Презентация по русскому языку Обобщающий урок по теме Имя числительное (6 класс)

Не беда, что плыть далеко,Не боимся, что путь будет трудным,Никогда не давались легкоДостижения людям. Начинается урок!Он пойдёт сегодня впрок.Будем грамотно писать,На вопросы отвечать.«Учись, смекай, активным будь! И к знаниям откроешь путь!» БЛИЦ-ОПРОС 1) К какому склонению относится слово мама? 2) Сколько братьев было у Ниф-Нифа? 3) Какой по счету в году месяц ноябрь? 4) Сколько лет в одном веке? 5) У скольких нянек дитя без глазу? 6) Двое пашут, а сколько руками машут? 7) Какого числа не стоит начинать серьезного дела? 8) Назовите волшебное числительное многих сказок. 9) Сколько богатырей вышло из пены морской в сказке Пушкина? 10) Сколько раз нужно отмерить, чтобы один раз отрезать? Урок-обобщение «ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ» Тема: Повторение пройденного о ЧИСЛИТЕЛЬНОМ.Цель урока: создать условия для обобщения и систематизации знаний по теме «Имя числительное»;закрепить и проверить умения правильно писать и произносить имена числительные, т.е. соблюдать орфографические и орфоэпические нормы русского языка; развить творческие способности учащихся: быстроту реакции, ассоциативность мышления, речь, зрительную память, смекалку; воспитывать уважение и любовь к родному языку.   ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕОбозначает – Отвечает –Делится – Изменяется – Является –Сочетается – Употребляется –  ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕОбозначает – число, количество, порядок предметов присчёте.Отвечает – на вопросы «сколько?, который?»Делится – на 2 разряда: количественные и порядковые.Изменяется – по падежам (количественные), по родам, числам, падежам (порядковые).Является – любым членом предложения.Сочетается – с существительными, местоимениями, глаголами.Употребляется – в устной и письменной речи (документы). Б Определить часть речи:Восьмиэтажный, восемь, восьмидесятый, восьмерочка, восемнадцатого, утроить,четырежды, двойной,один, одинарный, десяток, единица, одна вторая. Восьмиэтажный - прилагательное, восемь –числительное, восьмидесятый –числительное, восьмерочка – существительное, восемнадцатого – числительное, утроить – глагол, четырежды – наречие,двойной - прилагательное, один –числительное, одинарный - прилагательное,десяток-существительное единица-существительное, одна вторая-числительное. ВЗАИМОПРОВЕРКА Определить разряды числительных:Пять, одна вторая, трое, сто двадцать пять, оба, двести двадцать, пятеро, три пятых, одна четвертая, восемнадцать, триста, сорок, девяносто пять, семеро. САМОПРОВЕРКАЦелые числа: Пять, сто двадцать пять, двести двадцать , восемнадцать, триста, сорок, девяносто пять.Дробные: одна вторая, три пятых, одна четвертая.Собирательные: трое, оба, пятеро, семеро. 47 + 15 =189 – 33 =72 : 12 =18 Х 10 = К сорока семи прибавить пятнадцать – получится шестьдесят два. От ста восьмидесяти девяти отнять тридцать три – получится сто пятьдесят шесть. Семьдесят два разделить на двенадцать – будет шесть. Восемнадцать умножить на десять – будет сто восемьдесят. «Исправь ошибки!»Отредактируйте предложения и запишите.В книге около девяносто страниц.В городе более девятьсот школ.По обоим сторонам дороги расстилались поля.Трое школьниц направлены на олимпиаду.Сосны живут около триста – четыреста лет. В книге около девяноста страниц.В городе более девятисот школ.По обеим сторонам дороги расстилались поля.Три школьницы направлены на олимпиаду.Сосны живут около трехсот – четырехсот лет.  ВЗАИМОПРОВЕРКА Рефлексия. Как вы поработали сегодня на уроке? Узнали вы сегодня на уроке для себя что-то новое?О чем заставил задуматься урок? Повторить теориютворческое задание: создать кроссворд по теме «Числительное»Синквейн «Числительное» ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.