Родителям на заметку. Материал для проведения родительского собрания.

Рассуждения на тему « Трудный ребёнок».
Я проработала в школе 23 года. Сколько родительских собраний было проведено!!! И, поверьте, каждый раз я испытываю страх, и одновременно огромное чувство ответственности, перед очередной встречей с родителями.
Самое важное это не навредить. Навредить в нашем случае можно тем, что родитель не захочет больше идти в школу. Родитель, как и его ребенок, будет убегать от проблем.... потому, что его не понимают.. Именно поэтому, очень важно продумывать каждое слово, даже взгляд и тон, которым вы будете общаться с родителями. Необходимо помнить, что на родительском собрании родители ждут советов и рекомендаций ,а не упрёков и нотаций.
Уважаемые коллеги! Предлагаю вам вместе с родителями порассуждать на тему « Трудный ребенок».
Наши дети взрослеют, становятся умнее, и нам хочется, чтобы проблем в общении было как можно меньше. Но так не происходит. Почему? Почему встречаясь с коллегами по работе, с друзьями с учителями мы испытываем тревогу и беспокойство, волнение и страх? Нас волнует поведение подросших детей и трудности, связанные с их взрослением. Попробуем найти причины появления различных проблем в поведении учащихся.
Вопросы, на которые мы хотим найти ответы:
Что стоит за словом трудный ребёнок?
Какие причины приводят к тому, что ребёнок становится трудным?
Как решать проблему взросления без конфликтов?
ИТАК: (идёт работа родителей в группах)
1.Трудный ребёнок. Что стоит за этими словами. Какой он?
(Родители делают словестный портрет трудного ребёнка)
2. Что может стать причиной проблем в поведении ребёнка?
( Фронтальный опрос родителей)
3. Родителям предлагается составит список причин нарушения поведения детьми.
Слово классного руководителя.
Классный руководитель знакомит родителей с 4 основными причинами нарушений в поведении, которые приводят к тому, что ребенок становится трудным и порой неуправляемым.
Причина № 1.- БОРЬБА ЗА ВНИМАНИЕ, т. е. Непослушание — это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание ребенку необходимо для егоэмоционального благополучия.
Причина № 2.-БОРЬБА ЗА САМОУТВЕРЖДЕНИЕ, т. е. Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь своё мнение, принимать собственные решения, это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.
Причина № 3.- ЖЕЛАНИЕ МЩЕНИЯ, т.е ребенок может мстить:
1.- за сравнения не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами
2.- за унижение друг-друга членами семьи
3.- за развод и появление в доме нового члена семьи
4.-за несправедливость и невыполненные обещания
5.- за чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу
Причина № 4.-НЕВЕРИЕ В СОБСТВЕННЫЙ УСПЕХ,т.е. Ребенок не верит в собственный успех в учёбе, в хорошие отношения в классе, с учителями, низкая самооценка.
( продемонстрировать результаты анкетирования по самооценки учащихся в семье и в классе)
Советы родителям.
Существует свод законов, с помощью которых можно преодолевать трудности в поведении ребенка.
1.Не нужно предъявлять ребёнку категорические требования и налагать неожиданные запреты. Этому нужно учить терпеливо и постепенно.
2. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много.
3.Требования и запреты не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
4. Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном.
В заключении хочется сказать: Родители, помогите ребёнку верить в себя, внушайте ребёнку что у него всё получится. Больше говорите им: « Не горюй!
Не вешай нос! Не унывай!Не бойся! Будет и на нашей улице праздник!