прибором очень сложным
Разберётся без труда
С напряжением он ладит
Знает где бытует ток
Всё починит, всё поладит
Электричества знаток.
Игра » Собери книжки о профессиях«
(воспитатель предлагает детям разделиться на две компании по цвету карточек, дети находят своё рабочее место, отбирают книги о профессиях, выбирают капитана по договорённости или по считалке, капитан выставляет книги и называет их)
(Далее воспитатель предлагает любому ребёнку достать шарик из мешочка, показывает участникам, называет фамилию семьи и предлагает найти свой стол, согласно номеру на шарике. Родитель вместе с ребёнком рассказывают о своей профессии. После рассказа ребёнок вешает значок-фотографию деревообработчика на профессиональное дерево)№ 3 Семья Широковых. Профессия деревообработчик
(ребёнок читает стихотворение, которое сочинила его семья)
«Мой папа старший мастер огромного завода
К нему привозят лес со всех сторон
Его везут вагонами, большими лесовозами
И по реке привозят кораблём
Таких как папа, много
Здесь целые бригады.
Им нужно аккуратно лес принять
Большие брёвна распилить
Потом из этих брёвен будут делать бумагу и картон
Всё это очень важно. Горжусь своим я папой
Я выберу профессию такую же как он.»
( Далее дети и родители встают в круг, передают друг другу цветок, называют профессии, воспитатель от имени золушки благодарит детей за помощь, ребёнок читает стихотворение)
Чтобы людям всем помочь
Трудятся они день и ночь
Все профессии важны
Все профессии нужны.
Литература
1. И.А. Бойчук
Сценарий встречи в семейном клубе. Дошкольная педагогика № 8-2009г, стр. 54
2. И.А. Бойчук
В содружестве с семьей. Дошкольная педагогика № 5- 2009г, стр. 60
3. И.А. Бойчук
Родительское собрание в форме игрового тренинга «Давайте познакомимся». Дошкольная педагогика № 10 — 2009г, стр. 51