?ыс?а мерзімді жоспар ?дебиет Д.Исабеков ?пке драмасы

Қоразова С.Б. «Мамандандырылған экономикалық
лицей» КММ Ақтау қаласы Маңғыстау облысы
Б.Балұлы атындағы атаулы «Шыңдалу» мектебі мүшесі
22.05.2015
Қазақ әдебиеті 1-сабақ 5-күн
8 - сынып
Сабақ тақырыбы: Д.Исабеков «Әпке» драмасы (2-сағ)
Жалпы мақсат: Драмалық шығарма туралы мәлімет бере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғыну, кейіпкерлер бейнесін ашу.
Драмалық шығарма жаза білуге үйрету.
Сілтеме: Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ әдебиеті оқулығы. 8-сынып
Үлестірмелі материалдар.
Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды.
Негізгі идеялар: а) Бас кейіпкер әпке арқылы отбасы мейірімін жоғары ұстайды;
б) ә) қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таниды, «Отан отбасынан
ба басталады» дегендей, бүгінгі Қазақ елінің дамуына үлес қосуға тырысады.
Сабақта қолданылатын материалдар: А-3 парағы, маркер
Стикерлер
Оқулық
Роwer point таныстырылым, бейнетаныстырылым
Оқыту әдістері: Жаңа әдістер
АКТ
СТО
Оқыту үшін бағалау 1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс
Дерек көздері: Ғаламтор, баспасөз
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І.Оқушылар-
ға психологи ялық ахуал туғызу
(2 минут) Мұғалімнің іс-әрекеті
Психологиялық көңіл күй тілеу
Бауырларына байланысты топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар) Оқушының іс-әрекеті Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді
І.Қызығушылықты ояту»
6 минут Мұғалімнің іс-әрекеті 1-тапсырма
1. Топтастыру Драма
2. Бес жолды өлең Әпке
3.Венн диаграммасы
Әңгіме Ұқсастығы Драма
4.Дыбыстар сөйлейді Отбасы Оқушының іс-әрекеті
Топтар әуелі жұп болып, соңынан топтық жұмыс орындайды.
5 минут Үй жұмысын толықтыру
1.Жазушы, драматург Д.Исабеков өмірі, шығармашылығы.
2. «Әпке» пьесасының тақырыбы, идеясы
3.Драма жанры ерекшелігі Слайд бойынша сөйлейді
ІІ. Мағына-ны тану.
12 минут
10 минут
2 минут2-тапсырма Пьеса кейіпкерлеріне талдау (мазмұны арқылы мінездеме беру, мәтіннен үзінділер алу, образдарды ашу, драмалық көрініс көрсету)
1.«Ағам» тобы - Қамажайдың інілері – Тимур,
Омар, Ермек.
2.«Әпке» тобы - Әпке – жанашыр адам
3.«Қарындас» тобы - Құрбы қыздар – Назила мен
Гауһар
4. «Інім» тобы - Камила мен Сұлухан
3-тапсырма «Менің сырым...»
(10 минуттық эссе, өлең не постер қорғау)
1. Қыз балаға ақыл-кеңес
2. Ер жігіттің міндеттері қандай?
3.Аға мен жеңгеге айтарым...
4.Аман болшы, Әпкетай!
Сергіту сәті Топ мүшелері жеке, жұптық, топтық жұмыс жүргізеді.
Дәптерге жазған мінездемелерін «Автор орындығына» отырып оқиды.
Топ жетекшілері баға-лайды.
Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды..
(Жазғандарын «Ортада қаламсап» әдісі бойынша оқиды.)
Сергіту жаттығуларын жасайды.
ІІІ. Ой толға- ныс (8 мин)
«Отан отбасынан басталады» тақырыбында сабақты қорыту Еліміздегі үлкен мерекелер туралы ауызша ой-толғау
Үйге тапсыр ма беру
2 минут Мұғалімнің іс-әрекеті
Әңгімені драмаға айналдыру.
«Қонақтар», «Күй аңызы»,
«Қараш-Қараш оқиғасы», «Ананың анасы». Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау
5 минут Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Оқушының іс-әрекеті
Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады.
Рефлексия
(2 минут)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады. Оқушының іс-әрекеті
Стикерлерін тақтаға «Даналық ағашына» іледі.